您好,欢迎来到爱学范文!

当前位置:爱学范文网>>读后感>>读后感500字>>《三国演义》读后感500字

《三国演义》读后感500字

标签:时间:

《三国演义》读后感

       在滔滔的历史长河中,有一个时代是烽火连天,战事不断,但也出现了许多英雄豪杰:曹操、刘备、关羽……这个时期就是三国。《三国演义》这本书讲述的就是这个时期的历史故事。
  《三国演义》这本书是元末明初的著名文学家罗贯中写的。它详细记载了魏、蜀、吴三个国家的兴盛到衰落的全过程。这本书虽说不是正史,却重视人物形象的塑造与人物性格、心理的刻画,将一个个丰满鲜活的形象展现在世人面前,也为其如此,《三国演义》成为了中国的四大名著之一。
  我非常喜欢读《三国演义》,读了一遍又一遍,却百读不厌。每读一次,都有新的理解,新的收获。
  我最喜欢《三国演义》中的《长坂坡》这个故事。故事是这样的:刘备被曹操追赶到长坂这个地方,他为了尽快逃离,将自己的妻小托付给大将赵云,独自带着关羽和张飞杀到长板桥对岸。这时,又一拨曹军冲了上来,刘备的妻小和赵云分散了,赵云心急如焚,四处打听,最终,赵云将甘夫人和阿斗成功送到刘备身边,糜夫人不幸牺牲。赵云打得曹军人人胆战个个心惊。张飞为了掩护赵云独自站在桥头大喝一声,吓得曹军倒退几十里,可惜他考虑问题不周,拆了长板桥,这使曹操知道了刘备的虚实,他连忙派人修好长坂桥继续追击,这一次差一点儿就抓住了刘备,幸亏关羽前来迎接,才是刘备他们成功逃离曹军的追赶,赶到夏口。这个故事鲜明的对比出刘备得弱小和曹操得强大,我感受到了刘备以人为本得仁慈品性和赵云、张飞得勇猛。作者能将如此的场面描写的这样的栩栩如生,这让我非常惊叹。
  我很佩服曹操,谁能想得到,他小时候竟是一个好飞鹰走狗、游手好闲的小顽皮。长大后的他,志向越来越远大。而且他有实际的行动,所以走上了成功的舞台。仔细品味他的事迹,你会发现他是一个真正的英雄。只可惜他未能统一天下,便病死在洛阳。
  《三国演义》这本书给了我许多启示。仔细思品每个人的心路历程,让我懂得了许多处事和做人的方法:做事应该多听从别人的意见;我们在愤怒的时候最好别做出重大的决定。《三国演义》真不愧是一部优秀的史学著作,又是一部伟大的文学著作。

推荐阅读:

    想了解更多读后感的资讯,请访问:读后感500字
    下载文档

    看过《《三国演义》读后感500字》的人还看了以下文章

    延伸阅读

    量化,顾名思义就是把经过抽样得到的瞬时值将其幅度离散,即用一组规定的电平,把瞬时抽样值用最接近的电平值来表示。同样的在简历中列举一些量化的工作成效是赢得面试机会的最佳方法。它们可以吸引阅读者的注意力

    要发挥出领导干部特别是民族干部的率先垂范作用,敢于发声亮剑,形成强大合力,向暴恐分子宣战!爱学范文网小编在此整理了2022年机关干部发声亮剑表态发言稿,希望大家在阅读过程中有所收获! 2022年机

    幼儿园教师的大班工作总结篇1  我们班是一个活泼向上的集体,在集体中53位小精灵,都有着其独具的特点。聪明活泼的xx,顽皮好动的ss,他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光,孩子们一天天成长,一天天

    尊敬的老师、亲爱的同学们:  大家好!  几十载风雨、几十载春秋、我们之间虽稍有鸿雁传书,少有促膝交谈,但每个人在努力耕耘生活的同时,都把最珍贵的同窗之情埋在心底,去思念,去酝酿。今天期盼已久的初中同

    《瑶族舞曲》说课稿  一、说教材  1、 教材分析:《瑶族舞曲》原为作曲家茅沅、刘铁山根据民间歌曲《长鼓歌舞》为素材而写成的管弦乐曲,后经作曲家彭修文移植为民族管弦乐合奏曲。乐曲为复三段体结构,感情丰

    20xx年,教学研究室以名师引领,跨区联动,评价激励,以点带面四大策略,通过名师讲堂,送教研下乡,举办优质课,观摩课,课题研究培训等活动,打造了一个教师专业成长的幸福家园。有人说:“教

    应急预案是指在自然灾害、重大事故、环境危害和人为破坏等突发事件发生时的应急管理、指挥和救援预案。它一般应以全面的防灾规划为基础。以下是为大家整理的关于培训机构疫情防控应急预案的文章17篇,欢迎品鉴!第

    3总统在2023年开幕式上的模型演讲在社会飞速发展的今天,我们总要用到演讲,演讲是提前准备好的。你知道如何正确地写演讲稿吗?以下是校长在2023年开学典礼上的讲话样本,由小编精心整理。请与我们分享。2

    中小学地震逃生演练方案精选(7篇)活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么关于地震逃生演练的方案如何制定呢?以下是小编整理的一些中小学地震逃生演练方案精选,欢迎阅读参考。中小学地震逃生

    安徽旅游解说导游词(通用5篇)安徽旅游解说导游词篇1黄山雄踞于中国安徽省南部,是蜚声中外的旅游胜地,黄山与黄河、长江、长城齐名,成为中华民族的又一象征。1990年12月被联合国教科文组织列入&ldqu