【大班社会领域活动设计意图】大班社会领域活动设计

　　幼儿开展社会领域活动是为了提高幼儿快速反应能力及问题解决能力，增强自信心及与人协作的能力。下面是由本站小编带来的“大班社会领域活动设计”，欢迎阅读。

　　大班社会领域活动设计

　　活动目标：

　　一、引导幼儿在游戏中感受规则建立的重要性，尝试用合理的方式表达自己的感受和建议，增进伙伴间的交往质量，培养初步的团队意识。

　　二.激发幼儿良好的竞争和合作意识，体验集体游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1. 介绍扑克牌基本特征的PPT。扑克牌1-2套(花色不减，只要数量1——5的牌面即可)。

　　2. 秒表一块。

　　活动过程：

　　1、 看一看

　　播放课件：帮助幼儿了解扑克的基本特征。(花色图案和数量)

　　2、 试一试

　　教师：我会给每位小朋友发一张扑克牌，你拿到以后自己悄悄的、快快地看看，记在心里。然后我们一起用它来玩一些游戏，好不好?

　　第一层次游戏：找一找，花色一样的朋友

　　幼儿每人一张扑克牌，牌面冲外放额头上，用眼睛寻找花色一样的朋友，找到后站一排。

　　讨论：你着急了吗?你紧张吗?你喊叫了吗?找到朋友的感觉怎么样?怎么找会更快?

　　第二层次游戏：找一找，数量一样的朋友

　　幼儿每人一张扑克牌放头顶，不能发出声音，用眼睛寻找一样数量的朋友，找到后站一排。

　　讨论：这一次你着急了吗?(你紧张吗?你喊叫了吗?)找到朋友的感觉怎么样?怎么找会更快?

　　怎样才能找的更快一些?(引导幼儿思考和表述：寻找时需要大声说话吗?怎样让同伴很快的发现自己?)

　　和幼儿商量，是否愿意在交换扑克再玩一次。

　　3、 赛一赛

　　快速反应练习：比大小

　　——幼儿拿着自己的一张扑克牌，在教师规定的时间内去和朋友比大小，若牌面上的数字如果比别人大，就收走小的那张。被收走牌的幼儿迅速找老师再要一张，然后继续去比较。规则：两人同时数三个数，数到三时同时亮牌。限时两分钟。

　　——教师：谁的牌最多?说说问什么?有人犯规怎么办?

　　脑力风暴：看谁算的快?

　　——幼儿每人拿着自己的一张扑克牌，在教师规定的时间内，每次找一人和他的扑克数量相加，谁先说出答案谁就将对方的牌拿走。被收走牌的幼儿迅速找老师再要一张，然后继续去找朋友做加法。规则：两人同时数三个数，数到三时同时亮牌。限时两分钟。

　　——教师：谁的牌最多?说说问什么?如果再玩一次你会赢几张牌?(引导幼儿说说自己的感受、懂得规则的重要性，激发幼儿自信心和竞争意识。)

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