第一单元知识要点
小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳雪白的肚皮、快活地游来游去
（2）数量词积累：
一群小蝌蚪、四条腿、一只乌龟、两只大眼睛、一对大眼睛
（3）读一读，记一记：
脑袋、口袋、袋子、袋鼠欢迎、迎接、迎风、迎面水塘、池塘、鱼塘、荷塘
（4）田字格里的生字及组词：
两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）
宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）跳（跳远跳高）
肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）
（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏
（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用）
（3）读一读，记一记：
灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤
（4）我会变成什么：
【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
（5）田字格里的生字及组词：
变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）
海（大海海水）带（皮带带来）洋（海洋洋河）作（作业工作）
给（送给分给）
植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？
①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；
③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：
1、靠水来传播：
椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮
的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物传播：
樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风传播：
红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。4、还有机械传播种子的方法：
凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
（2）多音字：
为（wéi四海为家为人）（wèi因为为了）
得（dé得到得力）（de飞得高跑得快）（děi不得不）
（3）反义词：仔细——粗心
（4）田字格里的生字及组词：
法（办法方法）如（如果如意）脚（小脚脚步）它（它们其它）
娃（娃娃女娃）知（知道无知）她（她们她的）
识（知识相识）毛（皮毛毛笔）更（更加更多）
【语文园地一】【识字加油站】
手套帽子登山鞋运动裤地图水壶手电筒指南针
◎去野外观察大自然，你会准备什么？拓展：铅笔记事本照相机药品雨伞等。
【字词句运用】
★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头拓展：爬过去脱衣服团团转跳过去抹桌子洗洗澡
★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。
◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。
◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。
【书写提示】
（左边窄，右边宽：作法；左边宽，右边窄：都别。）
◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。
◇写的时候要注意：
有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
【我爱阅读】
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。
霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。
【快乐读书吧】
读读童话故事
你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。他俩一个做事丢三落四，一个干什么事都不高兴。有一天他们突然变成了大人，因为自己的缺点而闹了不变回到童年时代。
◎我最近读了《青蛙和蟾蜍》这本书，作者是美国的阿诺德·洛贝尔，里面的故事可有意思了！
◎每次读完书，我都把书角抚平，轻轻收好，不把书弄脏。
识字
①场景歌
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一畦秧苗，一块稻田。
一方鱼塘，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
（1）田字格里的生字及组词：
