第一次来xxx二中，当“xxx第二中学”这几个红红的大年夜字映入我眼帘时，我告诉本身：新的起点就裹足下。你就要在这里我出你的第一桶金。
每个大年夜课间，我都邑去班上转一圈，大年夜事小事一箩筐，都是告状的。不是某某又往后靠桌子了，就是某某又说袈溧活了。哎，毕竟照样孩子吗，懂得！不过这些小破事一点都难不倒我，三下五除二就解决了。除了课间检查外，日夕自习也是我工作的重要构成部分。天天早上我都邑去班上盯自习，听写当课的生字词，查他们背诵情况。一般我会用后二十分钟的时光检查，他们都习惯了这一环节。晚上练字的小自习，也由我负责。半个小时的时光，专门用来练字，作为过来人，我深知字的漂亮与否对一小我的将来起着至关重要的感化，字就是人的第二个外表。每个大年夜周，我都邑评出二十几个写的好的学生，作为本次的书法之星，他们写的字也会被贴到书法之星板上，学生们看到本身的尽力获得了如许的肯定，他们进修书法的动力更足了，练字的热忱更高了。
第一次真正的┞肪在讲台上，充分的预备克服了初登讲台的恐怖与重要，孩子们也很积极的合营，讲得很顺利。上完课后指导师长教师也是句句嘉奖，但当判完功课那种轻松愉悦感全无，拼音跟英语字母混淆，注音标错处所，字书写不规范，简单的注音题课上强调了好几遍，写功课瓯，如有很多人写错。无奈与朝气之下我找到指导师长教师，赵师长教师微笑着说：“这很正常，孩子们很多来自农村，语文基本有的很差，写成如许可以懂得。不要高估了学生才能，要站在孩子的角度推敲问题”，赵师长教师的话，让我受益匪浅。她让我明白：只有在懂灯揭捉情的前提下，才能研究若何去教导学生。
除了打印班上须要的各类表格文档之外，黉舍还有如许一个习俗，每个大年夜周的开端班主任都很帮着学生充一次饭卡。每次一开学，上午下了第一节课，我都邑去班上收钱，看着一张张百元大年夜钞放在手里，学生们都开打趣逗我说“师长教师，此次你可发家了。”而我只能无奈的笑一下，说一句：“只是转手罢了。”
身为班主任，我还肩负着查宿舍的义务，每周有三天的时光，晚自习后之后我都邑直接去宿舍，和她们聊一会，懂得一下进修生活情况。熄灯后就督促他们睡觉。每次去她们都邑很热忱的把我抢走，和我聊天说地的。初中的孩子们，都欲望师长教师的存眷和关怀，师长教师的一句简单的问候，都邑让他们认为倍加暖和。
除了在治理方面的进步外，在教授教化方面也有很多新的收成。
备好课只是成功的第一步，讲课中的一些细节也很重要。提问学生须要讲究技能，不呵９依υ题最好提问不合程度的同窗，给更多学生表示的机会。简单的问题可以一带而过或者提问程度一般的学生，可贵的问题可以提问程度较高的学生，或者是采取小组评论辩论的情势，发挥集体的聪明。在一些突发问题的解决上，我学会了很多好的处理方法，有一次我正上着课，一只鸟飞进来了，转了好几圈，就是不出去。学生们都站起来斗鸟玩，我用滑稽的语气说：“看师长教师讲课多有吸引力啊，把鸟都吸引来了！既然它也这么想听，就不要打搅它了。”有的学生听了这话，就高兴的安静了下来。可有的学生还在斗那只鸟，我改变策略，瞪了他们几眼。这招还真管用，他们逐渐也静了下来。
除了积极参加党团晃荡，我工作的大年夜部分照样环绕学生展开的，作为一名练习班主任，固然没有多大年夜的权力，但班上大年夜大年夜小小的事都得管。班级规律、卫生、成就、宿舍情况、还有隔三差五的小抵触，这些都是我工作弗成少的部分。
要讲好一节课，除了懂灯揭捉情这个早年提外，备课也是讲课的重要环节，一堂课的成功与否关键在对文本的把握度。经由过程五个多月的进修，我总结了两点：一.容身文本，吃透文本。拿到一篇文┞仿，起首本身要弄明白内容，能走进文本，深刻的懂得内容，还要能走出来，可以或许深刻浅出，以简单易懂的方法讲给学生。二.目标明白,重点凸起。一篇文┞仿，弗成能面面俱到。精确的把握文┞仿的重点，如不雅一篇文┞仿的重点太多，可以分开两个课时，便于学生控制。盲目标一把抓，往往效不雅更不佳。在幻灯片的应用上，我坚削发洁、清楚、重点凸起的原则，过于的花哨，只会临时吸引学生的留意力，实际的吸见效不雅可能并不好。
初一的孩子心理存在着很大年夜的不稳定性，情感特别轻易波动，地点处理他们的问题时，办法和技能是很重要的。多鼓励，少批驳，多关怀，少责备，尊敬每一个幼小的心灵，这就是我作为一名练习师长教师的收成。
忘不了教师节那天写着“祝师长教师节日快活”的那张纸条；忘不了课间硬往我嘴里塞橘子瓣的那一双双稚嫩的小手；更忘不了他们瞅我时那通亮专注的眼神。是他们让我知道，被须要也是一种幸福。五个月的练习生活，站在三尺讲台上，是那一双双欲望常识的眼睛给了我赓续进步的动力。成长的路上，摔倒和爬起一样的有价值，支授予收成，我认为同样的幸福。
自负年夜我们黉舍创办顶岗支教这一项目，xxx二中就和师大年夜结下了不解之缘，二一一向是我们黉舍顶岗练习的标杆基地，几年来锤炼了一批批优良的练习生，能成为二中的一员，我认为很荣幸。为了展示班级风度，展示学生们的芳华与活力，xxx二中初一年级组举办了班级风度展晃荡。为了展示五班风度，增长我们班学生的自负，加强班级凝集力，我特意进修了手语《和你一样》，指导学生们演习。经由过程大年夜家的尽力，我们班取得了第二名的好成就。此次晃荡让我懂得了很多的事理，任何工作都弗成能一蹴而就，任何过程都弗成能一帆风顺。尤其是在教导学生方面，更须要耐烦和恰当的办法。孩子们弗成能个个都是天才，他们接立异事物的才能也不尽雷同，用一颗懂得包涵的心去指导他们，信赖每个孩子都有闪光的一面。教导好孩子，更多的是用精确的办法爱孩子，引导孩子。娃们都很尽力地演习，尽管不克不及像专业演员的表演的那样完美。孩子们表示出来的活泼可爱和联结奋进给了我很多的收成和快活。孩子们慧心的微笑，让所有的付出都变得那么竽暌剐价值有意义。
弯弯的垂柳，倒影在静静的湖面上，让夏季的骄阳变得温柔。在校引导的引领下，我们绕过一幢幢的教授教化楼，来到了我们本身的小院，院子是黉舍特意为我们练习师长教师预备的。绿树成荫，举措措施齐备，为了吃饭便利，我们本身添置了炊具，二十几人的小院给人一种家的感到。
