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小班组教研工作总结

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小班组教研工作总结

  虎年虎气象,崭新地20xx年,将带给我们无穷的遐想。回想过去的20xx年,给我们留下了许多美好的回忆。本学期我们继续围绕《纲要》的精神为指导,开展有计划、有目的的教研活动,现将我们小班组的教研工作总结如下:

  一、加强理论与实践相结合的学习

  俗话说“学无止尽”,知识就是财富。的确,只有在不断学习中,大家才会不断成长。目前我们组内成员都较年轻,经验不是很足,因此,我们与实验幼儿园结对,以“师带徒”的形式,提高教师各方面的成长。再次,为了使教师们在日常教学工作中不断成长,我们开展了很多有效并切合实际的学习。首先,在工作中我们加强理论学习,以观念促行为,各教师大量阅读幼教杂志《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育研究》等,促使教师们不断地从多方位补充知识,不断涌现新的知识来充实自己头脑。其次,为了提高教师的教学水平,我们组织教师参加外园培训及学习,例:组织部分教师聆听上海特级教师张红的专题引领、上海米罗可儿美术培训、参加“早期阅读”第四次主题式研训活动等等,让教师们将理论与实际相融合,从而提高自己的教学水平。

  二、共同研讨,促教研发展。

  首先,开学初,由于小班幼儿第一次离开家长,难免会产生情绪焦虑、经常哭闹的'现象,根据这一情况,我们充分做好稳定新生幼儿情绪的工作,带幼儿参观幼儿园、认识哥哥姐姐、做游戏等,让孩子有充足的时间来适应幼儿园的生活。

  其中,组内成员余玲玲老师上的《好饿的小蛇》受到了大家的一致好评,还有潘秋燕老师代表幼儿园参加了片级绘本阅读教学展示课。之后,又开展了青年教师“独立备课同课异构”教学比武,为了更好的培养各教师,新教师参加了“新教师培训”,组织部分教师参加外出听课活动等。

  组内成员在课题中不断交流、分享与合作,大家对课题的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计教案,相互间进行分析、评价和反思,使我们的教学工作取得了有效的成果。

  细细回味本学期的工作,各项工作能开展的井然有序,都离不开我们组内每位教师的辛勤付出,但还有很多不足之处,相信在新的学期里,我们将取长补短,把教研工作做的更好。

  其次,各组内成员共同探讨、制定教研计划。根据组内成员开学初提到不会撰写案例,结合教师的提议,我们在日常的教研活动中,学习很多关于案例的文章,例:《同制作同快乐》、《让智慧之花绽放光彩》、《众人拾柴火焰高》等等。通过有效的学习方式,组员们对案例的撰写有了大致的了解。

  最后,我们围绕幼儿园园务工作计划,开展了各种丰富多彩的活动。如新生幼儿家长会、家长半日开放活动、邀请郑委老师给家长做《从自然型父母到智慧型家长的转变》知识讲座、为预防甲型H1N1流感,开展全园幼儿“我爱洗手”活动、开展年级组“早期阅读”课堂教学展示课、庆祝祖国妈妈60周岁生日,开展幼儿“诗歌”表演赛活动、幼儿秋游活动、重阳节向家长征集有关宝宝“孝敬”文章、开展消防安全演习自救活动、组内成员共同讨论《如何组织好家长开放日》、开展青年教师“独立备课同课异构”教学比武活动、幼儿冬季体育锻炼“拍皮球”比赛、“迎新年庆元旦”游园活动等等。其中,在讨论《如何组织好家长半日开放活动》的教研活动中,各组内成员自持自己的观点各抒已见,冯说:“家委会成员共同讨论,各教师对各环节工作必须熟知”、顾说:“做好家长离园工作,稳定幼儿情绪”等等,大家踊跃讨论,使教研活动得以有效开展。通过这一系列活动,各教师的自身水平得以提高,不仅丰富了幼儿的生活,而且亲近了家园工作。

  三、课题探讨,提高教研水平

  上学期我撰写的《大班幼儿创造性剪纸的实践研究》已结题,有了撰写课题的经验,本学期我们组内成员共撰写了4篇课题,虽没有立项,但我们再园内也实实在在在作。经过半年的实施,均有了一点成果。结合课题,我们开展了有利于教师专业成长的活动,例“绘本早期阅读”课堂教学比武,

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