您好,欢迎来到爱学范文!

当前位置:爱学范文网>>工作范文>>策划书>>端午节活动策划幼儿园-幼儿园端午节活动策划范文

端午节活动策划幼儿园-幼儿园端午节活动策划范文

标签:时间:

  农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。下面是本站小编为大家整理的“幼儿园端午节活动策划范文”,欢迎阅读。

  幼儿园端午节活动策划范文

  过端午节是我国两千多年来的习惯,为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富生活经验,特别拟定了幼儿园端午节亲子活动方案,让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

  (一)活动目标:

  (1)知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如:吃粽子、挂艾草等;

  (2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感;

  (3)喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐。

  (二)实施概况

  1、屈原的故事(语言)

  2、童谣《拍手歌》(语言)

  3、观看赛龙舟(社会)

  4、美丽的龙舟(艺术)

  5、龙舟竞赛(健康)

  6、我爱吃粽子(科学)

  (三)活动环境创设及资源利用

  1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

  2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

  3、区域中提供与主题相关的操作材料,如:

  ①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;

  ②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;

  ③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

  4、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

  (四)家园共育:

  1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;

  2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐。

  小编精心推荐

  端午节活动方案 | 端午节活动

推荐阅读:

    想了解更多工作范文的资讯,请访问:策划书
    下载文档

    看过《端午节活动策划幼儿园-幼儿园端午节活动策划范文》的人还看了以下文章

    延伸阅读

    今天我演讲的题目是:青春因奋斗而闪光. 记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话:"生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待,志愿,充满着求

    白酒年终销售工作总结篇1  时间依然遵循其亘古不变的规律延续着,又一个年头成为历史,依然如过去的诸多年一样,已成为历史的20xx年,同样有着许多美好的回忆和诸多的感慨。20xx年对于白酒界来讲是个多事

    我愿意积极投身于改革开放和社会主义建设的伟大实践之中,经受洗礼,接受锻炼,在党的哺育下茁壮成长。爱学范文为大家整理的相关的思想汇报入党,供大家参考选择。  思想汇报入党  敬爱的党组织:  作为一名

    周转房是指企业用于安置被拆迁居民的各类房屋,产权属于企业。以下是为大家整理的关于教师周转房租赁合同的文章3篇,欢迎品鉴!【篇1】教师周转房租赁合同出租方(以下简称甲方):承租方(以下简称乙方):根据国

    授权委托书是由当事人预备,及赋与一位他信任的人之一项权力。接下来要给大家分享的是公民个人授权委托书,欢迎大家的借鉴阅读!  公民个人授权委托书一

    通州市建设工程委托招标代理合同(26篇)通州市建设工程委托招标代理合同篇1委托方(甲方):_____________________________________代理方(乙方):________

    体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。会计

    2023年幼儿园大班英语教案5篇用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长。关于2023年幼儿园大班英语教案该怎么写的呢?下面小编给大家带来2023年幼儿园大班英语教案,希望大家喜欢!20

    在不断进步的时代,男女老少都可能需要协议,签订协议可以限制双方履行责任。那么如何写协议才能发挥最大的作用呢?下面是爱学范文网为大家整理的装修合伙合同范本(10篇),希望可以帮助到大家。篇1:装修合伙合

    摘要:系统化的工业设计“全才”培养模式是实现“中国设计”目标不可忽视的重要途径之一,而“全才”范而不专的教育结果却使得工业设计职业成为社会上的流浪专业户。本文以宁波产业特点为论述背景,通过对“全才”与