1题目的写作方法
标题必须反映文章的风格，不应与散文或叙事的标题相似。
一般来说，有两种写作方法：一是明确文章的范围，如友谊、理想、勇气；
第二个话题是论据，很特别，很吸引眼球。在大多数情况下，效果非常好。阅读以下内容，可以使读者对与主题密切相关的大局有一个大致的认识，比如“团结就是力量”，“重理论轻文学可以休息”。
2第一段怎么写
如果是材料的议论文，段落一定要把材料压缩到60%左右，这样才能提醒阅卷者，考生具备总结材料的语言能力，就可以得到这个分数。如果是主题作文，可以随便谈谈与以下论据有关的一些现象或事实，不应超过80字。在这一段的末尾，你可以用一个问题（一个论点作为答案）来引出下一个论点。
三。第二段是论证段
论点必须有自己的段落！这就是这个模板效果的核心！记住，这是最简单但最有效的方法。多年的学生经历告诉我，任何试图让评论者费尽心思寻找论据，甚至不惜让评论者在炎炎夏日总结论点的作文，都不会有好的效果。如果你通过考试，你会很幸运的。与其有争议的争论，不如不要有新颖的论点，而且立场上不应该有错误。否则，将成为零分作文。没有高水平的理解。我们可以选择流行但绝对正确的论据。这是一个可以遵循的简单原则，与报纸上的新闻相一致。相当一部分失败的作文是由于刻意追求创新和耸人听闻，写了一些有争议甚至极端错误的论据，这样的教训非常深刻。
4第三至第五段分为两部分
三个子论点之间有两种关系：一种是平行展开关系，如一篇关于尊老爱幼的文章。子论点可以是：1）中国自古就有尊老爱幼的优良传统。2） 今天的社会仍然提倡尊老爱幼。3） 世界各国都把尊老爱幼作为一种道德原则。这三个子论点从古代、现代和国外的各个方面论述了这些论点，它们是平行的。
另一种关系是渐进关系。以尊老爱幼为例，递进分论点可以是：1）尊老爱幼是个人道德规范的体现。2） 尊老爱幼是社会风气的体现。3） 尊老爱幼是人类文明进步的体现。这种分论点的设置方法是从个人到社会再到人的递进，体现了逻辑的准确性和思维的清晰，给人一种高度的理解感。在高考中，强烈建议采用渐进式的方法来设置分数，效果好，分数高。最好使用统一的句型，比如平行句。
每一段的子论点写好后，就进入了用论点进行论证的阶段。论证方法有事实论证、引文论证、隐喻论证等。我们可以举出一些例子作为事实证明，并引用相关名人的名言作为引证论点。然而，这并不是一个高层次的论据。每个论点都必须有自己的论点，这是非常重要的。否则，你的论点将被视为一堆没有说服力的例证和名言。结果发现，你讨论的文章越多，得分就越高。
我们可以背诵很多名人名言——这显然不难做到——然后去掉演讲者，把名人的发言当成自己的话，这样不仅有话，而且效果很好。
同时，一旦我们没有一句名言可以引用到一个论点上，我们也可以自己说，然后我们就可以用名言来冠以名人的称号。但是，我们必须从哲学上讲，不能让别人看到缺点。事实上的论点也可以用同样的方式提出。然而，这种方法不能在很多方面使用，但它可以用于紧急情况。如果频繁使用，就会充满漏洞。当你使用它们时，你必须使用晦涩的谚语和例子，不要滥用熟悉的信息。例如，我们决不能说马克思说的“天才是99%的汗水+1%的灵感”。否则，我们不仅会笑得大方，而且会大大降低我们的分数。高水平的学生可以尝试用隐喻和类比来演示，形象生动，效果往往很好。
这三段中的单词数量应该大致相同。段落不应太多或太少。根据800字的要求，这三段至少应该占500个字，这在文学中常被称为“猪肚”。
5第六段就是所谓的辩证段
这一段主要是反映考生具有辩证思维的能力，不要太多，几十个字都可以，防止论证后出现极端漏洞。例如，如果论点是“一个人必须学会自信”，有些人可能会认为自负也是自信。因此，这一段必须指出，我们要有信心，但不能把自信和自信混为一谈。这样，文章显得紧凑，给读者留下了很好的印象。
6第七段应该与现实生活相联系
它既能指出论据在现实中的指导意义，又能联系时事，给人开阔视野、关心国家大事的感觉。例如，如果我们谈论自信，我们可以写下自信在我们现实生活中学习和交流中的意义。这一段不要太多，几十个字就够了。
7最后一段可以作为抒情句来鼓励或号召。
至此，一篇标准的经典议论文就要结束了。
学生通常需要做到三点：一是熟记伟人的名言事迹，记得越多，应对考场的能力就越强；二是提高语言控制能力，少写甚至不写错字，作文严禁涂改（文中有很多点），作文风格一定要正确；三是要提高认识水平和思想境界，当然这不是一朝一夕的事，这一点的区别就是为什么有的人作文能得55分，有的人只能得45分根据相同的模板编写。
最后，这个模板只是一个帮助你发挥正常水平的工具，绝对没有模板可以设置，也没有捷径可以提高真实的作文水平。此模板仅适用于应试生。热爱真实文学、想成为作家的学生，千万不要按这个模板来写，否则会造成严重的伤害。
高考议论文万能写作模板开始的时候，我们都是孩子。
