转眼间，已经入学一年了，我们沐浴着神圣的洗礼，渐渐地长大。我眼中的校园生活也恰恰被校庆的服装所诠释：初一的校服掺有淡淡的蓝色，象征宁静的大海，莘莘学子如海中水滴凝聚在一起，宁静得甚至有些枯燥地在学习；初二的校服掺有浓浓的红色，象征燃烧的火焰，做射中人，为天下事。我们因天灾人祸而热情澎湃地伸出援助之手。
但不管是宁静得有些枯燥的学习，还是热情澎湃的援助，这一切都是次要的，重要的是我们接收了纯洁神圣的知识！正如校服的整体都以白色为主一样。我们的老师，一百年沧桑孕育桃李满园！如今，正值十周年校庆，这是射中由最初的广寒书院发展到如今的国家级示范高中的伟大盛典！！想唱一首歌送给校园，可哪有一首歌能唱尽校园的年华；想跳一支舞赠给校园，可哪有一只舞能跳尽校园的魅力；想写一首诗献给校园，可又有哪一首诗能写尽校园的风采！！！
今日的校园经过了十年的伟大洗礼，这又是一首歌、一只舞、一首诗所能表达的么？！已经好久没有写文章了，有的话也只是写无聊的文字，发现自己已经词穷了，但是因为校庆是一个特殊的日子，我又不得不用不是最美丽但是对我而言却是最用心的文字来表达对校园的爱。今后的日子里，我们将遍布祖国山河，世界各地，想象着再过若干年，我们也将像今年的校友一样，重回母校，感受母校取得的辉煌，中学时光是短暂的，也许就是因为它的转瞬即逝，在射中我们走过了无怨无悔的青春岁月，让我们相信，在今后的路上，无论我们成就如何，射中永远是我们心灵的归宿。
作为一个学校，十年并不悠久，它像一个年轻人，前进的过程中充满着活力和激情。射中正以前所未有的速度和动力发展着，我们坚信在全体师生的共同努力下，射中的明天一定会更加美好！
忆往昔，桃李不言，自有风雨话沧桑，帝都胜土，现代韶光，薪火传承十年踏歌行;看今朝，厚德载物，更续现代成辉煌，远望终南，沣水河畔，继往开来四方桃李情。
花开花落，几度寒暑，十年时光，弹指一挥，月满月亏，潮涨潮落，十年成长，岁月章回。曾几何时，我已经在这个承载我梦想的校园中度过了一年多的时光，五百多个日夜，那里洋溢着我的喜怒哀乐，充斥着我的成败得失，蓦然回首，我惊奇发现，现代已成为我生命中的另一个家，另一个感情的归宿。经典大气的校园建筑，清新优美的校园环境，校训“公诚勤朴，仁虔雅健”，校花紫香槐，无不渗透着清新、进取、高雅、祥和的文化理念。敬重，让我们告别平庸;认真，让我们迈向成功;英雄主义激励我们前进，让我们在敬重中种下梦想，在认真中实现梦想，在英雄主义的呼唤下成就梦想。心中有北斗，手中有指南针，眼中有灯塔，这就是现代十年奋斗中打造的教育品牌，是现代人的北斗，寻找正确的方向;是现代人的指南针，指明正确方向;是现代人的灯塔，照亮整个大现代。
十年风雨兼程，十年青春如歌。十年育英才，嘉树喜成列。在这帝都胜土上，天缀明珠，地生灵秀，现代学子竞妖娆，桃李满苑香，细雨汇三江，优秀学子全国遍地。
十度春秋，十轴画卷，十级台阶，十级起点，十座丰碑，十章礼赞。栉风沐雨、春华秋实、砥砺耕耘、才俊满园。十年的风雨兼程，母校几多沧桑，奋发图强，在紧抓成才教育的同时，注重成人教育，赢得桃李满天下，为社会培养了各类人才。回顾过去，我们无比自豪，展望未来，我们信心十足。我们相信，母校的十年华诞将成为承前启后、继往开来、开拓创新和再创辉煌的新起点。
