农村科学发展观宣讲稿

党的十七大指出，在新的发展阶段，要继续全面建设小康社会和发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，

是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

面对农村基层的实际工作，我们应该充分履行职能，做推进农业农村经济社会可持续发展的生力军，要努力践行科学发展观，立足本职，科学地学习、思考，运用正确的观念和思想指导具体工作，促进自身工作能力的提高，切实做到服务“三农”，为新农村的建设贡献力量。

一、始终把以人为本放在首位

以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求，促进人的全面发展。大学生村官在带头参与新农村建设的过程中，要始终考虑到广大农民的根本利益，把农民的利益放在重要位置，使农民的利益最大化，坚持以人为本的思想，为农民服好务。同时，帮助农民不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，促进农民的全面发展。

（一）加强农村基层干部和农民培训

目前农村干部队伍中还有一部分干部文化水平低，基本素质还有待于进一步提高。这就需要加强对基层干部的全方位培训，提高其工作能力和文化水平，重点提高基层干部解决实际问题的能力。调查发现，当前农村基层干部所接受的专业培训十分有限，以会代训形式居多，致使多数基层干部在工作中就事论事，无法从深层次去探讨和研究引领地方经济社会全面发展的新途径和新方法，这就需要相关部门根据地方经济特点，有针对性地加强对农村干部农业生产、农产品经营等方面的专业训练。同时，还需要加大对农村实用人才的培养，提高实用人才的生产水平和经营管理能力，形成“能人带动”的良好格局。到村任职大学生更应该积极配合各项培训活动的开展，全面做好动员和组织工作，保障培训活动的顺利进行，并将自己掌握的知识，运用到对农民的培训活动中。

（二）切实保护农民利益

在全面实行减免和补贴之后，农民得到了很大实惠，但现实情况是，生产资料涨得比补贴更快，从而抵消了农民得到的大部分实惠，现状是“农民卖啥啥便宜、农民买啥啥贵”。这就要求，一是各种补贴的执行应更具有针对性，尤其是调动农民种粮积极性的各种补贴，要切实补到种粮农民头上，使种粮与不种粮的农民享受补贴有所区别。二是采取有效措施，调动农民的生产积极性。大多数农民不知道自己在新农村建设中做些什么，新农村建设究竟搞些什么，大学生村官作为农村基层工作者，就要向农民大张旗鼓地宣传新农村建设的有关情况，目标、内容、措施、办法，让农民了解到自己的职责，努力提高自身文化水平，增强应对一切风险的能力，进而尽快摆脱贫困，实现致富奔小康。

二、始终坚持全面、协调、可持续的发展思路

（一）带领农村全面发展

建设新农村，不仅仅是发展农村经济，也需要发展农村的文化，农村社会需要得到全面的发展。农民在需要增收的同时，也需要文化素质的提高，需要人文关怀。科学发展观强调全面发展，但也不是没有重点地发展，是要在经济发展的基础上，促进社会全面进步和人的全面发展。我们应该协调村两委干部，紧紧围绕农村的经济建设，做好全面的发展规划，制定相应的措施和办法，破解农村经济发展过程中的难题，推动农村的全面发展。

（二）把握发展机遇，促进城乡协调发展

科学发展观强调协调发展，就是要保持城市与农村、发达地区与欠发达地区协调发展，保持物质文明、政治文明和精神文明协调发展，促进人与自然和谐发展。统筹城乡，给农村的发展提供了新的机遇，农村的发展也有了前所未有的好条件，好时机。我们应该认真学习政策，读懂政策，掌握政策，运用政策，就有机会带领农村在统筹城乡的浪潮中发展。

（三）让可持续的思想贯穿农村发展始终

我们应注意以“可持续”的发展思路来发展农村。坚持农村经济社会的发展与环境保护、生态建设相统一，坚持资源开发与节约并举，在农村社会大力提倡生态道德，进一步树立节约资源、保护环境的意识，形成有利于节约资源、减少污染的生产模式和消费方式，建设资源节约型和生态保护型社会。农村的发展，更需要可持续性。农业的持续发展，才可能让农民持续增收。在新农村的建设发展中，应该努力做到统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动农村社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

我们要做推动科学发展的表率，把开展学习实践活动同做好各方面工作有机结合起来，通过开展学习实践活动，解决本地区本部门本单位工作中面临的突出问题，正确处理好经济发展与群众利益的关系；处理好群众现实利益与长远利益的关系。切实做到通过学习推动实践，在推进实践中深化学习，以身作则促进科学发展、真抓实干落实科学发展，确保学习实践活动取得实效。

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