对这次的暑期活动我做了两方面的分析总结，一方面是对我自己的，另一方面是对整个活动的一些个人见解。
（一）个人方面
1、个人自身的心态不够好，在整个过程中，我是否端正了自己的心态？是否拔高了自己？是否愿意主动去承担一些东西了？对于一些事情较坚持，甚至是对有些东西较固执，关于别人的意见，我有时也表现地过于情绪化，最近读一本书，上面写到：对他人说的东西要学会用三个筛子去筛选，第一个叫真实，第二个是别人的话语是善意的，第三个信息的重要性。我觉得自己在这方面的心态还不够成熟。
2、对自己角色定位时常模糊不清，这可能是我们中很多人都会有的疑惑，尽管也许在出发前有想过，有为自己定位过，但在一个团队中能很好的找到自己的角色并发挥这个角色的作用却非易事。我觉得首先我们需要明确自己是一个什么样性格的人，适合做什么，再是明确团队是怎样的一个团队，这个团队需要什么样的角色，然后才能为自己找到位置，位置很重要，如果一个工程师去做一个厨师，那也未必能做出美味佳肴来。
3、在这个过程中，我不仅仅是希望收获一段经历，更重要的是学会做负责人，完成心态上的转变。在学做一名负责人的过程中，在整个活动的过程中，心态是否真正向成熟，发生转变了，有没有抱怨？（很多时候我们都是在一味地抱怨别人的过程中忽视了自己存在的问题。）团队中的其他人是否也有类似的感觉，是不是也在抱怨这个团队里的其他人？在我看到或者感觉的时候，我是否有做过什么努力？这些情绪对整个团队的影响大吗？
4、个人的能力在此次的活动中得到了进一步的提升：①宣传，调研方面的能力得到了进一步的锻炼，语言表达、交际能力有所提高。②做事情更有条理了，思维较以前更清晰了。③自我调节能力提高了，比以前遇事时，要更从容淡定，更成熟了。④学到了一些鸟类，植物知识以及相关的保护情况，还了解了一些洞庭湖的环境现状。也与当地居民交流了一些关于环保，当地生态环境问题的看法。⑤在这个过程中收获了理解，也尝试用换位思考的方式来解决一些问题。⑥做决定之前，需要考虑到多方面的因素，队员的心态、状态；外部环境情况；时间；资金等各方面，所以需要团队协调完成。
（二）湿地活动
1、大家是否具有共同的愿景？是否把自己的愿景和协会的目标结合起来了？
在一次会议中，我们说起自己来湿地营的目的时，有几个主要是来体验的这种生活的，大部分则主要是想通过此次的活动从负责人身上学会如何做负责人，当然还有人是想做湿地，所以选择了湿地。现在回过头再来看：体验生活，大可以有多种选择，一个人去旅行，去外面打工，都能有不同于十多年寒窗的经历；再说学做负责人，在自己原部门的负责人身上看到的应该不少了，重在我们大家感悟的多少，而不是负责人教对了多少东西。这样来看是不是大家的目标，大家的出发点不一样，是否会影响整个团队的办事效果呢？大家是否会有向对待自己的事一样的激情，去面对我们所要做的事？
2、在整个活动中，大家都各司其职了吗？如何让大家都能发挥自己的特长？这一点是非常重要的，也是很难做好的一点。在很多情况下，我们的成员在并不太可能完全符合我们的期望——各种的人才都具备，往往是会缺少某些角色的合适人选，或者是有些人的角色难以定位。但是在真正确定以后，就应该提醒自己是什么样的角色，需要做些什么。
3、完成了的事情，完成的质量如何？我们是不是抱着认真负责的态度去做的？
4、这一届留协会的人与上一届的负责人的衔接工作做得如何？对于下一届的留协会的负责人的任务分配，完全按照自愿原则分配是否可行？
5、在西洞庭后续的工作开展应该怎么走？
1.）继续持续地关注有机农业，推广有机农业。争取让有机农业在当地具有一定的影响力。
