作为一名新教师，应当重视教案，了解并掌握编写教案的基本要领，切实提高设计教案的能力，从而为提升教育教学水平打下坚实的基础。下面是由本站小编带来的“幼儿园大班社会活动教案：我会交朋友”，欢迎阅读。
幼儿园大班社会活动教案：我会交朋友
活动目标
1、尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法。
2、体验有朋友的快乐。
活动准备
1、和同龄班的教师交流活动的目的和内容。
2、邀请一部分同龄班幼儿参与活动。
活动过程
一、教师引入话题
1、教师：你有朋友吗，你是怎么认识他(她)的?
2、教师：在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天我们去和大×班的小朋友交朋友，你们会用什么方法去交朋友?
3、教师和幼儿相互交流。
二、教师和幼儿到同龄班活动
1、教师：今天，我们到大×班去活动，每个小朋友要找一个新朋友，和他(她)一起在区域里活动。
2、幼儿在同龄班里自主活动，并寻找新朋友。
3、教师注意观察幼儿的交友情况，例如：很快能交到朋友的，不停地换朋友的，一直和一个朋友进行交往的等。
4、教师重点帮助没有交到朋友的幼儿，让他们学习交朋友的方法。
三、幼儿回班讨论、交流
1、教师：你们交到朋友了吗?他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的?
2、幼儿交流。
3、教师和幼儿讨论所观察到的三种交朋友的情况，并提问：哪一种是最好的方法?
4、教师和幼儿讨论：想交到朋友应该怎么做，可以说些什么?可以做些什么?
5、教师和幼儿共同小结：交朋友要大方，首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，询问朋友的名字并和他(她)一起玩。
活动延伸：
教师利用游戏、劳动或运动会等时间组织幼儿和交到的新朋友一起活动。
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