初中校庆征文这个星期天，是所有同学们都盼望已久的校庆。今天一早，我就急匆匆地奔向学校。这次的校庆是以嘉年华的形式举办的。校园里挂满了彩旗，和平时安安静静的校园大不相同;校门口立起了充气城堡，咋一看，还真有些童话城堡的感觉;同学们也舍弃了平时穿厌的校服，换上自己最喜爱的衣服。
缤纷开幕——乐开怀
经过了在教室里漫长而又令人激动的等待，我们来到了操场上。我们站在台下听老师们激情四射的讲话，就连已经毕业的采三学子们也一个不落的来了。当老师宣布校庆活动开始的时候，同学们发出一阵欢呼，一个个脸上满是笑意。不一会儿，同学们都走到了想玩的场地前排队。我也不例外，和陈卓琦等人组成一个小组，向贴鼻子的活动场地飞奔而去。
摸黑定格——一瞬间
在排队时，我总看见其它人虽然被黑布蒙住，却能一丝不差的贴到相应的位置。我信心十足地走上前，一边还小声地说着：“太容易了，这次一定能拿到两个章。”
我走到那条黄线后，手里拿着任务的“鼻子”。当志愿者给我蒙上黑布的那一刻，眼前突然一片黑暗，让我一下子无所适从。等我好不容易站稳脚跟，却突然有一种莫名的.恐惧涌上心头，像一把利剑扎破了自信的气泡。我咬咬，硬着头皮往前走，但心里还是顾虑万分，会不会走错方向。
我往前一小步一小步的蹭着，手还不住的乱摆。终于，我的手上传来了前方有黑板的信息。我果断地往上一贴，紧接着迫不及待地接下黑布。哈!还不错!我自我表扬了一番。
转眼间，我们把所有的游戏玩了个遍。最后，我们决定到展台前观看传说中精彩的表演。
炫酷舞台——真可爱
表演的确精彩不断。童声独唱活泼可爱;快板《吹牛》生动有趣;长笛演奏悠扬婉转，无一不搏众人的常声。我最喜欢的是女生小组唱，那是由七名年轻女老师组成。舞台上老师们铃铛般的声音尽情地展现出来。现场还有人开玩笑说：“大家快去签名啊!”我灵机一动，不知从哪借来的胆子，老师一下台，我就笑嘻嘻得把活动券和笔递上去。老师一开始还被我的举动吓了一跳，好像在想：怎么真有人来了?可是老师就是老师，一下子反应过来了，拿起笔在那张纸上龙飞凤舞地签上了自己的大名。要不是兑奖要把活动券回收，我就会把它好好的保存下来。
活动结束了，直到回家，我还在意犹未尽的回想今早的各种事情。这次校庆多么像一个狂欢节!
初中校庆征文我和我的老师
我在博迪中学一共呆了四年，在这四年里头，我遇到了许许多多可亲可敬的老师。
教语文的刘定馥老师在瑞雪过后把课堂搬到了室外，与我们赏雪景，看我们打雪仗;教英语的周立老师看我们的写作水平实在是惨不忍睹，便每周给我们拟定题目，然后逐人修改、指点，一直坚持到高考;教物理的程鸿炎老师用一份颇有难度的试卷使毛躁的我们重归平静，又用组织严密、条理清晰、重点突出的课堂教学，给我们打下了坚实的物理基础;
教化学的田园老师已经年届六十，但是总能用最最基本的原理和知识把一道道我们看来无处下手的题目讲得明明白白;教生物的赵彩霞老师最善于和学生打成一片，我们这帮学生很不厚道地在背后称她为彩霞仙子，同学们有了什么心理波动，也总是愿意找她交流;
教数学的杨天旭老师把上课变成了一种艺术，复读那一年，其实所有的知识点我都已经基本掌握了，但是到了杨老师的数学课堂上，我总是全神贯注，用心聆听，生怕错过了任何一个美妙的音符……
当然，最不能让我忘怀，对我影响最为深远的，还是我在博迪三年的班主任，杨志可老师。
杨老师是严师。
杨老师对我们五班永远都是从严要求。