2.）调研关于当地的吸血虫的危害情况
3.）对湖区周围的氮肥厂进行相关的走访调查，了解其对西洞庭湖以及周围居民的影响，与当地居民共同尝试解决氮肥厂的问题。
4.）与当年的时事热点相结合
6、湿地也需要有营员手册:这里面应该有当地相关学习资料以及一些必要的知识（如怎样拉外联，如何做好安全防范等），和需要自己完善的一些东西。
7、延续湿地风格
1.）将杀人游戏进行到底
2.）做实事、出强人
另外未完成的事情还有:
1.与团委的联系，湿地中国网站上资料上传
2.法制周报记者的采访
3.视频的后期制作
4.资料的完善与汇总、电子书等的完成
关于两次假期活动的对比
在XX年的1月的时候，我参加了江豚卫士，我认为的存在的一些问题主要有以下几点：1.策划不够完整，在我们的策划中完全没有体现出对风险的规避，和对不确定因素的分析。即分析对于有可能面对或遇到的各种情况的预测，并提出有效的解决方案在我们去之前，如果有真正关注天气，就应该知道计划的可行性有多高了，如果知道天气情况，那么我们就可以将去采桑湖的计划放在前面。2.对江豚的了解，在了解以后是否应该“温故而知新”负责人带领大家做一下简单的复习,以此来促进大家的吸收，更好的了解江豚?在讲解的过程中思路更加清晰，更有条理。3.在前期的踩点中，如果与当地的有关机构取得联系，是否会有助于我们的活动的进行？使得我们所获得信息更加全面？对于当地的情况是否应该有一个更全面，概括的了解，来作为我们问卷的设计依据，来获得更有价值的信息，而不是以外结果？4.在做问卷调查时，我们应该及时检查，是否遗漏了未作答的，及时提醒被调查者，这样不仅使得问卷有效率大大增加，也大大降低了问卷数据统计的难度。5.各个委员应该明确自己的职责，应该知道自己要干些什么，明白自己该干什么，大家该干什么，就行了。在XX年7月的时候，我参加了暑期湿地，依旧有同样的问题出现在这一只新的队伍中：1.策划出来的时间太迟，主题的选取过于纠结，对外联以及媒体联系的影响都很大，前期的准备工作也是仓促了事。2. 对当地的我们要调研的内容的了解很有限，一些相应的知识储备不够，对当地情况的不了解3.与相关部门的交涉问题，一方面是我们自身的不成熟，另一方面是我们对他们的需求的不了解，没有充分运用我们的已有资源。4.问卷的有效性，合理性以及在做问卷的过程中调查员的引导性，责任心。是否是在做过以后不检查，就走人了？5.各个委员的责任明确了，是否有真正的被赋权，或者自身是否有去行使自己的权利，尽到自己的义务？这说明了一个问题：那就是在连续性不够的基础上，缺乏对以前经验的总结反思，就难免会一直重复前人的错误，没有长远的进步。希望我们大家在成为新一届负责人后，不仅仅只是总结反思，还能尽量学着避免
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暑期湿地活动个人总结篇1
2022年世界湿地日为认真贯彻国家林业局湿地保护管理中心《关于开展2022年世界湿地日宣传活动的通知》文件精神，加大对湿地保护的宣传，进一步增强社会公众对湿地重要意义的认识，提高广大群众保护湿地的意识，我局紧紧围绕湿地与农业这一主题，广泛开展多层次多形式保护湿地和生物多样性重要意义的宣传，增强社会公众对保护湿地及其生态环境的意识。现将开展湿地日宣传情况总结
一、统一思想，精心组织
