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【大班套圈圈教案】大班《圈圈乐》活动设计

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  大班幼儿喜欢尝试各种有趣的游戏,善于思考,乐于创新各种玩法,喜欢接受挑战。下面是由本站小编带来的“大班《圈圈乐》活动设计”,欢迎阅读。

  大班《圈圈乐》活动设计

  设计思路:

  为了能更好地提高幼儿发散性思维能力,我依据大班幼儿的认知水平,把塑料圈作为游戏材料,让他们去尝试、去探索、去挑战、以激发幼儿的游戏兴趣,达到一物多玩的功能。

  活动目标:

  1、引导幼儿体验自由玩圈及与小伙伴合作玩圈的乐趣。

  2、培养幼儿把圈想象成不同物体进行游戏的能力。

  3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡等基本技能,训练协调性和灵敏性。

  活动重难点:

  1、幼儿能探索出多种圈圈的玩法。

  2、幼儿能很好的与小伙伴合作玩游戏。

  活动准备:

  幼儿人手一个塑料圈,各种小动物头饰,小丑木偶人一个,活动音乐。

  活动过程:

  一、游戏情景导入:

  师:小动物们大家好,我是大象团长。今天要请大家去我的马戏团看小丑精彩的表演了,大家想看吗?

  (幼儿随音乐进入活动场地,做热身运动)

  二、游戏活动准备:

  1、师:要来我们的马戏团看表演,大家首先要和我玩个游戏,你们说好吗?那就是先和我最喜爱的圈圈做游戏。

  2、师幼玩转圈游戏

  3、师:你们除了和我玩游戏之外,还想到了什么更好的方法。

  4、幼儿尝试各种圈圈的玩法,和分组可个别展示。

  三、游戏活动过程:

  师:刚才每只小动物都和圈圈玩的很快乐,我也很快乐,所以我要请大家去我的圈圈王国玩闯关游戏,大家要听准,看准我的圈圈游乐园有什么要求和玩法哦!

  1、老师讲游戏规则,并让幼儿自由分组(上跳下窜、横七竖八、慢慢忧忧)

  2、幼儿开始尝试游戏一次,老师指导。

  3、分组比赛,评出最快一组进行奖励。

  四、游戏活动延伸:

  1、师:小动物你们聪明了,圈圈方阵闯关成功,不过我还是想考考大家,找找我们身边还有哪些和我们圈圈一样的玩具,让我们再次和它玩玩好吗?

  2、幼儿去发现,尝试游戏。

  3、老师表扬大家的发现和表现(车轮胎的玩法)

  4、大家表现太棒了,带领大家去看木偶小丑的表演。(游戏结束,随音乐走出活动场地)

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