【教学工作计划】
篇一：人教版七年级上册四单元作文：我在月球上的一天作文1500字
大家好！我是一个月球的公民，当然了，我和这里所有的人一样，都来自地球，我在这里已经将近四年。四年前的地球已经是千疮百孔，树木枯竭，寸草不生，天空不再是湛蓝色，而是灰蒙蒙的一片，一条条河流都干涸了，露出白花花的石头。人类的生命难以维系，所以为求生存，我和许多人一样来到了月球，成了这里的公民。其实月球并不是我们想像的那样荒凉，也不是因为没有空气而不能传播声音，只不过我们自作聪明，以为攻克了它的秘密。我们所看到的不过是表面现象，这里和几亿年前的地球一样，充满着生命和生机。铃&&急促的闹钟铃声把我从美梦中叫醒，已经七点钟了，我伸了个懒腰，忽然看到了墙上的日历，不好，今天是3月12日，植树节。我赶紧起身穿好衣服，心想要是今天迟到了可了不得，那不仅是极丢脸的事，而且说不定还会因为不热爱环境这个罪名被扔到太空上去呢！那样就糟了。我手忙脚乱的冲出家门，飞快地跑向学校。一路上，我要十分小心，不能碰到街上的动物和植物，否则要罚款的。好不容易到了学校，远远的我就看到老师严肃地向我走来，她对我说：你怎么这么不认真，今天是植树节，是个比所有日子都重要的一天，你怎么才来呢？我错了，我错了，一会儿我一定多栽几株树。谢天谢地，我的话刚刚说完，使用太阳能做动力的公共交通车就来了，我松了口气。我们坐了两个小时的车才到了月球最南边的华西山，我们植树的这个地方，是华西山仅剩下的一片空地。准备就绪，我们开始植树，由于早上我对老师承诺多种几株树，所以我只好埋头苦干了。苦干之余，我只能偷偷的欣赏一下风景了。华西山的景色真的美极了，大片大片的树木覆盖了整个山脉，五彩斑斓的花草像星星一样，点缀了像天空一样广阔的树林，空气是好闻的绿色，你肯定要问绿色是什么味道，我也说不清，就是绿色的味道，和小草的颜色是一个味道。啪！一本书打在了我的脑袋上，糟了，原来老师发现我走了神，她严厉地对我说：你要再不专心植树，就不要怪我不客气！我无奈，脑袋里却突然想起，曾经有一个地方也是如此的美丽，那就是地球，可是现在&&唉！我无奈的摇了摇头。经过一上午的奋斗，我们收获颇丰。树苗已经整齐地排列在原来的那片空地上，望着我们的劳动成果，师生的脸上都露出了喜悦的笑容。下午两点，太阳慢慢地下落，在桔红色的余晖映照下，周围的景色如仙境一般，美丽、迷人。我们在歌声的陪伴中，驶在回家的路上。回到家里，我已经很疲惫了，刚躺在床上，我的思绪就又飘向了遥远的地球，我梦见那里的花和这里的一样香，那里的草和这里的一样绿，那里的空气和这里的一样清新&&【简评】1、中心鲜明突出。这是一篇以叙事为主的记叙文，作者通过大胆地联想和想像记叙了在月球上的一天植树活动。能够把一天的植树活动写得有条不紊，有声有色，活灵活现，思路清晰。通过记叙和描写，鲜明的表达了要爱护我们的家园地球，增强环保意识和危机感的主题。2、选材角度独特。由于作者选取的角度比较好，所以写起来得心应手。选取植树这一材料，完全能够为表达主题服务。3、恰当的运用对比手法。作者把地球已经是千疮百孔，树木枯竭，寸草不生，天空不再是湛蓝色，而是灰蒙蒙的一片，一条条河流都干涸了，露出白花花的石头。人类的生命难以维系的一片死寂，与月球的生机、美丽，进行对比；把月球的绿色与地球曾经有过的色彩进行类比。这样的对比使主题更鲜明、深刻。4、想像丰富、合理。华西山的景色真的美极了，大片大片的树木覆盖了整个山脉，五彩斑斓的花草像星星一样，点缀了像天空一样广阔的树林，空气是好闻的绿色，你肯定要问绿色是什么味道，我也说不清，就是绿色的味道，和小草的颜色是一个味道。这样的想像瑰丽而奇特，能够引起读者无穷的想像。