我局充分利用世界湿地宣传日的有利契机，以《关于开展2022年世界湿地日宣传活动的通知》精神为指针，我局成立了由局长梁建松同志担任组长，由办公室、法制宣传科、科研监测科等科室同志为成员的工作小组，对全局的湿地宣传工作进行了认真的安排部署，以不同形式，同兴隆一小、报社、电视台、政府网站等新闻媒体单位联合进行了广泛的湿地宣传，重点宣传湿地类型、功能、效益、法规及保护湿地的重大意义，形成了爱护湿地、保护湿地的良好氛围，提高了全民湿地保护的自觉性,在全社会引起了较好的反响。世界湿地日活动期间盘锦日报、辽河晚报共计报道4次，网络宣传7次。
二、真抓实干，做湿地卫士。
**年1月，世界湿地日即将来临之际，我局针对南小河黑嘴鸥繁殖地区域内碱蓬草的高度和密度、水位的高低等影响今年黑嘴鸥繁殖筑巢的具体问题，对南小河黑嘴鸥繁殖地进行人工管理。一是在繁殖地周边修筑隔离沟渠蓄水，建立生态隔离带，减少了人畜干扰;修建闸门控制繁殖地水位和水环境，抑制碱蓬植被过度生长; 二是人工管理碱蓬植被，对于水难以控制的碱蓬植被，利用机械车辆拖倒高棵植被(植被平均高度超过90厘米，密度达到9300株/平方米)，以满足黑嘴鸥繁殖需要，2022年1月管理植被面积1000余亩。通过我们人工管理，及时控制繁殖地内水位和翅碱蓬植被，满足黑嘴鸥需要，营造适宜繁殖的环境，为世界湿地日献礼。
三、双台河口国家级自然保护区荣膺位列10大魅力湿地第一，是对盘锦湿地保护最大的褒奖。
在**年**组织评选**活动，我局通过加大媒体宣传、准备影像文字资料、接待央视采访、组织网络投票等多种方式积极参加此次评选活动。本次活动从2022年5月12日开始，到10月下旬结束，活动通过在发现、网络投票和社会推荐的候选湿地中，由评委会委员初选出20处魅力湿地候选单位进行网上公示。最后评委会全体会议依据生态系统完整性、生物多样性、环境保护、景观特色、湿地文化底蕴、科学研究价值、生态经济与社会功能等标准，双台河口国家级自然保护区从20个入围湿地中脱颖而出，并荣膺位列10大魅力湿地之首。
在今年世界湿地日活动期间，我们借双台河口国家级自然保护区被评为魅力湿地为契机，加大对社会的湿地保护宣传力度，1月8日，我局副局长**进入**电视台《**》演播室，与湿地国际中国办事处主任**一起展开了关于红海滩和黑嘴鸥、绿苇荡和丹顶鹤、蓝海洋与斑海豹三块内容保护湿地话题的访谈，1月12日，**局长参加盘锦电台**的直播节目，接受盘锦湿地保护的，并与听众展开互动。
活动评选结束，1月我们积极着手实施保护区区徽的设计工作，经过征集各方面的意见，七次改稿，区徽图形已经基本确定。区徽设计的完成，为以后加大宣传盘锦湿地，扩大保护区知名度有不可估量作用。
四、拓宽渠道，开展多种形式宣传。
在世界湿地日活动期间，我们邀请中华环保基金会的5名志愿者与我们一起，为兴隆一小爱鸟班的孩子上了一节内容丰富的湿地体验课，课上详细介绍了湿地的特点，盘锦湿地生物的多样性，同时和孩子们互动，启发他们保护湿地应该怎样做。课后我们一起与孩子们做手工，将折好的象征盘锦鹤乡的纸鹤一只只粘在事先我们准备好的图纸上。
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为期十四天的暑假“三下乡”支教活动已圆满拉下帷幕。在此期间，有苦、有乐、有挫折、也有坦途。但我总是欣然面对，处变不惊。总之，我的收获是满满的。此行一共有十三个热血青年积极主动地加入到xx支教队的三下乡支教队伍当中来，支教期间我们总是尽情地挥洒青春的汗水，悉心地教导嗷嗷待哺的学生。而在支教队伍中我主要负责教英语口语和毽球两门课，在此期间我的表现也是可圈可点的。