园（花园公园）孔（针孔孔洞）桥（石桥小桥）
群（群众一群）队（队员队长）旗（红旗国旗）
铜（铜钱青铜）号（口号号子）领（带领衣领）
巾（毛巾纸巾）
②树之歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
（1）读一读，记一记：
泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果
（2）读一读，想想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
◇树高百尺，叶落归根。参考：【出处】《平妖传》，树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。
参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。
（3）田字格里的生字及组词：
杨（杨柳杨树）壮（壮观粗壮）桐（梧桐白桐）
枫（枫树枫叶）松（松树松柏）柏（柏树松柏）
棉（木棉棉花）杉（水杉云杉）化（变化化石）
桂（桂花桂林）
③拍手歌
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
（1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀大雁老鹰（都有“隹”，与禽类有关）
参考：象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:"鸟之短尾之总名也。"
与"鸟"同源。"隹"是汉字的一个部首,从"隹"的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。
锦鸡黄鹂天鹅（都有“鸟”，与动物·鸟类有关。）
（2）田字格里的生字及组词：
歌（唱歌歌唱）丛（树丛丛林）深（深浅深情）处（到处处处）
六（六个六人）朋（朋友亲朋）熊（熊猫狗熊）
友（友好友情）猫（花猫小猫）九（九人九人）
④田家四季歌
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。
（1）读一读，记一记：
播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷
（2）田字格里的生字及组词：
季（四季季节）吹（吹气吹风）肥（化肥肥料）农（农民农场）
事（事情好事）苦（辛苦吃苦）忙（连忙急忙）
年（万年少年）归（回归归来）辛（辛苦辛劳）
【语文园地二】【查字典】
◎从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。艹（）糸（）（）酉（）
◎数一数，下面的字除去部首还有几画。葡（9）紫（6）笨（5）酸（7）
【日积月累】
◎有山皆图画，无水不文章。参考：梁章钜《楹联丛话》：形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
◎一畦春韭绿，十里稻花香。
清?曹雪芹《红楼梦?杏帘在望》
杏帘招客饮，在望有山庄。菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。一畦春韭绿，十里稻花香。盛世无饥馁，何须耕织忙。
【译注】
一畦韭菜已经绿了，连绵十里的稻子花开正香。
◎忠厚传家久，诗书继世长。
参考：拥有忠实厚道的品德,家族才能经久不衰,就像诗和书能够在世间流传如此长久。这句话告诉我们做人之根本是忠厚。
【我爱阅读】
十二月花名歌
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。
第三单元知识要点
曹冲称象（1）田字格里的生字及组词：
候（时候等候）柱（柱子圆柱）底（到底海底）杆（笔杆秤杆）
秤（秤杆大秤）然（果然居然）岁（岁月年岁）站（站立车站）船（小船坐船）
（2）好句积累：
①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
②官员们一边看一边议论。
（3）曹冲称象的过程：
①赶象上船；②在船舷上做记号；③把大象赶上岸，装石头上船；
④称石头重量。
红马的故事（1）读一读，记一记：
黑板地板板报粉笔面粉粉末美术手术算术年级高级等级
（2）田字格里的生字及组词：
老（老师老人）师（教师师父）由（自由由于）画（画家国画）
妙（奇妙美妙）课（上课下课）合（合唱百合）桌（桌子课桌）
面（面粉面具）
一封信（1）田字格里的生字及组词：
今（今天今晚）写（写字书写）圆（圆形团圆）珠（珍珠明珠）
起（起来起立）灯（台灯灯光）句（句子句号）电（电灯电视）
笔（毛笔粉笔）
（2）露西前后写了两封信，你更喜欢哪一封？和同学交流。
◇第一封信：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
◇第二封信：亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
参考答案：
我更喜欢第二封信。因为这样写不会让身在国外的爸爸为家里担心。爸爸才能安心在国外工作。
妈妈睡了（1）读一读，照着说一说，看谁说得多。明亮的眼睛水汪汪的眼睛
（大大）的眼睛（小小）的眼睛乌黑的头发波浪似的头发
