“诵读红色经典传承红色基因”——县级庆祝建党100周年“诵读学传”活动方案

　　“诵读红色经典 传承红色基因”——县级庆祝建党100周年“诵读学传”活动方案　　为庆祝中国共产党建党100周年，讴歌党100年历史征程中的光辉业绩，加强对共青团员、少先队员的教育引导，发挥好“诵读学传”项目的育人作用，深化“诵读学传”工作内涵，xx县委宣传部、团县委、县教育局、县文广旅局计划联合举办庆祝建党100周年“诵读学传”活动，现制定活动方案如下：　　一、活动主题　　诵读红色经典传承红色基因　　二、参与人员　　全县中学中职共青团员、中小学少先队员　　三、组织机构　　本活动由县委宣传部、团县委、县教育局、县文广旅局联合主办，县图书馆、各中小学具体承办。　　四、活动内容　　本活动由分三个阶段举行。　　第一阶段，即日起至20xx年6月，寻找“红色朗读之星”活动。各学校在校内初赛选拔的基础上，每校组织推荐10-15名少先队员或共青团员到县图书馆一楼朗读亭进行红色经典诵读活动，其中红色经典文章由县图书馆指定并提前发给各学校进行练习准备。　　具体活动流程：各校根据活动计划安排(活动计划见附件)，提前与团县委、县图书馆沟通具体时间，由学校安排带队老师和指导老师组织学生集中到县图书馆参加诵读活动。诵读活动主要包含专业老师诵读技巧指导、朗读亭红色经典诵读、指导老师点评、“红色朗读者”证书发放等环节，活动内容可根据各校实际情况进行补充和调整。　　第二阶段，20xx年7月1日建党节前后，举办“诵读红色经典传承红色基因”——庆祝建党100周年红色经典诵读大赛。由全县各中小学组织学生积极参与，围绕建党100周年的主题，创作符合中小学生认知能力和行为特点的诵读节目，表演形式不限，节目要有创意和感染力。每所中小学至少推报一个参赛项目(参赛报名表见附件2)，参赛人数不限，每个参赛作品表演时间10分钟以内，将分为小学组和中学中职组进行比赛，分别评选一定数量的一、二、三等奖、优秀指导老师奖和优秀组织奖，参赛节目报名表于20xx年x月x日前将发至团县委邮箱xx。　　第三阶段，20xx年7月1日至12月31日，面向社会各界举办“诵读红色经典传承红色基因”——庆祝建党100周年红色经典诵读。全县社会各界围绕建党100周年的主题，到县图书馆一楼朗读亭进行红色经典诵读活动，其中红色经典文章可由县图书馆指定也可以是读者自备。　　五、相关要求　　1.高度重视，加强组织领导。各校要充分认识开展“诵读学传”工作的重要意义和深刻内涵，将“诵读学传”工作贯穿于学校育人工作的全过程，坚持课内课外、校内校外相结合，制定工作计划，倾斜工作资源，开展相关工作。同时要结合各校实际，加强诵读比赛活动组织，安排专门力量，成立工作专班，认真做好校内初赛选拔和学生组织工作，及早启动大赛节目筹备，确保取得实效。　　2.创新形式，扩大活动影响。各中小学校要抓住中国共产党建党100周年的契机，结合“诵读学传”工作组织好党史和新中国史的宣传教育，创新活动载体形式，扩大活动覆盖面，创作具有生命力的文化产品。同时充分发挥传统媒体和新媒体的作用，全方位、多层次宣传“诵读学传”工作情况，要整合资源、借力发力，努力扩大影响力，为活动的顺利开展营造良好的氛围。　　3.加强协作，形成工作合力。各组织单位要加强分工协作，按照活动方案要求，认真做好活动筹备组织工作。团县委负责做好方案起草、计划安排、诵读大赛筹备、宣传报道等工作;县教育局负责做好学校通知、宣传动员、检查指导等工作;县文广旅局xxx图书馆负责做好专业老师约请、场地布置、证书制作、诵读文章精选等工作。　　团县委联系人：xx;电话：xx;电子邮箱：xx。　　图书馆联系人：xx;电话：xx。　　附件1：全县中小学红色经典诵读活动时间计划安排表　　附件2：庆祝建党100周年红色经典诵读大赛报名表　　附件1　　全县中小学红色经典诵读活动时间计划安排表序号时间安排学校1元月第一周：xx第二周：xx第三周：xx22月第一周：xx第二周：xx第四周：xx33月第一周：xx第二周：xx第三周：xx第四周：xx44月第一周：xx第二周：xx第三周：xx第四周：xx55月第一周：xx第二周：xx第三周：xx第四周：xx66月第一周：xx第二周：xx　　备注：乡镇学校鼓励积极参与，不作硬性要求，由于交通原因，可以选择在校园内举行相关红色经典诵读活动，如需参加图书馆朗诵亭活动可以自主确定参与时间。各学校具体参加活动时间请提前一周与团县委学少部朱萍萍联系确定，参加活动必须明确一位带队老师做好学生组织和安全保障工作。　　附件2　　庆祝建党100周年红色经典诵读大赛报名表　　推报单位：参赛单位参赛节目名称节目类型指导老师节目硬件需求主要参演人员姓 名性别班级或单位节目简介　　备注：1.此表由各中小学于x月x日前将电子版报送至xx;2.节目类型不限，可以为集体朗诵、诗音画、红色课本剧等等，提倡节目内容原创。