第一天：胸怀爱心，支教走起在准备好了所有的支教物资后，于二零一四年七月十日早上十点左右我们xx支教队整装出发了，向我们的支教目的地——xx市xx镇xx村xx学校迈进。这次的司机很有趣，他给我们开了个玩笑，差点把我们带到了省客运站，还好后来我们提醒了他，我们才顺利的赶上了天河客运站的车。我想对司机说，这可开不得玩笑啊。下回开玩笑要事先通知一下啊！我们都很顺利的到达了上埔学校，途中并没有出现什么不和谐的状况。初到xx学校，我似乎闻到了很浓烈的“乡土”气息。我们一行人先是和当地的校长开了个见面会，见面会上校长及各领导都非常的热情好客，满脸的笑容将我们的之前的紧张情绪彻底消除了。在我们向他道明了来意及后面进行支教的态度之后，双方就在笑声中结束了见面会。开完了见面会，接下来是解决吃和住的问题。我们先是分工合作将两间寝室收拾干净，然后在马xx老师的引导下我们到市场买了一些生活用品。之后回到学校共讨支教大计。第二天：开学典礼，初识新生这天早上，我们基本上都忙起来了。而我作为启铭一班的班主任就更加忙了。不仅要管好本班的学生，而且还要到xx二班和三班做自我介绍。尽管这样繁杂，但是整个流程下来，我基本上都完成了分配到的任务。在认识班上学生的过程中，我很巧妙的将游戏“水果蹲”换成了“名字蹲”。结果经过早上这半天的时间我就记住了班上大部分学生的名字。下午则正式上课了，不过第一天我只被安排去上体育社团课的毽球课，因为体育社团课都是安排在每天的最后一节课，所以我就先去旁听其他课程，了解一下学生们的上课情况。很不幸，在第一天的毽球课的教学过程中我意外地扭到了脚，这直接影响到了后面的教学，但我还是坚持尽量由自己来教毽球课。第三至六天：角色转变，传道授业这几天我兢兢业业的在三尺讲台上耐心地挥洒着知识的汗水，看着一张张求知的笑脸，我也促使自己不断地提升自己的教学方式，尽量将最好的一面展现在学生面前，让他们接受最直接最精辟的知识。经过了几天的相处，身为xx一班班主任的我基本上将班上的学生都铭记在心了。也不枉费我每天花费大量的时间来记忆他们的名字。因为当你能叫出一个人的名字时，说明足够重视他。第七天：学生休假，老师家访今天我们的主要任务是到各个学生的家中进行家访，了解学生的家庭背景，顺便向学生的父母宣传一下国家的助学贷款政策，让更多的家长知道没钱也能上大学，从而帮助更多没钱上大学的贫困子女实现上大学的梦想。首先我们将整个团队13个人分成三批人，其中分别由两个队长林松龙和颜凯鹏各自带领一个团队到学生家中家访。然后留下杜xx、黄xx、马xx、王xx、汤xx5人留守阵地。我和颜xx、王xx、黄xx一队；林xx、关xx、林xx、李xx一队。经过白天的努力，两队一共家访了12家。晚上又兵分两队，分别家访了3家。所以一整天下来总共就家访了将近20个家庭。整个家访下来，我能明显的感受到许多学生的家庭经济状况还是相对比较差的。因此这次我们真的选对了支教的地方，这里的学生的确是需要我们伸出援助之手的啊！第八至十一天：投入角色，悉心教学随着教学进程的推进，我的教学水平也有了一定的提高，对各种各样的突发状况的处理能力也有所增强，对学生的了解更是进一步的深入。因此，在这个星期的教学中，我的教学课程进展得相对比较顺利。但同时我也发现似乎作为班主任的我对本班学生有点过于松懈，以致许多学生出现上课纪律性不强的情况。针对这种情况，我逐渐调整自己的教学模式，尽量使自己的课堂不要过于的随意，并在我的课堂上增加了一些严肃的气氛。经过这样的调整之后，学生也慢慢对学习认真起来，课堂上的纪律性也较以前好多了。