更多 精选总结阅读
顶岗支教总结篇1
《师说》里说到：师者，传道授业解惑也。作为一名实习教师，一开始没有经验可以理解。但是在实习的过程中才开始慢慢理解这句话的意思。一开始讲课，都会注重形式注重素质教育。可是在传授知识的过程中发现自己没有很好学会因材施教。内容讲解要不然过于简单，要不然就过于繁琐复杂。慢慢地才开始传授切合实际的知识技能。这些对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不能被忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲。的确，之前总是重复讲解满堂灌，为了“分”还是分的学习。可是我忽视了一点，驻县老师当时也提醒了我，为什么老师有时候对学生容易犯错的地儿讲了又讲，对他们实在没信心呢？那是因为从学生那儿收到的反馈太少。如果学生反馈少，只能说明学生没掌握，需要站在学生的角度出发去思考怎么能让他们更好吸收内容。因此不能光讲而讲，要注重学生学的结果，以学生为中心。
在实习的这段时间里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生面前，我既是他们的老师，又是他们的知心朋友。由于我年纪和他们差距不大，他们有什么问题都会来问我。我也会利用课余时间跟他们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的友谊。在课外活动中，我和预科二班的孩子们一起开班级演唱会，我们一块唱班歌《和你一样》，我们为班级拔河比赛加油，我们一起参加校运会，一起看三傻大闹宝莱坞。好多好多的回忆全部涌现在脑海里。我还记得正班在母亲节那天利用自己的课给孩子们开班会放感恩视频，结果孩子们在位置上感动到哭得梨花带雨的，教师氛围变得很是沉重。这些学生，虽然有时候也会犯错也会惹得老师烦气儿，但他们毕竟还是学生。有些行为也许很幼稚，但那就是这个年龄会做的事儿。我又觉得他们可恨又可气，但是当他们笑脸对你的时候，突然发现他们又是如此可爱。我喜欢他们用心写的主题教育稿，我喜欢他们用心地写我进步了，我喜欢看他们傻傻地在钢楷字帖上反复的练习：我是个好孩子，你相信我吗？我喜欢他们每一天青春洋溢的笑脸和热情，我喜欢和他们一块儿参与整板报的日子。这四个月的时间虽然短暂，但是我发现生活里好像不能够离开他们了。
时间过得真是快，转眼就要结束了。虽然遇到过很多困难也碰到一些挫折，但是我还是没有放弃。谢谢身边每个岗友的陪伴，谢谢驻县老师的关心，谢谢每个在我实习日子里给过我指正和支持的老师朋友们。还有不到十天的时间，善始善终，为咱们十八期顶岗实习支教画上一个完整的句号吧。
顶岗支教总结篇2
顶岗支教美术教学总结
转眼间大三下学期的顶岗支教就要结束了。在这一个学期中，根据学校的实际需要，我担任12个班的美术教学工作。回顾这学期所从事的美术教育教学工作，可以说是顺利完成。作为一名顶岗支教的实习教师，我担负着学校及领导对我的信任，在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，一边取长补短，教学水平能更上一层楼。
来到关汉卿学校，我的第一节美术课，便是让学生们了解美术，因为在我来之前，关汉卿学校没有美术课，我可以说是开创了关汉卿的美术课。第一节课，同学们来到多媒体教室，对于当时的一切事物都感到特别的新奇，当我自我介绍完之后，学生们便积极的与我交流，也许是因为我的亲和力，或许是因为对美术的兴趣，感慨终于有美术课了!第一节课下来，貌似给他们带来了新的发现，学生也就特别的喜欢上美术课了。那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢?
一、创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。
在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励;而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是寓教于乐道理吧。
二、培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。
没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。例如当我提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今天，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。
三、提高学生的表现欲。
教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以用大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣;课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握。
四、 使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
五、教师自身素质的培养。
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
六、鼓励创新。
创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。
总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。
查看全文
false