优秀骨干教师的个人工作总结

优秀骨干教师的个人工作总结篇1

　　本人自任骨干教师以来，虔诚党的教诲奇迹，经心全意贯彻党的教诲目标，在教诲工作中，做到既教书又育人，始终把培养当代化的新型人才作为本身的搏斗目标。竭力进步本身的交易程度，自动进修进步的教诲传授表面，摸索新课程改革的传授方法。自动进修教诲学、心理学，连续富裕本身，使本身成为一名优秀教师。

　　我竭力进修当代教诲表面知识，为进步本身本质，我吃苦钻研讲义，竭力将新的传授理念应用到本身的传授实践中，使门生乐于进修，自发求知，从教会门生进修方法入手，连续进步门生进修本领，使讲堂传授效果获得连续进步。

　　当真备课，及时批改功课是我多年一来一贯坚定的原则。每备一节课都要既备纲领，又备讲义，还备门生。偶然还要查阅大量的有关资料，偶然还要请教老教师，谦和向他们进修，直到本身觉得如意为止。对门生的功课我老是当真细致的批改，连一个小小的不对我也不会放过。

　　在实际工作中，我富裕阐扬骨干教师的榜样领先效用，不时到处以骨干教师的标准要求本身，不管在教诲传授还是在课程改革中，我都竭力进修他人的进步经验，并且凡是和年青教师交换，在教导他们成长的同时，本身也学到了很多的教诲表面知识，有多篇教诲传授论文获奖，20xx年1月，报告的课题《小学数学活动课的履行与探讨》被承诺为xxx教诲科学“十一”五重点课题，近来我又报告了市小学数学子课题探讨项目《有效渗入渗出数学思维方法的计谋探讨》并且担当该课题紧张当真人。我不但在传授上获得了较为凸起的成绩，并且在教研方面也自动参加，屡次参加省、市、县构造的新讲义培训，屡次进行果然课培训全镇的`教师。

　　尽管在教诲传授这一片六合里获得了必定成绩，但也有不敷的地方，今后我将竭力履行新课程改革，用新的教诲传授表面武装本身，更加竭力工作，勤奋进修，取长补短，获得更大的成绩。

优秀骨干教师的个人工作总结篇2

　　骨干教师是每个教师队伍的中坚力量，如何对骨干教师进行培训，是我们继续教育工作的中心任务，根据县教育局对骨干教师进行培训的要求，我校制定了xx年小学骨干教师培训计划。

　　一、 指导思想

　　以邓——理论为指导，以素质教育为目标，认真贯彻实施国家及省教委工作会议精神，开展教研和科研活动，充分发挥骨干教师的带头、指导的示范作用，为我校教师整体素质的提高，素质教育的进一步落实做出贡献。