第十二天：团队合作，宣传助学在与xx中医药大学合作并邀请当地xx市记者前来采访的前提下，我们xx支教队决定在xx村的菜市场进行助学贷款政策的宣传，结果很顺利的完成的宣传的工作。我很荣幸作为三位宣传助学贷款的解说员之一，对此我既有压力又有动力，但我很好的将压力转变为前进的动力，所以最终我突破种种质疑，成功地为当地人民宣传了关于助学贷款的相关政策。在宣传的过程中，我能明显的感受到我与当地人民的潮汕话存在着明显的隔阂。这种境况使我在进行助学贷款的宣传时遇到了不少的阻碍。但最后都在我的耐心引导下而将问题解决了。第十三天：感恩视频，结业典礼这一天不用上课，早上各班各自安排了有关于感恩的视频并让学生在教室中观看。差不多到十点左右就放学了。下午两点半左右则进行启铭支教队暑期“三下乡”支教活动的结业典礼，活动持续了将近两个钟头，差不多到四点半结束活动。我很荣幸担任了这次结业典礼的主持人，活动期间我激情澎湃，声传四海。虽是首次担任主持人，但我因有多次上台比赛的经历，所以并无丝毫怯场的表现，因此这次的结业典礼进展的很顺利。第四十天：依依惜别，告别xx这天早上我们剩下的人都打算乘坐十点左右的客车离开。在早上还没离开xx学校之前，许多的学生前来送别，有的学生甚至一大早就来到了学校门口等待我来开门（我是负责每天早上开校门的）。看到此种场景的我眼泪都快夺眶而出了。我们在发放了慰问金和一些物资之后，便准备离开这个拥有半个月教学情结的xx学校。挥手告别xx学生的那一刹那，我知道这可能是一次真正的告别！回顾了这十四天的支教之旅之后，我更是感触多多。首先我知道了团队的重要性以及一个优秀的团队能够发挥出什么样的威力，团队的力量是个人远远难以代替的。团队里面讲究的是分工合作、分工明确、细化任务、责任到人，只有这样的一个团队才能发挥一个团队真正的威力！其次我解了作为班主任的辛苦操劳，作为启铭一班班主任的我，深刻的认识到了要管理好一个班级真的不是一件容易的事情，特别是刚开始需要很快地记住班上所有学生的名字，这更加是一个考人脑力的事情。而后面在解决班级上一些纠纷的问题上更是考验你情商的时候，每一个像你倾述的对象好像都是有理有据的，但作为班主任的你就要明辨是非，做出正确的决断，尽量想办法平息他们的纠纷。然后在教学方面似乎也遇到了教学的瓶颈，我教的两个班之中，我居然会对其中一个班产生教无可教的想法。可能是我的准备不够充分，也可能是他们的接受能力太差，令我的教学内容无法正常实施。但是俗话说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”所以我应该自我检讨而不是归咎于学生。第一，我没有事先分析所教的两个班的差异；第二，我准备的教学材料不够充分；第三，自己的耐心不够。最后是在与当地人民的交流之中我能明显的感受到潮汕方言及乡音带来的交流障碍。针对这个问题，我必须解决已下主要问题：1、在家乡话的基础上根据当地的话进行相应的调整；2、多与当地的人进行潮汕话的交流，交流的过程中逐渐学会两者之间存在的不同点并加以调整；3、在与当地人进行交流的过程中学着模仿当地人的话进行交谈。这样一来，我就能潜移默化的学会当地的语言了。支教让我变得更加的坚强了、更加能够吃苦耐劳了、更加成熟了。当了十多天的老师，我焕然之间明白了教学的真谛——传道授业、无怨无悔。因此我也更加坚定了当一名人民教师的理想。在后面的日子里我会努力锻炼自己，让自己离一名优秀的人民教师更近。查看全文
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