电子计划

【实习学习计划】

良庄镇西良庄小学2022——2022学年下学期教学计划

学科：语文姓名：赵建利班级：三年级一班一、第一阶段“空中课堂”线上教学计划

1、个人准备工作：

教科书、教师用书、七彩课堂、新华字典、手机和电脑、软件有“空中大课堂”

2、学生和家长的方面的工作：鉴于当前疫情严重，学生在家

一定要居家隔离，不乱串门。在家好好学习读书，注意体育锻炼，做些多方面的兴趣活动。家长在家照顾好孩子的生活，并教育好督促他们完成老师布置的作业，准备好线上学习用的手机和电脑 3、教学内容安排第一周1古诗三首——2燕子第二周3荷花——习作

第三周语文园地一——6陶罐和铁罐第四周7鹿角和鹿腿——口语交际第五周习作——快乐读书吧第六周9古诗三首——11赵州桥

第七周12一幅名扬中外的画——语文园地三

4教学具体措施

看视频学习，做练习，教师批改上传作业，学生改错

二、第二阶段线上线下教学衔接计划

1在家依据学生的实际情况，及授课教材内容，备好课，备足课时

2 空中课堂开好课，批改好学生的作业，布置好作业，学生做完后，教育学生要保留好，开学后要补写作业

3单元检测题，要提前做好，作为复习资料用，开学后准备补考

二、第二阶段开学后线下教学计划

小学三年级下册线下语文教学工作计划

一、指导思想

以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。二、学生情况分析

我班共有学生27名，其中男生17名，女生10名。从整体看，本班属于优等生教少，潜力生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上

课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。二、教材分析

部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。

口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。

体现了大语文观。第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。第五单元为作文单元，集中学写想象作文。四、教学目标（一）识字与写字

1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．认识常用汉字250个，会写250个。3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。

（二）阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。7．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。小学三年级下册线下语文教学工作计划三、指导思想

我班共有学生27名，其中男生17名，女生10名。从整体看，本班属于优等生教少，潜力生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。四、教材分析

体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。

口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。

语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。第五单元为作文单元，集中学写想象作文。四、教学目标（一）识字与写字

（二）阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步

学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。7．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。五、教学要点和课时安排及进度

时间内容课时

第一周2.20-2.22 开学第一课1

1古诗三首 3

第二周2.25-3.1 2燕子 2

3荷花 2

4*昆虫备忘录1 阅读3

第三周 3.4-3.8口语交际：春天去哪儿玩1

习作；我的植物朋友2 语文园地一3 5守株待兔 2

第四周3.11-3.156陶罐和铁罐 2

7美丽的鹿角 2 8*池子与河流1 阅读3

第五周3.18-3.22

口语交际：该不该实行班干部轮流制1

习作：看图画写作3 语文园地二3 快乐读书吧1

第六周3.25-3.29期中复习测试

第七周 4.1-4.49古诗三首 3

10纸的发明2 11赵州桥2

第八周4.8-4.1212*一幅名扬中外的画1

综合性学习中华传统节日展示课1 语文园地三3

第九周4.15-4.19

13花钟2 14蜜蜂2 15*小虾1 习作：我做了一项小实验 3 第十周 4.22-4.26语文园地四 2

16小真的长头发2

17我变成了一棵树2 阅读 2第十一周 4.29-5.3交流平台1

习作：奇妙的想象 318童年的水墨画 2 19剃头大师第十二周 5.6-5.10

20肥皂泡21*我不能失信习作：身边熟悉的那些有特点的人阅读第十三周 5.13-5.17

语文园地六22我们奇妙的世界 23海底世界阅读第十四周 5.20-5.24

24火烧云口语交际：劝说习作：国宝大熊猫语文园地七第十五周5.27-5.31

2 2 1 2 3 222 2

2 1 23

25慢性子裁缝和急性子顾客 2 26*方帽子店1 27漏2 阅读 3

第十六周6.3-6.6

28*枣核口语交际趣味故事会习作这样想象真有趣语文园地八阅读第十七周—第二十周6.10-6.28

复习迎考

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