《正能量》读后感
英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都被贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感紧紧相系。 “酒逢知己千杯少，话不投机半句多”，在生活和工作中，我们恰切及时地运用诸如“请”“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等充满正能量的礼貌用语，是您本人有修养的体现，也是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。充满正能量的话语让人舒服，让人温暖，让人奋进。 当您听到带有像“不要”“不能”“禁止”等充满负能量的话语时，您是否觉得压抑、不痛快、受束缚、不自由？如果我们面对的是正在成长、处于懵懂时期的学生，他们又会怎样呢？往往要“以身试法”。如“不要在楼梯间跑跳！”“那我跑跳几下又如何？”反过来，如果说“大家走楼梯时请靠右轻走，方显你的礼貌与文雅。”是不是效果会大不相同？ 同样，家长教育孩子也要使用充满正能量、指令明确的话语。如：“爸爸妈妈上班去了，你在家好好读书、写作业。”多数自控能力差的同学一见爸妈走了，如释重负，会看电视或玩电脑游戏，不亦乐乎，哪里还会听爸妈笼统含糊的任务呢？如果你说“你在家读书从第×页读到第×页，回家讲给我听；完成第×页读到第×页的数学题，都做对了给你买汉堡包吃。”这样适量具体的作业，孩子会完成；恰当的鼓励评价措施会让他高质量完成，久而久之，孩子就会养成良好的习惯。家长何乐而不为呢？ 因此，无论是教师，还是家长，一定要学会用正面积极的话语沟通，让充满正能量的话语和教育一起飞，取得教育效果最大、最优化。
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