本学期进入了五年级，再有两年，我所带的这届学生将小学毕业，五六年级是非常关键的两年，本学期是进入高年级学段的第一学期，本学期为了让学生顺利从中年级向高年级过渡，让学生打好基础，利用好非常关键的一学期，特制定计划如下：
一、与科任老师的协调。
不论从学生升学不能偏科方面说，还是从班级管理的高度看，与科任老师搭配好是至关重要的，特别是本学期，更要努力与各任课老师搭配好，特别是数学、英语两门主课。这样，不管是班里的管理措施，还是其他情况，各任课老师都能互相配合，一定能团结出高效。
二、班级管理
上学期的自我教育、自我管理的班级管理模式初步成型，本学期继续向这方面努力。
1、开学初，选举新的班委会。
班委会成员采取以往办法，由全体学生民主选举，这样，选出来的班委会工作起来也更有说服力，易于管理，也往往能选出来品学兼优的学生做班干部。
2、根据班额合理分小组。
小组的划分，还采取先确定各组的班委，由各班委轮流挑选确定组员，再选出小组长的方法，这样，不论每组成员从学习、纪律还是其他方面，程度大致相当，这样，也更能调动各组的比赛积极性。
3、一日常规常抓不懈。
不管是早操，还是练字、写日记、读书、摘抄，任何一项长期坚持，都将起到意想不到的作用，本学期将增加古诗文背诵，即每天早起用五分钟左右的时间背诵一首古诗。
三、语文教学
1、课内教学
本学期争取做到日日清，单元清，周周清，充分利用小组合作制，调动组长的工作积极性，以及学生学习的积极性，狠抓落实。与往常一样，把阅读和作文摆在重要位置，阅读课尝试采取小组合作探究方法，给学生提出学习目标及学习方法，鼓励学生通过多种形式的读、探究、合作的方法自己从文中找答案，提高学生的阅读能力。作文水平的提高，通过积累、坚持写日记，讲练结合，提高兴趣的方法达到。平时注重举行活动，及时练笔，多练笔。平时积累好的作文，争取通过整理装订成册，调动学生写作的积极性，及写作能力。
2、课外
课外是课内的补充，主要有一日常规，如写日记、摘抄、阅读。本学期继续设立班级图书角，让学生把自己的课外书籍拿到学校，资源共享。
总之，希望本学期在教育教学各方面能取得一定的成效，当然，本计划有许多不足之处，希望看到的同仁予以批评指正。
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