《31个敏感期》读后感——邢小丹
儿童敏感期是一把双刃剑，抓好了，恭喜你，成功过渡并让孩子更优秀。错过了，能补救吗？能，要付出几倍的努力，所以了解孩子的敏感期，能让你在教育道路上更轻松。
其实很多人都不知道，孩子阶段性的怪癖行为的背后，是源于一个黄金般贵重的概念—敏感期。孩子就是依靠着一个又一个的敏感期，以这样的方式，来合理均衡的发展好自己的每一项能力，不断提升自己的心智水平，为未来做准备。而我们也只有在了解了这些敏感期之后，才能更好地帮助孩子在爱与自由中茁壮成长。
按年龄段蒙特梭利提出了31个敏感期，每一个敏感期都是那么至关重要，不过最使我印象深刻的是“追求完美“的敏感期，这个敏感期的孩子的特点是：做事情要求完美，端水时洒出一滴就很痛苦；吃的苹果上不能又斑点；厕所白色的便盆不能有黄渍；衣服不能少扣扣子等等。接着又上升到对规则的要求：我遵守规则你也必须遵守，人人都要遵守；香蕉皮必须扔到垃圾桶里，没有垃圾桶就必须拿着；红灯亮了，即使马路上一辆车、一个人没有也不能过马路，已经过了必须退回来，退回来也不行，谁叫你这样做了？对于这个阶段的敏感期书中的建议是：依然尊重孩子！这时不要在意孩子一定要吃一整个的饼子是否能吃掉，是否会成为他喜欢浪费，等等，孩子的问题不要扩大化，在什么时间只针对什么事。读到”追求完美“敏感期，我的脑海里马上涌现出班级里的一个凡事都追求完美的孩子，尤其体现在书写的时候，他是一定要追求完美的，在写字课上更多时候看到的不是他在写字，而是他在用橡皮擦擦掉他写的字，即使我觉得对于孩子来说已经很不错了，但是他还是固执地擦掉重写，无数次循环这个动作。每次我都想着想个办法改掉他的偏执，但是读了《31个敏感期》以后才知道其实”完整“也是一种美，艺术的美、道德的美、规则的美，我们要从给孩子一个完整的大苹果开始。
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