初三英语备课组小结
一个学期的初三英语教学工作终于结束了,本学期,初三英语备课组在学校各级部门的指导下,本组老师团结一致,坚持“以学生发展为本”的指导
初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,我们备课组制定了教学计划书,每位老师都详细制定了自己的教学计划,列举了需重点帮助的学生的名单,制定了帮教
一、集体备课实效化
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我组的集体备课有序地进行,做到有计划、有目标、有实效。集体备课有中心发言人、有准备、有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等,还组织初三英语教师认真学习教材的《大纲》和《中考说明》,扎扎实实教好第一遍,并在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养、除了正式的备课时间外,我们还不分时间与地点,有问题随时随地讨论研究,并得到解决,有时是一个信息的传递,有时是一个知识点的落实,有时是一个考点的分析,有时是一点教学体会的交流-----总之,集体备课不流于形式,更注重内容与实效。
二、教学计划清晰化
开学初,在制定本学期
三、措施具体化
全体老师都根据自己的计划,采取了具体的行动,尽最大的`努力使工作细化,具体化、如培优扶差的落实:确立培优扶差的对象,进行课堂教学的小分层,作业的分层,课后的个别辅导,一个一个小目标的落实等,老师们可是费尽心机。
1、突破词汇量:词汇量的多少直接影响到学生的英语水平,所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按章节
2、强化阅读,
3、作业:每天作业分为口头和笔头。口头作业读、拼、背单词;读课文、分段背课文、复习、预习等。笔头作业有练习册、语法训练、默写及订正、笔记本等。每天及时批改、讲解和订正。对不同层次的同学有不同的要求,如不及格的同学中可以只要求背单词和词组,笔头作业只做基础题和常见题。我每天在翻译的基础上还自己出一些易错题给全年级的学生使用。一个月之后,朱旦琼老师把我平时出的题目再重新
4、质量分析及时化
质量分析的目的是
5、团结协作,互相鼓励
我们初三英语组是一支有活力的、团结向上的集体。每个人都从不计较个人得失,你的成绩比我好,他的成绩比我好,这决不是我们所计较的。我们追求的是百花齐放,提高整体成绩是我们备课组的共同心愿。我们年龄相仿,精力充沛,各有特长,如我们备课组的孙琪老师多次在市区级的公开课比赛中获奖,我们备课组就互相听课,指出各自教学中的优点和不足,使得整个备课组的课堂教学能力得到整体提高,我有初三的教学经历,我们备课组在集体备课时间以外也经常集体备课,开始由我主讲,指出教材中的重难点,在一段时间后,其他的任课教师开始主讲,有什么好的教学方法从不保留,因为我们相信,别人学会了自己的办法只会促进自己想出更好的办法,这样整个备课组才能持续不断的得到整体的提高。在不久前的学科基地成立仪式上,我们备课组就承担了大部分的任务。教研活动对于提高教学质量起着至关重要的作用。切实可行的复习计划是教学成功的理论基础,那么团结协作则是成功的保障。有什么问题,我们三个人就集体讨论,每天都可以看见我们在办公室为某一个知识点进行讨论的场景,上次教研员来听复习课,我们三位教师就向教研员展示了我们的合作,三个人上三个不同的复习内容,三个内容可以在各自班级进行串讲,我就在六班上了一节复习课,这种做法得到了教研员的好评。我们互通有无,毫无保留经验,共同探讨教法和学法,共同解读大纲、考纲,统一教学进度。在我们组,如果一个人遇到了困难,我们大家会共同面对,出谋划策,共度难关。
我们的步调是统一的,做法是一致的,因此我们干劲十足,信心百倍。
这种团结协作的
今年我们的困难是前所未有的,但是我们对待工作没有丝毫的马虎。兢兢业业,勤勤恳恳,顽强拼搏,用这几个字来形容我们一点也不为过。每次的出题、判卷、试卷分析,朱丹琼,孙琦老师,她们完成得又快又很有水准。分配的任务,她们也毫无怨言,认真细致地做好,大家不分你我,效率非常高。虽然工作苦点累点,但我们无怨无悔,心情是愉快的。
回首往事,历历在目。骄人的成绩会激励我们更加努力!成绩的取得归功于所有支持与帮助过我们的每位三中人,我们感谢你们!让我们一起为之共同奋斗吧!
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