《放学后》读后感
《放学后》是日本作家东野圭吾早期创作的推理小说，是他的成名作。1985年，《放学后》以绝对优势摘得日本推理小说界最重要的新人奖——江户川乱步奖。同年，日版单行本由讲谈社出版发行。正是《放学后》的成功，使他决心走上专职写作的道路。
这个月，我选择了《放学后》这本书进行阅读，原因是东野圭吾一直是我很喜欢的一个作家，想要从他的书中读出不一样的东西。这本书看似是娱乐性的书，实则是一本悬疑性质的小说，此书以一名高中老师前岛的视角讲述了一件有预谋的连续杀人事件，杀人目标看似明确，实则不然。
在该书中，故事发生在校园里，这个环境十分贴近我们，像本书提供了丰富的校园相关场景，有教室的弹琴、教师与学生的互动、各个社团尤其是射箭社的活动、校园文化祭、医务室、办公室对话、枯燥的考试，还有校园外的露营、爬山等，这些东西让我感觉到无比的亲切。除校园环境外，还有写到一些家庭环境——前岛和妻子裕美子在家里的相处，社会环境——在地铁站对话以及碰到的“暴走族”等。这些都能从侧面反映日本的风俗文化，反映日本人的生活状况。主人公前岛在《放学后》书中不到一个月的生活环境，其实也就是日本普通居民的一个缩影。所以，在读东野圭吾的很多书时，对日本一些文化也会更了解些。
除了环境以外，人物与人物之间的关系也是错综复杂。有师生关系、师师关系、师校关系、师警关系、夫妻关系、情人关系、朋友关系，还微弱地描写了母子关系和兄弟关系。在错综复杂的人物关系里，矛盾引起故事发展，像师生关系——前岛没有赴阳子的约引起矛盾，村桥怒骂学生甚至剪学生头发引起矛盾；师师关系——前岛要调查麻生情人关系引起矛盾，麻生被村桥的偷拍裸照胁迫引起矛盾；再如夫妻关系——前岛逼迫裕美子堕胎引起矛盾......本书开篇第一章用了较大的篇幅来讲述校园内人与人之间的关系，在这一章中，除了主人公前岛偶尔遭受不知名的偷袭之外，没有出现其他的案件痕迹，这常常令渴望尽早进入推理过程的我有些不耐烦，然而，读完全书之后我发现，第一章是非常重要的。在这一章里，书中各个人物依次出现，并且表现出了不同的个性，学生与老师之间或明或暗的冲突、现代学生的两性观念、老师心中阴暗的一面、每个人的个性等等，都进行了完整的展现，也为阐述凶手的动机埋下了伏笔，当作者在结尾处情节突然急转弯时也不令人感到突兀，大半功劳我认为应该记在第一章的铺垫之上。因此，我看到结尾时，其实一开始是有点不敢相信，最后返回去看第一章重新阅读，发现结局其实早已预料。
总结一下，看完整本书，我明白了其实很多事实不一定就是我们见到的，也不一定是我们所预想到的，杀人犯的行为不是我们能理解到的，人心也是复杂且黑暗的，很多看似不可能的东西实则暗藏真相。在故事的背后看似纯洁的人实则内心黑暗，主人公看似是杀人犯主要目标实则只是一个引子，老婆看似忠贞爱戴主人公，在故事最后实则是伤害主人公的罪人，在故事中看似亲近纯正的人实则为杀人犯。环境虽然很贴近我的校园生活，但是整个校园的氛围和教师们、学生们的思想还是与我这儿的大不相同。受到的启发就是，以后在现实生活中，无论是什么都要带有疑问，不要盲目地去从众，往往事情的真相就是被大家的从众心理所掩盖的。只有不断的疑问才能得出真相。
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