（长长）的头发（金黄）的头发
（2）好词积累：
弯弯的眉毛红润的脸蛋微微地笑着沙沙的响声
（3）田字格里的生字及组词：
哄（哄骗哄骗）先（先生首先）闭（关闭闭口）脸（笑脸小脸）
蛋（脸蛋鸡蛋）沉（沉重深沉）发（头发理发）窗（门窗窗户）
【语文园地三】
【识字加油站】
弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯
拓展积累：踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花草等。
【字词句运用】
◎比一比，填一填。园圆支只
花园圆桌一支笔一只鸭带戴进近带领爱戴进出远近
◇官员们一边看一边议论。
◇老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。
◇爸爸一边刮胡子，一边都露西玩。
◇举例：
①小红一边看书，一边做笔记。
②我一边唱歌一边跳舞。
【展示台】
白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园
书是人类进步的阶梯。——高尔基
【日积月累】
小儿垂钓
【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
王二小
王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
第四单元知识要点
古诗二首登鹳雀楼
【唐】王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
望庐山瀑布
【唐】李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（1）读一读，记一记：
山川名山大川穷尽山穷水尽
烟云烟消云散遥远山遥路远
（2）田字格里的生字及组词：
楼（高楼楼房）依（依然依旧）尽（尽头尽力）层（云层层次）
川（山川四川）炉（香炉火炉）烟（烟花烟云）挂（牵挂挂念）
照（日照照明）
黄山奇石（1）好词积累：
①闻名中外秀丽神奇一动不动金光闪闪奇形怪状
②陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫
（2）选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。
风景景色风景如画
著名名字名不虚传
秀丽秀美一枝独秀
闻名新闻百闻不如一见
（3）田字格里的生字及组词：
南（南方南北）狗（小狗花狗）巨（巨大巨人）
位（座位一位）部（部首全部）
每（每天每当）些（一些这些）
升（上升升高）闪（闪亮闪电）
日月潭（1）读一读，记一记：
群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂盛
山清水秀蒙蒙细雨隐隐约约风光秀丽
（2）好词积累：
美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾清晰地展现
（3）田字格里的生字及组词：
名（姓名名字）胜（胜利必胜）迹（古迹足迹）央（中央央求）
丽（美丽华丽）华（中华华丽）展（展开展现）现（出现现在）
披（披上披着）
（1）注意下面多音字的读音。
种（zhòng）葡萄种（zhǒng）子好（hào）客好（hǎo）人葡萄干（gān）干活（gàn）水分（fèn）分（fēn）开
茂密的枝叶绿色的凉棚热情好客的老乡流动的热空气
（3）读读下面的句子，照样子写一写。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。
◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。
（4）田字格里的生字及组词：
份（一份两份）坡（山坡上坡）梯（楼梯阶梯）客（做客客人）
收（收到丰收）城（城市京城）市（城市市长）利（有利利用）
【语文园地四】
【识字加油站】
◇我从火车票上也能认识很多字：
南昌下铺空调硬卧限乘
【字词句运用】
◎下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。
柳条云朵群山
椅子路灯爷爷的胡子
◇范例：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。
◇举例：细长的柳条像小姑娘的辫子。洁白的云朵像一串串棉花糖。
◎联系上下文，你能猜出加点词语的意思吗？
◇小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。
隐蔽：借助草丛来遮盖掩藏。
◇去还是不去？小明拿不定主意，心里很烦恼。
烦恼：指令人不顺心或不畅快的事。
◇那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？
流连忘返：喜欢山水，不愿离去。
【我的发现】
◇白色——雪白米白奶白
◇红色——火红桃红枣红
◇黄色——土黄鹅黄金黄
◇绿色——草绿翠绿墨绿
【日积月累】
◎桂林山水甲天下。
它的意思是：桂林山水天下第一。它的下一句是
“阳朔山水甲桂林
”。
◎上有天堂，下有苏杭。
典故出自宋·范成大《吴郡志》:谚曰:“天上天堂，地下苏杭。”意思是