在博迪的第一节课，是晚自习，其它班级开完班会就早早带回寝室休息了，只有我们高一五班，在杨老师的要求下，全班在教室预习第二天的功课直到很晚很晚，用杨老师的话说，这是为了让我们能够早早进入学习的状态。
20XX年高考，我们五班在600分以上的同学有十好几个，应该说，正是在这个夜晚埋下了伏笔。
一般的老师总喜欢偏袒学习成绩好的学生，可是杨老师的严，却是人人平等。
记得有一年夏天，学习成绩很好的邓晔同学疑似穿了学校并不允许穿的凉拖，杨老师看见之后，严肃质问，邓晔赶紧脱下鞋，讲清楚自己的鞋是有带的凉鞋而非拖鞋之后，杨老师这才罢休。
我们班的李屯同学和卢扬同学都是搞数学竞赛的，数学基础相当扎实，有一次在杨老师的数学课堂上交头接耳，不知道聊些什么，声音还相当大，杨老师停止了教学，很大声地说：“你们有什么可骄傲的，从名校里面随便抓一个学生出来都比你们强几百倍”。
李屯后来把那句话抄下来放在了自己的文具盒里，从此以后，我们五班，不管是上课还是自习，都是秩序最好的那个班。
杨老师是恩师
杨老师总是把每一个学生都当做自己的孩子看待。
一年夏天我闹肚子在宿舍休息，托同学向她请假。
下午我正睡得昏昏沉沉，突然感觉有人在摸我的额头，睁眼一瞧，原来是杨老师，她看我并不发烧，就把一瓶诺氟沙星胶囊递给我，笑着说：“这是特效药，吃完了早点回教室上课。”我原本因为请假还忐忑呢，可是杨老师的一瓶药，一句话，却让我彻底安心了。
杨老师为了学生不惜冲锋在前。
博迪中学是寄宿制学校，学生吃住都在学校里头。
那会我们在食堂吃饭不用花钱，但是每顿饭都要刷卡，有一次机器出故障，我们班一个叫李凡的同学明明是没有刷过卡，但是机器却显示他刷过卡了，打饭的师傅坚持原则，李凡就只好买了包干脆面啃，杨老师在班上转的'时候看见了就问是怎么回事，搞明情况之后，她一脸怒气，带着李凡直奔食堂。
据说，食堂师傅看见杨老师之后，二话不说就直接给李凡打饭了，他们说，宁愿不相信机器，也相信杨老师。
杨老师是名师
她的教学艺术已经到了炉火纯青的地步。
高考和竞赛之间，她能够毫无痕迹地链接;从高一开始她就给我们20分钟时间读课本，然后让同学自己上黑板讲解，她再点评、总结、提高，正是在她的课堂上，我们练就了受益终生的自学能力;立体几何，她甚至不用画图，只是用言语，就让我们在头脑中形成了清晰的图像，并能够顺畅地完成证明。
她永远有着清晰的头脑。
高二的时候我们学校组织中日友好活动，懵懂的我们和来自日本的中学生欢聚一堂，交谈、沟通，希望能够建立起纯真的友谊。
等到客人走了，杨老师郑重其事地告诉我们：“同学们，忘记历史意味着背叛，请你们不要忘记南京大屠杀。”直到今天，当钓鱼山危机愈演愈烈，当日本右翼频频发出战争威胁，我才意识到，自己当年是多么幼稚，而老师的目光又是多么地长远。
离开母校已经快八年了。
这些年里，几次亲身回到母校，在教学楼前驻足，昔日琅琅书声便萦绕于耳边;在宿舍楼前徘徊，与同学打闹的场景便浮现于眼前。
几次梦里回到母校，又一次听到了老师的谆谆教导，又一次碰到了那群有梦、有爱的人。
纵然时光难倒流，老师给我们这些学生打上的烙印却将相伴永生。
纵然天涯与海角，老师的音容笑貌却会越发清晰，长留心间。
我可亲可敬的老师们，你们还好吗?
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