“大班语言活动策划：一只耳朵耷拉的小白兔”是让幼儿知道每个人都有自己的独特性，应该用乐观的态度去认识的对待它。下面快随本站小编来看看活动策划吧，内容仅供参考。
大班语言活动策划：一只耳朵耷拉的小白兔
活动目标：
通过观察画面理解故事内容，能够结合相关动词短句讲述故事情节。
活动准备：
电脑、课件
教育过程：
一、谜语导入
小朋友们，老师知道你们不但有礼貌，而且个个还是个聪明的宝宝，现在老师这有个谜语请你们帮忙猜一猜：
红眼睛、白衣裳、尾巴短、耳朵长 ，不吃肉来不吃饭，爱吃萝卜和青菜。
幼：小白兔
师：看看你们猜得对不对?(出示课件1)
师：你们真聪明，你们喜欢小白兔吗?
幼：喜欢
师：谁来说一说小白兔长的什么样儿?
幼1:小白兔的眼睛是红的
幼2：他爱吃萝卜
幼3：他有长长的耳朵
师：我们仔细看看小白兔的耳朵怎么样?
幼：小白兔的耳朵是直的
师：小朋友们说的非常棒!但是有只小白兔长得很特别，出示课件2。
二、活动过程
(一)小白兔的烦恼
师：这只小白兔有什么特别呢?他很烦恼。
幼儿：他的一只耳朵是耷拉的。
师：你观察的真仔细，他去找小伙伴玩，谁来说一说，小伙伴们会怎样对待它呢?师：小伙伴们是怎样笑话它的呢?
师：小白兔听了小伙伴们的话，很伤心，如果你是这只小白兔，伙伴们都笑话你，你会怎么想呢?你又会怎么做呢?
师：小白兔和你们想的一样，他也想让自己的耳朵竖起来。
小朋友，我们来看一看小白兔想了哪些办法让耳朵竖起来呢?出示课件3
(二)、小白兔想办法
你们猜猜看，小白兔还想了哪些办法呢?让幼儿说说故事中的原句。(倒挂在树枝上、把烧汤的锅戴在头上把耳朵遮住、在耳朵里插胡萝卜、把树枝和耳朵绑在一起、用鱼竿把耳朵钓住、用氢气球绑着耳朵。)它想的这些办法有没有用?可是小伙伴们还是取笑他，你觉得这样做对吗?为什么?
看课件，完整欣赏故事。
(三)帮小白兔想办法
师：小白兔想了这么多办法也没使耳朵直起来，你们帮小兔想个办法吧?
(四)幼儿讨论续编
幼儿分组讨论续编故事，讲述给同伴和老师听。
通过观察课件图画，幼儿能够完整理解讲述故事内容，使幼儿懂得每个人都有自己的独特性，应该正确认识和对待它.
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