　　二、培训原则

　　1、忠于党的教育事业，树立教师立足本职工作，不断创新的精神。

　　2、树立现代化教育观念，掌握一定的先进教育思想和现代教育理论，既有理论水平又有教育教学能力的骨干教师。

　　3、学习先进的教育理论和教育方法进行教育教学工作。

　　4、注重九年义务教育大纲和教材的学习。

　　5、提高教师的教育教学能力，有组织指导其他教师教研活动的能力。

　　6、能在教育教学中渗透现代化科技意识并能熟练应用电教手段进行教学。

　　三、培训对象条件

　　1、培训对象条件

　　（1）、教龄在三年以上的，年龄35岁以下的在岗行课教师。

　　（2）、忠诚于党的教育事业，乐于本职工作，为人师表。

　　（3）、积极进取，有教改、教研能力的在岗教师。

　　（4）、有较强的教学理论基础和教研能力的教师。

　　（5）、教学基本功好，教育教学质量有突出的教师。

　　2、培训周期

　　限按照进修学校部署合理安排培训周期

　　四、培训内容

　　1、按进修部署以集体培训为主。

　　2、培论性专题。

　　《师德修养》、《XX市中小学教师道德规范》、《小学教学论文的撰写》

　　3、教育实践专题

　　《教学公开课》、教学示范课、备课指导与教学辅导。

　　五、培训方法

　　1、坚持正面培训原则，把政治思想、师德和树立正确教育观摆在首位、并贯穿于培训的全过程。

　　2、让骨干教师先掌握一定的先进教育思想和现代化理论，又让其在工作中指导实践。

　　3、自学自进。采用各种机制，激励、发挥学生的主观能动性、形成实践—总结提高的良性循环，

　　通过各种培训途径，让参加培训的教师真正成为教育教学的骨干。

优秀骨干教师的个人工作总结篇3

　　为加强自身学习，促进个人发展，起到模范带头作用，根据江桥中心校骨干教师职责所提出的要求，特制定本学期骨干教师工作计划如下：

　　一、加强学习，不断提高思想业务素质。

　　1、加强政治理论学习，严格遵守教师职业道德，热爱本职，踏实工作。

　　2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想。从书上学，学习自己专业知识，学习教育教学理论，每学期读好两本以上与教育相关的专著，并撰写两篇以上读后感。（每篇不少于1000字）。

　　3、积极撰写教育教学论文，争取在区级以上刊物发表。

　　4、继续做好《家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究》市级课题的研究工作，做好《班主任专业化发掌》课程的开发工作，完善“家庭结对制”特色工作。

　　5、按时参加各级各类培训，做好笔记，定期总结。

　　二、创新教学，努力做到有突破，形成特色。

　　1、积极参加xxx美术教学评比xxx选拔活动。

　　2、上好一节公开课，做好一次教学讲座。

　　3、以二期课改的新理念，创造性地设计教案与教学思路，学习FLASH等美术教学现代化多媒体应用手段，

　　4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育，承担美术民族项目拓展课程的教学。

优秀骨干教师的个人工作总结篇4

　　本学期，我又进行了一次角色的转换，担任四（1）、四（2）两个教学班的语文教学任务。两个班实力的差距、学习习惯的差异、堆积如山的作业本曾着实令我苦恼了一阵。于是我准备了一个备忘录，把每天必须做的事、必须教的知识记在上面，规定自己完成方可回家。经过一段时间的观察，我发现四（2）班学生上进心强，于是我便经常在两个班之间举行”武林大会”：比钢笔字、比作文、比读新闻、比上课纪律。这样一来，两个班你追我赶、不甘人后……不自觉的学生也在大家的批评和帮助下有了不小的进步。“激将法”、“擒贼擒王”，这是我在两个班屡试不爽、颇能见效的招数。

　　作为一名语文教师，我认为学生只掌握课本知识是远远不够的。然而我发现不少学生却恰恰与我的想法相反，为了弥补他们课外知识的不足，我想方设法让他们多读多看；每日《少年日报》上的两条新闻、每天课前的两条成语、每周两次的听记、每周必背的两条格言、打印给他们的佳作，都是拓宽学生知识面的好途径。另外，为了让一部分好学生先行一步，我还把《读者》这本优秀杂志推荐给他们，在阅读课上挑选其中一些短小但是蕴涵道理的文章全班一起来读一读，品一品。几节课下来，在学生们感受到这些文章给他们带来的收获后，已经能主动去阅读。现在每天中午，都能看到不少学生手捧课外读物，津津有味地看着。

　　在教给学生的同时，我不忘给自己充电，把学习作为自己的第一需要，区、校的每次教研活动能认真参与，把学到的适时运用到自己的教学中。以前，我对于说课的方式比较模糊，于是就虚心向教研员闵老师请教，一遍遍修改说课稿，再进行上课，完了以后再修改，几次三番以后，终于使自己对于说课了然于心。

　　本学期即将结束，新学期又将开始，我将以更新的姿态投入到工作中，力争使教育教学能力更上一层楼。