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【中班美术创意画教案】中班美术活动《创意趣味表情》

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  教师通过层层引导,把孩子的创造性充分的挖掘出来。说一说、看一看、演一演,大胆鼓励幼儿创作属于自己的创意表情。本站小编整理了以下内容“中班美术活动《创意趣味表情》”,供大家参考!

  中班美术活动《创意趣味表情》

  一、品尝美食,表达感受

  师:今天是沈老师请你们吃自助餐,你们一会告诉我,你们吃了什么?它是什么味道的?听到音乐结束后要回到小椅子上来哦。

  (给幼儿一个轻松、愉快的开始,有利于幼儿开拓思维、创新想法,也有利于孩子大胆表现自己,为后面的一系列活动做好铺垫,并让幼儿听到音乐能回到自己的小椅子上,有一定的规则意识)

  师:1、你刚才吃了什么?他是什么味道的?师:你能用一个表情把你吃到的味道表演给大家看吗?

  2、谁吃的是和他不一样的味道呢?来介绍一下。

  师:也请你能用一个表情把你吃到的味道表演给大家看吗?

  (这里相互的讨论,孩子们能在幼幼互动中自然的明白,各种食物都是有不一样的味道的,我们在吃各种不同味道的食物时,我们还有各种不同的表情,区别于以往老师总结给孩子,在这样尝一尝、说一说、演一演的环境中,孩子们自己就能总结出原因,提高了孩子们自主学习的能力)

  二、欣赏各种各样的网络表情,体会表情的丰富有趣

  1、欣赏简单的表情

  师:沈老师这里也有一些表情,你都认识吗?

  (通过欣赏网络表情,让幼儿说一说、演一演,丰富幼儿的已有经验,)

  师:我们脸上的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等五官变一变,就能变出各种丰富的表情,真有趣。

  2、欣赏夸张的表情

  师:这里还有很多更有趣的表情呢?你来说说,你觉得哪个表情最有趣?哪里有趣?

  (通过欣赏夸张的表情,进一步丰富幼儿的经验,激发幼儿的创造性,对接下来的创作具有一定的启发性)

  师小结:有些表情宝宝的眼睛和眉毛连在了一起,有些表情宝宝的最大变成了一个大大的圆。

  师:那你来猜猜,他们可能吃了哪种味道的食物,才会有这个表情?

  (通过表情才猜测食物,增加了美术活动的趣味性,也让孩子知道,表情虽然要夸张、有趣,但是也要符合吃的食物的味道,为接下来的创作活动提出一定的规则意识)

  三、自选食物图片,教师提出创作要求

  1、幼儿自选喜欢的食物图片,教师提出创作要求

  师:刚才你们欣赏了那么多丰富有趣的表情,想不想也来设计一个特别的、有趣的表情呢?接下来请小朋友先选一种自己喜欢吃的食物图片,把它藏在娃娃的肚子里,然后想一想,吃了这种食物会有什么表情呢?

  1、画画时,脸要画的大一点,这样表情才能画清楚。

  2、想一种你觉得最合适的表情,给宝宝画上

  (鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的食物,给宝宝“吃”,并给宝宝配上相信的表情,提醒幼儿五官都要有,不能少,可以进行夸张的绘画表现)

  2、幼儿创作,教师巡回指导

  (教师对部分能力较弱的幼儿进行再次指导,使幼儿能创作出更好的作品)

  四、分享同伴作品,玩猜一猜的游戏

  师:请你先来看看这些表情宝宝,再来猜一猜,她们吃了什么?

  (通过猜一猜的活动,既欣赏到了同伴的作品,也增加了活动的趣味性,孩子们能高高兴兴的参加活动,快快乐乐的结束活动)

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