庆六一活动小结

庆六一活动小结篇1

　　一年一度的“六一”儿童节来到了，XX幼儿园到处是欢声笑语，在老师和小朋友们的精心准备下，今年的“六一”庆祝活动共分三部分：幼儿绘画作品展览、文艺演出和“小天使”跳蚤市场活动。

　　幼儿绘画作品在5月29日和6月1日共展出两天，今年幼儿的绘画作品班班有亮点，大班的幼儿作品线条流畅，构图合理，中班幼儿的作品童趣盎然，充满创意;小班幼儿的作品稚拙可爱，用色大胆，孩子们的作品不乏大师风范，作品悬挂在幼儿园门口甬路旁，悬挂之处吸引着家长、小朋友和社区群众来驻足欣赏。

　　儿童节当天先进行了文艺演出活动，活动于7:40正式开始。园里的每个小朋友都参加了节目，形式有舞蹈、童话剧、打击乐等，老师们也精心排练了节目来助兴，整个联欢活动分工明确，环节紧凑，操场的舞台上节目纷呈，场下洋溢着欢乐的笑脸。

　　文艺演出结束后，我园进行了“小天使”跳蚤市场开市活动，首次活动共有37个小朋友成为小摊主，小朋友们兴奋极了。孩子们和家长提前给自己的摊位起了名字、制作了海报，并选择好了书籍、小玩具等物品，明码标价，中班小朋友是顾客，在家长的陪同下浏览着琳琅满目的物品，购买了一些自己喜欢的物品，小老板们想方设法吸引顾客，热情接待顾客，整个活动历时40分钟左右。在交易的过程中，宝贝们既能锻炼胆量和当众表达的能力，又在交易中学会了沟通，体会了创造价值的乐趣。

庆六一活动小结篇2

　　庆“六一”儿童节游园活动已经过去了，别看这只是一两个小时的活动，回顾台前幕后，竟有许多人员参与，有些同学多次主动参加工作，真令人感动。不妨来看看：

　　教室布置：何佳静 张子棕 陈天乐 张闻? 林子安 张骁 李雨霏 林芷纯 狄晨曦 李珂（很多同学到晚上六点多了，还不肯回家，一直忙着。林芷纯、狄晨曦、李珂等三位同学晚上回来一直布置晚上8：40多分，在家长和老师的催促下才回家）

　　黑板绘画：谢沁雪 夏林果 黄麦 潘婕妤 陈雅帆 张子棕 钟娜娜

　　海报制作：陈思凝 赵子璇

　　提示语张贴：李珂

　　谜语制作：叶老师

　　谜语提供：

　　王钧和 潘婕妤 戈畅 项紫悦 （汇总谜语400多条，叶老师自己搜集了200多条，还有几位同学提供手写的，因时间来不及，恕不能采用）

　　谜语裁剪：十几位同学，名字不一一列明。

　　奖品购买：何佳静妈妈、张子棕爸爸（还包括其他家长）

　　奖品搬运：子棕爸爸 张闻? 何佳静 钟娜娜 许允邦 郑力 卓浩 周高溢 林元梢

　　指导老师：叶老师 蔡老师

　　卫生打扫：黄文标 潘婕妤 谢沁雪 何佳静 项紫悦 贾博程 黄章鑫 刘鹏 陈雅帆 陈昱鸣 谢骋 郑力 钟娜娜

　　谜语活动管理人员：（分三班轮岗）

　　张子棕 狄晨曦 钟娜娜 谢沁雪 项紫悦 何佳静 黄章铭 林小洁 周高溢 王钧和 陈雅帆 李珂 夏林果 黄麦 黄姝婷 潘婕妤 陈天乐 林子安 温安格 奚嘉泽 魏杨翔 叶子 戈畅 张闻?

　　当然，也有一些不和谐的现象：

　　1、 有一个孩子一个活动也没有参加，拿着手机在流动书架旁的椅子上玩游戏。（虽然我们班级没有规定不能带手机。但也请家长思考一下：给孩子带手机的初衷是什么？让孩子快乐吗？让孩子离群吗？……）

　　2、 有几个孩子卫生观念不强，一些东西吃了，果皮纸屑随手一扔，结果走廊上到处都是。（当然还有别班的同学，难道要让国人的恶习继续沿袭？）

　　3、 有几个孩子让他留下来清理垃圾，总是用很多的理由来推托。（孩子，世上没有绝对公平的事，与其喋喋不休地为自己推卸责任，不如动手干一把。欣赏主动留下来清理的孩子。）

　　（凭老师和同学的回忆写出，如有遗漏，请在跟贴中写明，老师会补上的。）

庆六一活动小结篇3

　　庆“六一”活动已经圆满结束，活动形式多样，内容积极向上，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了家园共育的作用，受到了广大家长的一致称赞。我们收获了成长，也收获了孩子们的努力与欢笑。排练节目的每时每刻，我们班老师们和孩子们都是满满的幸福，当然也充满着艰辛和挫折。正是应了那句老话：不经历风雨怎能见彩虹。

　　一、收获与提高

　　1.丰富的文艺节目。

　　根据六一方案，我们班里的老师确定了本班的节目名单。诗歌朗诵（三首）、舞蹈（《小鸡出壳》）、歌表演（《好孩子》《我是一只小小手》《袋鼠妈 妈》）、童话剧《丑小鸭》。三位老师分工合作，有条不紊，各个击破。节目精彩纷呈，体现出小一班幼儿在本学期的成长，挖掘出孩子们非凡地表现力。

　　2.形式多样的区域游戏。

　　在本次六一儿童节，幼儿园尝试了以班为单位进行大型地区域游戏，我们班承担了音乐游戏《我的朋友在哪里》。我们利用午休时间一起设计并绘制了精美的海报，老师们这个过程中碰撞出艺术的火花，这是我们友谊的结晶。活动时家长们同幼儿在快乐地音乐游戏中，增进亲子感情交流，并且通过交换不同的舞伴提高了幼儿们的交往能力与表现力，好多幼儿比家长还要主动，表现出小主人翁的精神。

　　3.教室环境的创设。

　　为了迎接六一的到来，我们精心地布置了教师的环境。将幼儿这一学期的作品进行展示，并利用空闲时间，与孩子亲手制作拉花悬挂在教室里。不仅让家长了解到孩子在园丰富多彩的美术活动，同时烘托了节日的气氛。

　　二、不足与遗憾

　　1.在排练节目中，我们只关注了孩子的表演，对于上场、下场以及站队的顺序没有进行练习，导致在演出时，教师过多地干预孩子的.队形，节目与节目之间的衔接有些混乱。

　　2.在游园活动中，很多家长疑惑音乐游戏的场地，原因是游园卡地址的误导（二楼西侧写成了二楼东侧）。音乐游戏海报张贴完好，但是很少有家长仔细阅读，家长们不明白游戏规则就进入活动室，场面有些混乱，同时也加重了教师的工作量。

　　3.如果排练能够愉悦幼儿的身心，而不是一味地追求完美结果，让幼儿在快乐中学习与成长，效果会更好些。

　　三、努力与方向

　　1.节目表现形式可以再大胆些，调动孩子们的自我创作兴趣。

　　2.在排练过程中要周到地考虑，不能只想着一个节目的完整，孩子注重整场演出的衔接，充分考虑到每一个细节。

　　3.在排练节目之前，自己首先要做到心中有目标，演出所需要的东西都要提早准备，无论对音乐，还是对动作，队形，服装，都要非常熟悉，这样才能顺利的指导幼儿。