指天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的。形容苏州、杭州的美丽、繁荣与富庶。
◎五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
止矣!”又留下“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉。意思是：从
五岳（指泰山、华山、嵩山、衡山、恒山）回来就被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景色了。而从黄山回来更会被黄山的气势美丽的景色所折服，因此不会在关注五岳了。
【我爱阅读】
画家乡
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海边捡贝壳的孩子，就是涛涛。山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有高高的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！
第五单元知识要点
第一课坐井观天我会写这些字：
1、井（jǐn）g，组词：（水井）（井口）（井井有条）
2、观（guān），组词：（观众）（观看）（坐井观天）
3、沿（yán），组词：（沿着）（沿岸）（相沿成习）
4、答（dá），组词：（答案）（回答）（答非所问）
5、渴（kě），组词：（渴望）（口渴）（望梅止渴）
6、喝（hē），组词：（喝水）（喝茶）（求贤若渴）
7、话（huà），组词：（说话）（谈话）（话不投机）
8、际（jì），组词：（国际）（交际）（一望无际）我能认这些字：
弄错犯错天哪抬头词语解释：
大话：浮夸而不切实际的言论。弄错：估计错误或理解错误。大得很：形容非常大。无边无际：没有边际。指极为辽阔广大。回答：对问题给予解释；对要求表示意见。近义词：观—看弄错—搞错无边无际—一望无际反义词：错—对坐—站朋友—敌人抬头—低头
们：看问题，认识事物时，站的要高，看得要全面。
第二课寒号鸟我会写这些字：
1、面（miàn），组词：（面包）（面条）（面面俱到）
2、阵（zhèn），组词：（阵地）（临阵脱逃）（严阵以待）
3、朗（lǎn）g
，组词：（晴朗）（明朗）（朗朗乾坤）
4、枯（kū），组词：（枯草）（干枯）（枯木逢春）
5、却（què），组词：（却不）（忘却）（望而却步）
6、将（jiān）g，组词：（将来）（将军）（将错就错）
7、纷（fēn），组词：（纷飞）（纷争）（五彩缤纷）
8、夜（yè），组词：（夜里）（夜空）（夜以继日）我能认这些字：
寒号鸟堵车裂缝上当喜鹊衔接劝告趁早得过且过腊月狂风吼叫重复哀号词语解释：
晴朗：没有云雾，日光充足。
哆嗦：本文指因为太冷而身体不由自主地颤动。
懒惰：不爱劳动和工作，不勤快。得过且过：只要勉强过得去就这样过，不追求更好的目标。近义词：劝告—劝说暖和—温暖呼唤—呼喊懒惰—懒散反义词：晴朗—阴沉暖和—寒冷难过—快活懒惰—勤劳课文主要内容：
本文主要讲了寒号鸟在天气暖和时，不听喜鹊的多次劝告，整天睡大觉，不愿做窝，最终在寒冬腊月冻死在崖缝里的故事，告诉我们好吃懒做、得过且过不会有好结果的道理。
第三课我要的是葫芦我会写这些字：
1、棵（kē），组词：（一棵）（几棵）（一棵树）
2、谢（xiè），组词：（谢谢）（感谢）（答谢）
3、想（xiǎn）g，组词：（想想）（想念）（异想天开）
4、盯（dīn）g
，组词：（盯着）（盯住）（盯防）
5、言（yán），组词：（名言）（言论）（自言自语）
6、邻（lín），组词：（邻居）（邻近）（左邻右舍）
7、治（zhì），组词：（治疗）（救治）（不治之症）
我能认这些字：
葫芦瓜藤菜蚜走啊赛跑感觉慢慢词语解释：
每天：天天。奇怪：出乎意料，难以理解。赛过：胜过。自言自语：自己跟自己说话。雪白：像雪那样的洁白。
近义词：盯—看奇怪—奇异雪白—洁白从前—以前反义词：雪白—漆黑奇怪—平常赛过—不如从前—未来
课文主要内容：
课文通过写一个人中葫芦的经过，告诉人们做事情要注意事物之间的联系，不能只凭主观判断。
第六单元知识要点
第一课大禹治水我会写这些字：
1、洪（hóng），组词：（洪水）（防洪）（洪福齐天）
2、灾（zā）i，组词：（灾难）（火灾）（血光之灾）
4、道（dào），组词：（道路）（知道）（道听途说）
5、认（rèn），组词：（认字）（认真）（六亲不认）
6、被（bèi），组词：（被动）（被子）（被动吸烟）
7、业（yè），组词：（业余）（作业）（安居乐业）
8、产（chǎn），组词：（产品）（生产）（倾家荡产）
我能认这些字：
病毒毒蛇野兽伤害仍然退步继续教训恢复
词语解释：
泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。
毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物。也比喻凶狠残暴的人。灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。教训：从错误或者失败中取得的知识。疏导：使淤塞的水流或者阻塞的道路畅通，也比喻开导或者打通人的思想。
驱赶：赶走。安居乐业：安定的居住着，愉快的从事自己的工作。近义词：必须—一定千千万万—成千上万采用—运用疏导—疏通
