教学目标
1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3．知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。
教学重难点
理解课文内容。
教学准备
生字卡片、课件
教学时间
3课时
第一课时
教学过程
一、导入。
1．板书课题。
2．教学“泼”。读准字音“po”，怎么记这个字？
3．泼水节是哪个民族的节日？为什么叫泼水节？人们相互泼水表示什么意思？
二、初读。
1．借助拼音读课文，读准字音，读通句子。
tonghushilin
2．（出示词语）水桶互相湿淋淋幸福
jiaosaikenlibanna
象脚鼓赛龙舟不肯离去西双版纳
fenghuangdaiji
凤凰傣族吉祥
（1）自读生字词。
（2）你在生字的音、形、义上有什么收获？
字音：
“赛”：读平舌音。
“湿”：读翘舌音。
“幸”：读后鼻音。
“离、淋”：读边音。
字形：
“幸”：不能跟“辛”混淆。
（3）带读，指读，开火车读。
（4）去拼音，齐读词语。
3．把生字词带入课文读一读，把课文读正确、流利。
4．指名分段朗读课文，师生共同纠正。
5．再指名分段朗读。
三、初步了解课文大意。
1．通过朗读课文，你知道刚才老师提的问题了吗？如果知道，你是从哪句话读懂的？
幼儿泼水节语言教案活动名称：全园泼水大联欢
活动时间：20xx年6月1日早9：30分
活动口号：爱谁你就泼泼谁
活动班级：
大班(4个班)、中班(4个班)、小班(4个班)，共12个班
活动目标：
1、让小朋友从小了解泼水节的来历和意义;
2、孩子们在游戏中，通过和同伴之间的嬉戏玩耍增进友情，提升社会交往能力;
3、了解安全嬉水的常识，培养小朋友的动手操作与自理能力。
4、为孩子创造快乐童年与孩子们共同成长。
活动准备：
1、家里有大型蓄水箱等的孩子，提前带回幼儿园;幼儿园为孩子每人准备一个背包式的水枪;
2、每个小朋友带一套泳衣来园，另带一身衣服和浴巾更换;
3、幼儿不要穿运动鞋和拖鞋，都穿防滑的平跟凉鞋和泳镜;
4、各班级活动前“泼水节由来”的录像;
5、音乐准备和麦克风准备;
6、各班准备5——6个蓄水工具。
活动过程：
活动一：
各班孩子们观看“泼水节由来”的录像
时间：早上9：00-9：20地点：各班教室
通过录像使孩子们进一步了解傣族人民为何要设立“泼水节”、“泼水节”的寓意又是什么。
活动二：
全园热身操：兔子舞
时间：上午9:20——9:30
活动三：
泼水节狂欢活动(以年级组为单位)
时间：上午9：30-10：30
地点：幼儿园内、外操场
孩子们可模仿“傣家姑娘”的样子，一边相互说着祝福的话，一边用水枪、水桶等工具盛水泼向同伴;孩子们也可在老师的组织下，围成圈圈，和着音乐，载歌载舞。
幼儿泼水节语言教案活动宗旨：
六月是蒲公英飘下的季节,六月是青苹果诱人的季节,六月是歌声飞扬的季节，六月也是全世界儿童的快乐节日，为了让孩子们在这个绚丽多彩的季节里，充分感受节日的快乐，我们大班年级组精心策划了本次“快乐泼水节”活动。
活动时间：201x年6月12日(星期四)上午9:40——11:10
活动地点：幼儿园大操场
活动班级：大一班、大二班、大三班、大四班、大五班共五个班级
活动准备：
1、每名幼儿自带一把水枪或者小水瓢。
2、每名幼儿自备一套游泳衣或游泳裤。
3、活动当天幼儿穿平跟凉鞋。
4、以班级为单位准备2——3个吹风。
5、以级组为单位准备4条长水管，盛水的大盆、水桶若干。
6、以级组为单位准备活动的背景音乐。
7、以班级为单位准备摄像。
活动流程：
1、201x年6月12日上午9：10，各班保育员将盛水的工具摆放在场地周围(红色跑道上)，并盛满水。
2、上午9:40——10:20，由大一班、大二班、大三班进行游戏。
3、上午10:30——11:10，由大四班、大五班进行游戏。
4、活动结束后，各班留下一个人员负责收拾场地。
注意事项：
1、请各班老师做好安全教育工作，提醒幼儿注意保护自己，同时不要用水枪喷射同伴的眼部、鼻子、耳朵等部位。
2、请各班保育员老师及时补充水源。
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