昨天观看了夏雨峰先生的讲座，虽然只是视频观看，我和孩子爸爸还是感到受益匪浅。夏雨峰解答的问题正是我们家长急需了解的在教育孩子方面所欠缺的知识。
夏先生观点：小孩子是受习惯来支配行为的，不是靠理性思考行事。
妈妈观点：深有体会，非常赞同！
我家虽然是双胞胎，兄弟俩的性格也各有不同。哥哥性格憨厚耿直，和哥哥相比，弟弟则外向、活泼，显得更机灵些。同样的教育环境，爸爸总认为哥哥没弟弟听话，没有弟弟讲规则。我们家规定每天每人可以玩半小时Ipad。半小时到了，爸爸倒数十下就可以拿走弟弟手里的电脑，弟弟不哭不闹去寻找别的兴趣点。而哥哥就不行，通常是到了时间爸爸要拿走ipad而苦恼不止。爸爸就认为和哥哥说不讲规则，是无理取闹，哥哥经常为此而受到训斥。
是不是一开始就没有给哥哥建立好规则？小孩子不是靠理性来支配行为的，玩电脑更是如此。正玩的专注起劲，忽然让停下，收走，小孩子都会产生抵触情绪。但是要提前说明，到点就收，小孩子也是会接受的，也就是养成了良好的习惯。我家的两个例子就很好的说明的夏先生的观点。
夏先生观点：不能总跟别的孩子比，只要纵向来观察孩子是有进步的就可以。
妈妈观点：赞同！要时刻提醒自己该看到孩子的长处，帮孩子建立自信。
幼儿园最近举行钢琴公开课，家长都前往观摩，孩子们也穿上了校服，很是隆重。因为是插班，我家哥哥是班里最小的孩子，大部分孩子都比他大1岁多。哥哥刚来园时因为才3岁多点，老师不建议他上手练琴，只是交给他简单基础的乐理知识，不能练手，那就练习耳朵吧。后半个学期孩子到了4岁才让他上手弹琴。可想而知，水平和其他小朋友肯定是有差距的。在公开课的表演中，大多数孩子表演的曲目已经是成章成节，能听出个意思来了。我家老大只简单的弹奏了一段“排中”，还时不时的卡壳。在上场时哥哥很绅士也略带羞涩的报出了自己的姓名和要弹奏的曲目，光凭这一点我就觉出了他的进步（以前不敢在那么多人面前大声完整的把话讲出）。虽然弹奏了一首简单的曲目，仅一个段落的长短，我在台下也为他捏把汗，但最后还是坚持弹奏完毕，并上前鞠躬退场。不谈弹奏水平，光是这一套完整的走下来我已经很为他高兴了，说明懂的了秩序，懂的了规则，懂的了学习，这就是进步。
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