反义词：痛苦—幸福继续—终止疏通—堵塞恢复—破坏安居乐业—颠沛流离
而不入的故事。体现了大禹的顽强意志和献身精神。
第二课朱德的扁担我会写这些字：
1、扁（biǎ）n，组词：（扁担）（扁豆）（龙扁担托）
2、担（dàn），组词：（担子）（重担）（一担水）
3、志（zhì），组词：（志气）（励志）（志同道合）
4、伍（wǔ），组词：（退伍）（队伍）（尺竹伍符）
5、师（shī），组词：（师傅）（老师）（良师益友）
6、军（jū）n，组词：（军长）（军人）（千军万马）
7、战（zhàn），组词：（战士）（大战）（背水一战）
8、士（shì），组词：（士兵）（士气）（仁人志士）
我能认这些字：
朱红道德敌人抽芽陡坡难题打仗心疼面料尊敬沼泽
词语解释：
同志：为共同的理想和事业奋斗的人，特指同一个政党的成员。会师：几支独立行动的队伍在战地会合，也泛指几方面人员会合。
草鞋：用稻草等编制的鞋。
敬爱：尊敬热爱。扁担：放在肩上挑东西的工具，一般用竹子或者木头做成。近义词：带领—率领敬爱—爱戴研究—钻研心疼—心痛反义词：难—易好—坏穿—脱敌人—朋友常常—偶尔
课文主要内容：
本文讲了朱德在井冈山上和战士们一起去挑粮食，战士们看见心疼，就把他的扁担藏了起来。朱德又找来一个扁担，写上“朱德的扁担”五个字，战士们更加尊敬朱德的故事。
第三课难忘的泼水节我会写这些字：
1、忘（wàng），组词：（忘记）（难忘）（忘年之交）
2、泼（pō），组词：（泼水）（活泼）（马前泼水）
3、度（dù），组词：（度假）（角度）（度日如年）
4、龙（lóng），组词：（龙头）（龙虾）（车水马龙）
5、炮（pào），组词：（大炮）（礼炮）（糖衣炮弹）
6、穿（chuān），组词：（穿着）（看穿）（水滴石穿）
7、向（xiàng），组词：（向往）（方向）（欣欣向荣）
我能认这些字：
敲门驾驶相貌踩点铺开盛水饭碗祝愿幸福健康长寿民主汉族
近义词：特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿四面八方—五湖四海
反义词：清—浊升—降高兴—难过开始—结束特别—一般笑容满面—愁眉苦脸
课文主要内容：
本文写了周总理同傣族人民一起过泼水节的情景。周总理穿着傣族服装和傣族人民互相泼水祝福，同庆盛大的民族节日。1961年的泼水节已成为傣族人民幸福、难忘的回忆。
第七单元知识要点
第一课古诗二首我会写这些字：
1、危（wēi），组词：（危险）（危机）（转危为安）
2、敢（gǎn），组词：（敢于）（勇敢）（敢为人先）
3、惊（jīn）g，组词：（惊奇）（惊喜）（大吃一惊）
4、阴（yī）n，组词：（阴面）（阴暗）（阴差阳错）
6、野（yě），组词：（野外）（野兔）（闲云野鹤）
7、苍（cāng），组词：（苍白）（苍老）（白发苍苍）
8、茫（máng），组词：（茫然）（渺茫）（茫然不解）
我能认这些字：
宿舍寺庙星辰恐怕庐山笼罩盖住
词语解释：
危楼：高耸的楼房。
星辰：星的总称。
敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在现在的山西、内蒙古一带。
阴山：在xxx北部。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
四野：草原的四面八方。
茫茫：辽阔无边的样子。
见：同“现”，出现。
课文主要内容：
《夜宿山寺》用夸张的手法和丰富的想象，写出了山寺中楼阁的高大和雄伟。
《敕勒歌》这首名歌描绘了阴山脚下敕勒平原的辽阔、牧草丰盛、牛羊肥壮的草原风光，表现了他们对家园的热爱之情。
第二课雾在哪里我会写这些字：
1、于（yú），组词：（于是）（属于）（于事无补）
2、论（lùn），组词：（评论）（论点）（论资排辈）
3、岸（àn），组词：（海岸）（彼岸）回头是岸（）
4、屋（wū），组词：（房屋）（屋顶）（爱屋及乌）
5、切（qiè），组词：（切记）（亲切）（切肤之痛）
6、久（jiǔ），组词：（久别）（多久）（年深日久）
7、散（sàn），组词：（散步）（解散）（烟消云散）
8、步（bù），组词：（步子）（迈步）（一步登天）
我能认这些字：
烟雾淘气顽皮黑暗街道桥梁甚至至于躲避失去
词语解释：
顽皮：（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。
无论：表示在任何条件下结果都不会改变。
霎时：极短时间。
岸边：江、海、湖、河等水边的陆地。
甚至：强调突出的事例。
不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。
散步：随便走走。
消失：逐渐减少以至没有；不复存在。
散步—漫步消失—消逝
反义词：
远—近藏—露亮—暗
淘气—乖巧悠闲—繁忙消失—出现
课文主要内容：
雾飞到海上，把大海藏了起来，把天空连同太阳一起藏起来。雾来到岸边，把海岸和城市藏了起来。雾又把自己藏了起来，一切都露出来了。雾最后消失了。
第三课雪孩子我会写这些字：
1、唱（chàng），组词：（唱歌）（演唱）（唱对台戏）
2、赶（gǎn），组词：（赶走）（赶快）（赶尽杀绝）
3、旺（wàng），组词：（旺季）（兴旺）（枉费心机）
4、旁（páng），组词：（旁边）（两旁）（旁若无人）
5、浑（hún），组词：（浑然）（搅浑）（浑水摸鱼）
