2022年名师工作室个人工作总结

2022年名师工作室个人工作

2022年5月，我荣幸地成为李达新⽼师主持的名师工作室的⼀员。回顾⼀学期以来的工作与学习，我深刻地感受到了名师深厚的专业底蕴、热情的工作态度，乐观进取的人格魅力；感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神；感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获。我也在不断的学习、反思中沉淀⾃⼰，丰富⾃⼰。现就⼀学期来工作室的学习工作进行总结。

⼀、名师引领，提升素质

进入到工作室学习，让我重新回到学生的身份，体会学习的快乐。在跟随李老师的学习过程中，我时时感受到导师对我们专业成长的助推。每次教研活动，无论是听课、评课，还是论文交流，李老师作为⼀个众望所归的主持 ，他更希望把每个成员看作是合作者。不仅让每个人都可以感受到他对教研的全心投入和理性思考，更重要的是他总能不知不觉地用激情点燃的我们热情，用智慧启迪大家的智慧，让我们也⼼潮涌动，碰撞出思维的火花。这种和谐热烈的教研氛围赐予了我们⼀种积极向上的力量，让我们感受到了开发集体智慧的幸福。

⼆、学习实践，突破⾃我

我们的工作室是⼀个团结合作、乐于学习的团队。半年来，李老师经常提醒我们成员要多看书，多思考，以积淀我们的思想，并给我们推荐了教育的书籍、杂志供我们学习、研究，进行交流讨论。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，为我的教学注入了新的活力。名师指点，同行交流，理论和实践的结合使我在常规教学上收获颇多，逐渐形成了自己的课堂教学风格。

⼀路走来，工作室伴我走进了⼀个思想的殿堂，在这里，关于语文教学、人的塑造的思考，随着学员和导师之间的对话、交流而日益精彩，也让我对未来教育有了⼀种不曾有过的期待。而我也日益感受到自己知识的贫乏和不足，我会更加积极地参与到工作室新⼀年的活动中，让自己更快的成长起来。

努力学习，展望未来

经过⼀学期的教学实践及反思，在语文教学工作上我有了非常大的进步，不仅按时完成教育教学工作，还准时参加名师工作室的各项活动。今后我将继续努力，开拓进取，结合着《“双减”背景下“三练”有效语文课堂构建的实践研究》课题研究，以教学实践为载体，不断总结经验教训，提高自己的教育水平，提高学生的习作能力，积极共同完成工作室的既定目标。

总之，工作室不仅为我提供了提高自身素质的空间，也成为我们成员互相学习，互相促进的⼤家园。在这个大家庭里，我找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我体会到了互助共进的热情。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，用实际行动尽职尽责地做好工作，成为⼀名优秀的工作室成员。