每个人生来就有童心。正如人们所说，儿童的世界是最简单、最丰富多彩的，因为在孩子的心中没有太多的分心和世俗的烦恼。他们一定是世界上最幸福的人。他们以一尘不染的纯真仰望世界。但随着逐渐的成长，那颗绿色的心也变得成熟，原本简单的东西也渐渐复杂起来。此时，我不禁感叹：我们能生多久孩子？
事实上，成年人无事可做。如果他们18岁呢？孩子是孩子，他们应该做孩子应该做的事。但每当我毫无保留地表现出我最真诚的清白，我就会得到这样的结果。
我在折纸的时候，同学们嘲笑那是小儿科；当我喝酸奶的时候，我会问我多大了，有没有断奶？当我晚上睡不着觉，想和妈妈睡觉时，妈妈会说：我这么大了，还跟妈妈睡，我不惭愧。
这就是我们所说的童真吗？
大人总喜欢没收自己的任性，却不知道自己已经扼杀了心中最后一丝纯真。现代社会的高速发展正一步步吞噬着他们稚嫩的纯真，他们已经被彻底摧毁了。
时间就像一条奔流的河流，永远不会回来，没有时间说再见，只是麻木了我们，没有了当年的纯真。生活就像一把无情的刀，改变了我们的面貌。童年的纯真在哪里？现在它必须作为一个纪念仪式？让岁月吹干理想，却永远找不到最真实的我们
最后，我们渴望保持清白。
朝阳自来水梦
太阳就像火
火红的太阳，用它自己的能力，把清晨的第一缕阳光洒向大地。这火热的日出告诉我，人不能只活在过去，活在不断抱怨“为什么是这样”的遗憾中。这样的话，你的生活将是一片灰暗；这炽热的日出告诉我，我们应该探索未知的世界，并问“为什么不呢？”朝阳告诉我，活动之所以会通过，是为了鼓励人们向前跑。
阳光如火，梦如花。在灿烂的阳光下，我们不应该准备开花，而应该勇敢地盛开。
自来水急了
时间就像水一样，总是流动缓慢。”随着时间的流逝，日日夜夜，“我们是如此的洁白。”秋高气爽的楚天千里，水随天去秋无边”，水匆匆忙忙，带走了我们过去的记忆，或悲伤，或欢乐。水以它的方式告诉我们：时间匆匆。水也带来了梦想，打开了未来，无论是艰难还是美丽。每一次穿越峡谷、流经平原、下到深渊，都预示着我们要追求未来，不断探索。哪怕是深谷峭壁，哪怕是一场凄惨的风雨，水怎么会害怕、停留、犹豫呢？我们的寻梦之路应该像流水一样，一路奔向东方，永不放弃。
流水匆匆，时间易逝，告诫我们要用有限的生命去追求无限的梦想。
如梦如风
梦想如风，不停地吹着我们的心，在波涛中摇曳。追求梦想的过程是艰难的。我们就像戴望舒，静静地走在雨巷里。我们希望遇见丁香的芬芳。在这种风中，我们应该有司马迁的宽容态度和萧伯纳的质疑精神，这需要史铁生坚强的决心。
梦幻般的风，吹动着我的心，引领着我继续追寻着以前，追寻着丁香的芬芳。我从来没有也不会停止怀疑，去怀疑，我只知道张开我的脚去追求，做一个追逐风的青春。
烈日给了我动力和勇气。
匆匆流水，带走我的疑惑和困惑。
梦如风，吹着我梦中的裙装列车，为丁香的芬芳继续前行。
高考议论文万能写作模板原因分析法模板
1、从最浅层的方面看……从深层来看(……行为背后，更体现了)……从本源(本质)上看……
2、……为何有争议，大概就是两点使然。
3、出现这种情况的原因不外乎两个。一是……二是……
让步分析法模板
1、诚然，……但是……
2、或许，……但是……
3、的确，……但是……
4、固然……但是……
5、不可否认，……然而……
假设分析法模板
1、假如……
2、如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。
比较(对比)分析法模板
1、与……话题略有不同的是……
2、……相反……
3、从短期效果看……从长远利益看……
辩证分析法模板
1、唯物辩证法认为，想问题办事情不可片面，要一分为二全面分析，尺有所短寸有所长，金无足赤人无完人，梅须逊雪三分白雪却输梅一段香……
2、唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，不能用孤立的观点看问题……
3、唯物辩证法认为，事物是发展变化的，不能用静止的眼光看待新事物……
4、道德的底线就是法律条文，法律的要义就是提升道德的境界。
背景分析(联系现实)法
1、无独有偶，……
2、网上热议的话题……
3、这本不是一件大事，却引发了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。……
4、姑且先将这个问题搁置不议，前段时间社会热议的(这些年一直争论不休的)……
批驳分析法(确立假想敌)模板
1、或许有人会认为……
2、有网友称……
3、有人会说……
下面我们从几则作文和范文中来体会上面这些方法的使用。
例1：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。
对于以上事情，你怎么看?体现你的思考与权衡，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。
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