6、谁（shéi），组词：（谁的）（是谁）（谁是谁非）
7、轻（qīng），组词：（轻轻）（年轻）（轻描淡写）
8、汽（qì），组词：（汽水）（汽油）（汽车工业）
我能认这些字：
烫伤有始有终淋浴灭火
词语解释：
一连：表示动作连续不断或者情况连续发生，强调数量多或时间长。
担心：放心不下。
赶快：抓住时机，加快速度。
呛人：有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。
终于：表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。
水淋淋：形容物体上水往下滴。
激动：因受刺激而冲动。
水汽：呈气态的水；水蒸气。
近义词：停—止添—加美丽—漂亮伙伴—朋友连忙—赶快浑身—全身
反义词：晴—阴冷—热轻—重激动—平静美丽—丑陋
课文主要内容：
本文讲了大雪过后兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很开心。后来，小白兔回家往火里添了一把柴就睡着了，没想到火把旁边的柴烧着了。雪孩子不顾危险，舍身救出小白兔，最后融化了。课文赞扬了雪孩子舍己为人的美好心灵。
第八单元知识要点
第一课狐假虎威我会写这些字：
1、食（shí），组词：（食品）（食物）（不食之地）
2、物（wù），组词：（物体）（人物）（物归原主）
3、眼（yǎn），组词：（眼光）（眼镜）（心明眼亮）
4、爷（yé），组词：（大爷）（爷爷）（老爷们儿）
5、爪（zhuǎ），组词：（爪子）（鸡爪）（片鳞半爪）
6、神（shén），组词：（神奇）（神气）（聚精会神）
7、活（huó），组词：（活动）（生活）（神气活现）
8、猪（zhū），组词：（猪肉）（母猪）（肥猪满圈）
我能认这些字：
假话狐假虎威转盘拉扯嗓子
派出借钱违背抗命一趟
采纳愁闷难受骗子
词语解释：
茂密：（草木）茂盛而繁密。
寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。
逮：捉，捕，用于口语。
骨碌碌：形容很快的转动。
愣：呆，失神。
命令：上级给下级的指示。
威风：使人敬畏的声势或气派。
半信半疑：一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事物的真假不敢肯定。
东张西望:四处张望。大摇大摆：走路时故意把身体摇来摇去。形容一副高傲的心态。
近义词：寻找—寻觅违抗—违背往常—平常东张西望—左顾右盼
反义词：违抗—服从东张西望—目不转睛
课文主要内容：
本文讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有真本事，讽刺了那些仗势欺人的人。
第二课狐狸分奶酪我会写这些字：
1、奶（nǎ）i，组词：（奶奶）（奶粉）（奶声奶气）
2、始（shǐ），组词：（开始）（始终）（始料不及）
3、吵（chǎo），组词：（吵闹）（吵架）（吵闹不休）
4、仔（zǐ），组词：（仔细）（仔鸡）（仔仔细细）
5、急（jí），组词：（急忙）（着急）（手急眼快）
7、第（dì），组词：（第一）（第几）（书香门第）
8、公（gōng），组词：（公开）（公鸡）（公报私仇）
我能认这些字：
捡起奶酪咱俩搅拌帮忙
均匀嚷叫瞧见便条剩下整齐
词语解释：
奶酪：用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。知道：对于事实或道理有认识，懂得。仔细：细心。
结果：连词，用在下半句，表示在某种条件下或情况下产生某种结局。公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
近义词：
开始—开端仔细—认真结局—结果
公平—公正知道—了解
反义词：
仔细—马虎高兴—难过
生气—开心开始—结束
公平—偏私
课文主要内容：
这是一个民间故事，主要讲了两只小熊捡到一块奶酪，因不会分而拌嘴，有只狐狸帮忙分成两半，他们两个又因为大小不满意，最后奶酪被狐狸吃光，两只小熊只能干生气。故事告诉我们不要斤斤计较，要共同分享才会快乐的道理。
我会写这些字：
1、折（zhé），组词：（折纸）（打折）（百折不挠）
2、纸（zhǐ），组词：（纸币）（纸张）（纸上谈兵）
3、张（zhāng），组词：（张开）（夸张）（张灯结彩）
4、祝（zhù），组词：（祝福）（祝愿）（祝寿延年）
5、扎（zā），组词：（扎彩）（扎染）（垂死挣扎）
6、抓（zhuā），组词：（抓到）（抓捕）（抓耳挠腮）
7、但（dàn），组词：（但是）（但愿）（但愿如此）
8、哭（kū），组词：（哭声）（哭泣）（哭笑不得）
我能认这些字：
鼠目寸光漂移幸福自愿
词语解释：
快乐：感到幸福或满意。
幸福：（生活、境遇）称心如意。
飘荡：随风飘动。
漂流：漂在水面随水浮动。
难过：伤心，不痛快。
近义词：
正好—恰当快乐—愉快飘荡—飘扬
难过—伤心
反义词：
快乐—忧伤幸福—痛苦
难过—高兴山顶—山脚
我们人与人交往需要建立友谊，而友谊需要不断地维护的道理。
第四课风娃娃我会写这些字：
1、车（chē），组词：（开车）（火车）（车水马龙）
2、得（de），组词：（拿得动）（过得去）（办得到）
3、秧（yāng），组词：（秧苗）（秧田）（插秧）
4、苗（miáo），组词：（苗头）（禾苗）（苗而不秀）
