数学领域在学前教育的教学中充当着一个重要的角色，其自身知识的逻辑性和抽象性特点为幼儿逻辑思维的发展有着重要的影响。下面是由本站小编带来的“幼儿园数学教案《好吃的糖果》”，欢迎阅读。
幼儿园数学教案《好吃的糖果》
活动目标
1.感知7以内物体的数量，学习为每组数量匹配相应的数字。
2.学习按顺序点数物品。
3.喜欢参加数学活动，体验动手动脑的快乐。
活动准备
1.教学挂图1中数卡1-7，糖果卡片5张。
2.数学操作材料1、3中点卡1-7，数卡1-7，人手1份。
活动过程
1.游戏:看数拍手。
教师从1一7的数卡中任意抽取几张逐一出示，说: 我们来玩看数拍手的游戏，我出一张数卡，你们看看是几，就拍几下手，拍到最后一下时把双手合起来，说"数字x，我拍了x下"。
以小组为单位玩该游戏几次，一名幼儿出示数卡，其他幼儿拍手。
2.点数7 以内糖果的数量。
教师将5张糖果卡片贴在黑板上，说: 请你数数每个糖果罐里有几颗什么颜色的糖果，想想怎么数可以一颗也不漏掉，还能数得又快又准确。
请几名幼儿到前面数糖果，提醒幼儿按照从上往下或从前往后的顺序点数。
引导幼儿讨论、比较、总结不同的点数方法，发现按序点数不易漏数和重复数。
3.为糖果罐匹配数卡。
教师: 现在请小朋友根据每个糖果罐里糖果的数量找相应的数字和它做朋友，想想几颗糖果应该找数字几做朋友呢?
请几名幼儿到前面为糖果罐匹配数卡，并说明自己选择的理由。
4.幼儿操作活动: 点卡找朋友。
教师: 请小朋友们取出你的点卡，数数每张上有几个点，然后按顺序把它们排排队，再把它们的数字朋友放在它们下面。
幼儿操作，教师遥回指导，发现幼儿不同的排序方法与典型问题。
展示幼儿不同的排序方法与典型问题，鼓励大家学习好的方法，讨论并总结应注意的问题。
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