作为一名教授教化副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作风格。面对新形势，新要求，新看念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教导方针，积极推进素质教导，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。
一、抓教授教化老例治理，包管教导教授教化工作顺畅有序
教导教授教化工作是学校各项工作的中心，如何抓好老例治理，是学校工作的紧张环节。
1、抓各种计划的落实，包管教导教授教化工作具有科学性、继续性。教授教化治理是树立在科学性和计划性的根基上。每年学期开学。我首先抓各种计划的订定，包管教导教授教化工作具有科学性、计划性，增强兼顾治理和目标治理，使工尴尬刁难症下药，有目标、有、有筹划、有治理。在订定各种计划时。注意和增强可操作性，包管目标明确，计划合理，治理到位。使各种计划清楚地反映学期各项工作。我们共订定如下计划：《学校教授教化工作计划》、《学校教导科研工作计划》、《校本教研工作计划》、《教育处工作计划》、《各教研组工作计划》、《教师业务学习计划》、《教师个人工作计划》等。
2、抓住教授教化环节，包管教导教授教化质量逐步进步学期开学，我组织一线教师召开教导教授教化工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教导教授教化具体目标。
（1）、抓备课备讲辅批考，备课是首要症结。如何进步教师备课质量是上好每一堂课的症结。开学初，学校依据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“控制课标，吃透课本，掘客到位，知识精确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并给予奖励。
（2）、抓讲堂如何进步教授教化质量，讲堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，症结应做到：“主导作用到位，主体全员介入，考究讲堂艺术，师生共同默契，精讲多练，条理分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要考究语言艺术，板书规范工致，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师授课要让人人来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教授教化领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，反省听课环境：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课运动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，进步的机会。同时，对付进步教师步队的根本素质会其到紧张作用。
（3）、抓反馈如何查验一堂课的教授教化质量。我在抓批改，反馈环节上做了大量文章：①开放性习题。教师在部署作业时，由曩昔的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易水平具有不合档次，习题数量也由学生自主选定。②ab卷。霉畚小考、反馈、测验都采纳ab卷。两张试卷，是按学生条理具有梯度性。分值雷同，由学生自主选答，不合的'学生答不合的试卷各有所得和心理满足感，这在很洪水平上也节制了流失生，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园氛围。③月考制。为了实时反馈教授教化环境，进步讲堂教授教化质量。我校树立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟。体现双基，着重技能。注意培养学生阐发问题和办理问题的才能。④质量阐发会。按期召开教授教化质量阐发会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合谈话，学科教师各自阐发所教授教化生各种环境。同学科教师比较造诣。找出差距与不够。想出改进措施，进步教授教化质量。
3、抓师资步队，包管教师综合素质的进步。学校的教导教授教化质量取决于教师的教授教化程度。教师的教授教化程度取决于教师的综合素质。几年来，我在抓教师步队扶植上采纳了以下几点做法。
（1）、抓培训几年来，我校始终把教师培训工作观成一件大事来抓。xx—xx学年度学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地参看学习。假期又有部分学科主干教师参加县级以上培训。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，看念新了，措施多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教授教化工作产生极大的乐趣和猖狂的投入。
（2）、抓学习我校在抓教师业务学习，校本培训，继承教导上投入之大，力度之大是空前的。为了使教师在极短的光阴内迅速进步个人素质，学校精心订定《业务学习计划》，每名学生每个学期也自拟《自修学习进步计划》。xx年学校共出资一万七千元，购买了大屏幕、多媒体设备，新上电脑12台，册本，光盘等。今年又计划购买微机30台。重新改进微机室与电课堂，切实进步教师今世信息技巧的利用才能。学校为教师定了大量的刊物和材料。同时，还为教师个人购买了大量册本。学校每周三组织教师集中学习、业务指点、业务讲座。教师各人有自学笔记和体会文章，xx年在xxx课改工作阶段性总结会上。我校教师7人的论文被收集颁发。xx年我校共有25篇文章在市级刊物上颁发。校内教师论文集，共收集全校教师杰作论文28篇。
二、抓新课改工作实施，包管教导教授教化质量逐步进步
xx年秋季我校开始了根基教导课程革新工作，历时5年多的光阴，我主抓了此项工作，取得了飞跃式的进展。我们的具体做法是：环抱一个中心，抓住两个症结，订定5年筹划，启动四项工程。取得多项成果。
1、环抱一个中心：以根基教导课程革新工作为中心，全面实施新课改，用新的教导理念创办一流的学校。
2、抓住两个症结：在实施新课改两年的光阴里，我们认为：实施的症结在教师，深入的症结在评价。
3、订定5年筹划：我们结合学校具体环境，提出了实施新课改的整体框架，订定了5年成长筹划，明确每个阶段的成长目标，提出了创四个一流的雄伟假想：三年内实现“一流的情况，一流的步队，一流的设备，一流的质量。”
4、启动四项工程：
（1）、抓学习与培训，匆匆教师综合素质的进步；
（2）、抓课改教授教化模式的革新，匆匆龙头环节作用的凸显；
（3）、抓评价机制的革新，匆匆师生个性化的成长；
（4）、抓校园文化运动的开展，匆匆师生整体素质的进步。
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