5、汗（hàn），组词：（汗水）（出汗）（汗马功劳）
6、场（chǎng），组词：（场所）（场合）（驰骋疆场）
7、伤（shāng），组词：（伤心）（悲伤）（救死扶伤）
8、路（lù），组词：（走路）（路过）（峰回路转）
我能认这些字：
助手使劲用劲哗哗声拉动
表现暗示摆动翻身栽花责怪
词语解释：
断断续续：时而中断，时而继续。
大都由一人领唱，大家应合。
纤绳：拉船用的绳子。
容易：做起来不费事的。
摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。
跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。
无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。
仍然：表示情况持续不变或恢复原状。
责怪：责备;埋怨。
近义词：
感谢—感激责怪—埋怨伤心—难过仍然—依然
反义词：
飞快—缓慢帮助—刁难容易—困难课文主要内容：本文通过风娃娃帮人们做事，有时人们高兴，有时人们责怪他的事，告诉我们：
做事情光有好的愿望是不行的，还要看是不是真的对别人有帮助。
部编版小学语文二年级上册课文要背诵知识点植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
识字①场景歌
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。
识字②树之歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
识字③拍手歌
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
识字④田家四季歌
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
日积月累：有山皆图画，无水不文章。一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家久，诗书继世长。
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正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
古诗二首
登鹳雀楼
[唐]王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
望庐山瀑布
[唐]李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
黄山奇石
中外闻名的黄山风景区在我国xxx南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢!
日月潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
日积月累：
桂林山水甲天下。上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
日积月累：
有志者事竟成。——《后汉书》志当存高远。——《诫外生书》
有志不在年高。——《传家宝》
古诗二首
夜宿山寺
[唐]李白
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
日积月累：
数九歌
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
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分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞，
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霞是五彩霞，
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麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，
拍碎了霞，
分不清是鸭还是霞。
日积月累：
狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠
惊弓之鸟漏网之鱼害群之马
胆小如鼠如虎添翼如鱼得水
部编版小学语文二年级上册课文要背诵知识点1原文介绍
编辑
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
课文插图（新版）小朋友，你们猜猜，我是什么？[2]
2课本教案
编辑
教材简说水，是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界。水，是人们生活中天天离不开的东西。云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现象，我们很少把水和它们联系起来，琢磨其中的变化规律和科学道理。我是什么
这篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。诵读本文，你会不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛也成了千变万化的“水”：先乘着阳光到空中飘浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨，或为雹，或为雪；落在地面，就在“家”（江河湖海）中睡觉、散步、奔跑、跳舞。
水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。要完全降伏它，还需要我们付出艰苦的努力。[2]
学习目标1．认识11个字。会写8个字。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。[2]
教学建议我是什么（一）识字写字
1．识字。
本课生字大都是结构和部件比较复杂的字，建议教学时先指导学生读通、读熟课文，然后从课文中抽出词语反复读，再把生字提出来单独认读。读音难点：“躁、灾”是平舌音；“稼”是第四声，在“庄稼”一词中读轻声。教学中要调动学生的积极性，引导他们创造性地认记生字。如，雹：—包；躁：操、澡换偏旁，伸手会做操，有水能洗澡，着急暴躁就跺脚；灾：房子里面着火了。
识记生字不要过多作字形分析，关键是要创造条件让生字反复再现。教师除引导学生多读课外书以巩固生字外，还可以根据生字编写一些小短文，把所学生字嵌入其中，让学生读读。
2．写字。
写字之前要仔细观察每一个生字。要注意“晒”的第九笔是竖弯，不是竖弯钩；“害”中间的一竖上下都要出头；写“灾”和“黑”时注意复习笔顺。指导写字，可以把重点放在“两点水”、“三点水”和“四点底”的写法上。
两点水（冲）的写法，可以在教师示范的基础上引导学生观察：“点”和“提”在横中线两边“对望”；写“提”要起笔向下，再回锋向上。
“三点水”（池）的指导可以在两点水的基础上进行，可以边示范边引导观察：第一点与两点水的第一点位置相当；第二点正好在横中线上；第三笔“提”起笔比两点水的“提”位置低。另外，“池”字右边的“也”，“横折钩”的“横”要向上斜，“折”要往左斜，“竖”刚好写在竖中线上，“竖弯钩”尽量往右边伸展，钩向正上方，不要往左收笔。
（二）朗读感悟
本课包含着丰富的自然现象，但作为语文课，要把教学重点放在朗读课文的训练上，文中负载的科学知识，只要让学生简单了解一下就行了。对于学有余力的学生，可以引导他们自己去研究、探索。
1．读通课文。
可以在范读或领读的基础上，采取自由读、开火车读等形式，训练学生把课文读正确，读流利。
2．读懂课文。
学生读过几遍课文以后，就能知道“我”是水了，因而，可以在学生读完课文以后就问学生“我”是什么。然后再逐段朗读，理解课文词句。第一段可以抓住“云”。第二段可以抓住“雨、雪、雹子”。第三段虽然短小，但是文字优美，建议指导学生读好，读懂。要抓住几个关键词语进行理解，如，睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会。有条件的可以制作课件帮助学生理解：（1）平静的池水；（2）缓缓流淌的小溪；（3）奔腾的江河；（4）波涛汹涌的大海，广阔无垠的大海。第四段也可利用课件帮助学生读懂，如，灌溉农田的情景、水电站、洪水暴发的情景。
3．读好课文。
本课采取拟人手法，以第一人称叙述，读来亲切自然，是指导学生进行有感情朗读的好教材。就整篇课文而言，应该读得亲切、舒缓；各段各句应该富有变化。第一、二段可以读得“神秘”点。第三、第四段要读得有变化。如，“我在池子里睡觉”，声音较轻，以显安静；“在小溪里散步”，声音舒缓，以显悠闲。学生的模仿性较强，指导朗读时加强范读。
在指导学生有感情地朗读课文的同时，可以有重点地指导学生背诵一些段落。建议指导学生背诵课文的第一、二、三段。
（三）实践活动
课外画一画水的变化的连环画，分别画出水的不同样子，并在每幅画下面写一个词语或一句话。[5]
教学设计举例片断：第三段教学实录
教学思路：创设情境，情趣朗读
师：现在小朋友都很累了，请趴在桌子上睡一会儿吧。
师：好，该“起床”了!刚才，小朋友们睡觉的时候没有一个人乱动，也没有一个人讲话，这就叫做──
生：安静。
师：对!叫安静。那咱们去看看池子里的水安静不安静，好吗？
生：好!
师：（放课件）大家看看，这里的水好像正在睡觉，安静吗？
生：安静。
师：那谁能把这句话读得让大家觉得很安静？（出示“平常我在池子里睡觉”）
生：（读课文）
师：大家再看，它在小溪里散步时的样子。（放课件）谁能说说它是怎样散步的？
生：慢慢地散步。
师：对呀!看谁能读出水在慢慢散步的语气。（出示“在小溪里散步”）
（指名读课文、齐读课文）
师：请小朋友再看看水在江河里是怎么奔跑的，在大海里是怎么跳舞、唱歌的。（放课件）现在，我想请一位小朋友读课文，要读得让大家感觉到水在奔跑，在跳舞，在唱歌。谁能？
（指名读课文、齐读课文）
师：（放课件──广阔的大海）课文第三段有个词语写大海里的水很多很多，看谁能找到这个词语，而且要说说为什么。
生：这个词语是“开大会”。因为开大会时人很多。
师：你真会动脑筋!请你把这句话读读，看看能不能读出水在大海里开大会的样子。
生：（读课文，声情并茂）
师：读得真好!老师也得向你学习!好，大家学着他的样子，把第三段齐读一遍。[5]
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