读《姑苏渔姑情》有感
我是一个土生土长的黄桥人。在读这本由xxx黄桥实验小学的沈惠勤老师写的黄桥回忆录时，心中不由生出无数的感叹。身为90后的我，其实对家乡的“水乡记忆”谈不上没有，但零星依稀。“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”。我想，当我迈入花甲，我着实没有资格说这样的话。但是在拜读了沈老师的这本书后，我想我对家乡的记忆和印象确确实实像烙铁般在我心上烙上了深深的痕迹。
每个地方都有自己的地方传，写黄桥的说实话我可真没有去自习搜罗过。沈老师这本书可谓帮我们这代年轻人创造了一个更了解家乡的捷径。为何说是“捷径”？就像教婴童一样，没有任何的教育比真切地带他们去感受生活，更能学到东西的了。那么沈老师这本书，当你打开阅读它的时候，你仿佛就看到沈老师在把“远去的水乡记忆”一笔一划描摹在我们的面前。书中所有的章节都像是沈老师的日记，日记最大的优势，就是它不会抹去历史的精华。百度百科说，日记，是指用来记录其内容的载体，也指每天记事的本子或每天所遇到的和所作事情的记录。日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。沈老师的“日记”却没有那么简单，她采用的散文记叙的方式，使她想要呈现的东西更加优美。试想，在那么优美的文字里，读故乡的历史文化，该是一种多么享受的事情啊！
在沈老师的这本《姑苏渔姑情》中，我最喜欢的便是第七辑，风物趣忆。原因极其简单，在我十岁前，我便在黄桥的另一个村庄里度过了我无忧美好的童年。这一辑中所写的“乡野花草”“油菜花悼歌”“青青蚕豆”足以勾起我幼时在田野间奔跑的欢愉。加上我外公也是船间渔民，母亲经常与我讲起她小时候随外公撑渔船去太湖边打捞，无论是水中的何种鱼，母亲信口拈来，不在话下。我也常常向往那种在渔船上任阳光肆意洒在脸上的快乐渔民生活。
然而时过境迁，昔日的乡村水乡光景，如今被现代化的工厂、更文明的社会所代替。我们失去的回忆将永远失去。待到花甲之年，想与小辈话当年时，也许话到嘴边都不知该如何描述。这时，沈老师这本《姑苏渔姑情》正能帮我们解决燃眉之急。一个人的根在哪里，我们必须自我清晰。也许沈老师这本书，并没有完完全全像纪录片一样带我们回顾打捞渔村的完整光阴。但这“细碎光阴”，让我们以小见大，且细致入微到能引起共鸣。这难道还不够吗？
细细回味这本书中的每一章节，真真正正地回味无穷。它不仅带我们回忆往昔，也带我们看到今朝相城的进步与变化。这些正是伟大的劳动人民支撑出来的！也许这就是沈老师把“乡土气息”这一辑放到第一的原因吧。我们在回顾往昔的美好时，也要看到今朝、看到乡村的故土的大前进！
这本书带给我的感触特别深，希望以后还能读到此类有意义的书！或许哪天有机会，我也想写下我对故土的回忆与印象！
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