篇二：读《月球上的一天》有感
读《月球上的一天》有感
钢都小学 五年级四班 乐昀哲
“啊！这真是一个奇特的世界！我们只能看见月亮的一部分，但是这一部分是多么广大啊！我们初看时，只见它像一个光芒四射的水晶盘。”这是德国著名作家伯吉尔写的《月球上的一天》中的一段话。看到这里时，我被作者所描绘的神秘月球景象深深的吸引了。
这篇文章是一部科幻小说，主要写了主人翁弗兰克的一个梦。讲述了弗兰克和他的爸爸还有一位天文学教授，乘坐飞船到月球旅行时，遇到的种种危险和经历的各种离奇事件。所有的事情最后都在教授的帮助下，用科学的眼光一起战胜了。而文章的最后作者笔锋一转，以唤醒主人翁弗兰克起床的方式来结尾，显得文章生动，有趣，充满了童真。
在这篇文章中，作者运用了许多的修辞手法，如：“市镇渐渐缩小了，屋子看上去像一个个玩具，花园看上去像一片片青苔藓，再往高处飞去，它们只像一些五颜六色的斑点了。”这句话运用了比喻的手法，把人在上升到高空过程的感受描写的生动有趣，充满了愉悦的心情！另外还有，例如：“地球离月球约有三十八万六千公里，朋友”，这句话就运用了列数据的修辞手法，告诉我们地球到月球的距离。还有“月球上面所有的这些火山口，看去很像是蚀空了双重牙齿”，运用比喻的手法，向我们生动的展示了月球上面这些火山的形状，栩栩如生，仿佛就在眼前一样！作者真是太棒了！读完文章就像和文中的主人翁经历了一场同样月球的之旅，让我们对太空世界充满了好奇和探索的欲望！
作者通过写这个奇特的月球之旅，告诉我们在月球上面生活一天是多么的不容易，也让我们体会到了生活在地球上面是多么的幸福！所以我们更应该珍惜地球赋予人类的宝贵资源，好好爱护我们的地球“家”！
篇三：初一上册语文第四单元作文：在月球上的一天作文
初一上册语文第四单元作文：在月球上的一天作文
2022年，地球资源枯竭，再也无力造福于人类。
2022年，人类开始大规模的迁移月球，恢复了生活······
2022年，的某一天，我睡在床上，一阵仓促的铃声把我清醒——该起床了。又是一个新的一天，我拿起吸盘书包，穿着太空鞋去上学。奥，你还可能不知道这些东西是什么，因为我们刚迁到月球，但是无法掌握引力，所以书包要有吸盘固定在肩膀，鞋子要很重才能让身子不漂浮。
我到了学校，看见学生读书的声音小了，以前学生窃窃私语的场景没有了，反而让人感到凄凉。
老师来了，他说：“学生出来站队。”但是声音非常低沉。
我们站好了队，似乎无目的向前走，终于到了——地球博物馆？？这里的人平时人不多，今天人怎么那么多？？
老师带我们参观：地球的最后一杯水，最后一滴石油，最后一个大熊猫——的照片······老师又让我们参观了世界地图，奥，不，是地球世界地图。 老师今天干嘛呀？为什么让我们参观这些东西？
回到了家，我喝了一口克隆水，吃了一些月球特产，不过全都是素的，因为现在月球上已经没有动物了。
我无聊的躺在床上，突然，我大叫一声：“啊！”因为——
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