为推动我省小学特色文化、薄弱初中质量提升、普通高中课程基地项目建设，进一步深化课程改革，促进内涵发展，提高教学质量，提升办学水平，省教育厅将委托省教科院基础教育研究所组织专家组对20xx年立项的中小学课程基地建设项目进行现场调研指导。现将有关事项通知如下。
一、调研指导对象
调研指导对象为20xx年省级立项的小学特色文化、薄弱初中质量提升、普通高中课程基地建设项目。
二、调研指导时间
20xx年3月3日至7日。请各市通知辖区第一所普通高中调研指导学校安排车辆，于3月3日下午13：00到xxx百草园宾馆（xxx北京西路77号江苏第二师范学院内）接视导调研专家组，赴各市的专家组由5人左右组成。
三、调研指导内容和程序
调研指导主要针对建设项目在经费投入、教学环境、模型建构、互动平台、课程资源、教师发展、学生实践等方面建设使用成效与存在的主要问题。专家组在每校调研指导的时间一般为半天。主要程序有：
1.听取汇报（20分钟左右），包括学校项目建设情况汇报、学校主管部门关于项目组织和经费投入情况汇报等，由专家组长主持。
2.实地指导（90分钟左右），主要察看新建的项目内容、建设进度和建成使用情况；查看有关资料，包括项目申报表、答辩完成后的项目实施方案、项目建设有关台账等；与校长、项目负责人、师生进行访谈或座谈。在上述工作基础上，专家组形成初步意见。
3.意见反馈（30分钟左右），包括向学校中层以上干部交流反馈情况，学校和主管部门表态发言。
四、其他事项
1.请各市根据20xx年省级立项的小学特色文化、薄弱初中质量提升、普通高中课程基地建设项目名单（附件1），统筹安排好辖区视导调研工作，初步排定调研指导顺序和路线。
2.请各市通知相关学校形成2000字以内的项目建设情况小结，简要总结基本做法、主要成绩、存在问题和下一步打算，要注重数据和效能分析，并填写《xxx基础教育课程建设项目情况表》（附件2），填写好的表格加盖学校公章。
3.各项目学校和地方教育主管部门要严格遵守接待等有关规定，规范做好相关工作，确保调研指导顺利开展。
宿xxx中小学学科教研基地建设实施方案2根据省政府办公厅《关于印发江苏教育现代化指标体系的通知》（苏政办发〔2013〕8号）和《关于推进教育现代化建设的实施意见》（苏政办发〔2013〕85号）精神，为全面落实省教育现代化文件要求，结合我区实际，现就进一步推进全区教育现代化建设提出如下实施意见。
一、工作目标
坚持教育优先发展、科学发展，着力提升各级各类教育现代化水平，提高人民满意度，为我区全面建成小康社会提供强有力的人才支撑和智力保障。到20xx年，我区总体达到省定教育现代化指标体系要求，终身教育体系进一步健全；到20xx年，进一步巩固教育现代化成果，提供更加公平的优质教育，健全充满活力的体制机制，实施富有成效的社会服务，群众对教育的满意度、幸福感明显提升。
以上目标分四阶段实现：
第一阶段：到20xx年，全区对照省定指标体系，综合得分达82分以上；
第二阶段：到20xx年，全区对照省定指标体系，综合得分达86分以上；
第三阶段：到20xx年，全区对照省定指标体系，综合得分达90分以上，单项指标实现程度达80%，教育满意度达80%以上；
第四阶段：2019～20xx年，巩固提高教育现代化建设成果，向更高水平的教育现代化迈进。
二、重点任务
1.高质量高水平普及学前教育。实施学前教育五年行动计划和示范区建设，将学前教育纳入经济社会发展规划和城镇建设规划，围绕“增量提质”总体思路，大力发展公办幼儿园，扶持并规范民办幼儿园，逐步实现幼儿就近入园。强化农村幼儿园和xxx薄弱幼儿园的建设管理，严格执行幼儿教师准入制度，稳定优化幼儿教师队伍。到20xx年，90%左右的幼儿在公办幼儿园或普惠性民办幼儿园就读，所有幼儿园均为合格幼儿园，省级优质幼儿园达70%；到20xx年，省级优质幼儿园达90%以上；到20xx年，幼儿园招生服务区制度初步建立。
2.推进义务教育优质均衡发展。优化义务教育学校布局专项规划，完善义务教育学校布局。大力实施薄弱学校改造提升工程，加大对xxx薄弱学校、农村学校和办学点的扶持力度。保障外来务工人员随迁子女和困难学生平等接受义务教育。健全区域内义务教育学校教师和校长合理流动机制，加强义务教育学校标准化建设，均衡配置教育资源。到20xx年，40%以上的义务教育学校达到省定现代化办学标准；到20xx年，70%以上的义务教育学校达到省定现代化办学标准；到20xx年，90%以上的义务教育学校达到省定现代化办学标准；到20xx年，义务教育学校全部达到省定现代化办学标准。
3.大力发展现代职业教育。加快现代职业教育体系建设，全面推进办学体制、发展方式、人才培养机制等方面的改革创新。加快现代化高水平实训基地和示范学校建设，推进职业教育信息化，提高职业教育办学水平。加强职业教育培训模式改革，深化校企合作，提升职业教育服务能力。深入推进校企一体化办学，扩大中高等职业教育联合培养规模，落实中等职业学校“2.5+0.5”学制规定。到20xx年，建成省现代化高水平示范职业学校1所，职业学校毕业生本地就业率达到80%以上。
4.促进民办教育规范发展。加大民办学校扶持政策落实力度，确保民办学校各类创建奖励、教职工保险补助、公用经费补助等及时落实到位。鼓励各类民办学校通过融资扩股，增强办学实力。鼓励引导薄弱民办学校向有经济实力者转让办学权或终止办学。鼓励支持有条件的企业、名校对薄弱及运转困难的民办学校进行兼并重组。支持有实力的民办学校通过联合重组或相互持股的方式强强联合。进一步落实收费自主权、优惠政策、创新投融资机制、获得合理回报等财政激励和服务保障措施。尝试引入第三方信用服务机构,对民办学校开展信用评价,引导民办学校走规范、优质、特色发展之路。
5.广泛开展社区教育。推进数字化学习型社区建设，建立人人皆学、处处能学、时时可学的服务平台，满足各类居民学习提高和修身益智需求。因地制宜开展各类教育培训活动。城市社区教育着重开展公民道德教育、职业技能培训、成人学历教育和文化生活教育，农村社区教育着重开展劳动力转移培训、实用技术培训和创业知识培训。到20xx年，全区社区教育中心全部达到省级建设标准，终身学习网络覆盖率达90%以上，乡镇（街道）、村（居）社区教育基地全面建成，城市居民社区教育活动参与率达60%以上，农村居民达40%以上；到20xx年，城市居民、农村居民社区教育活动参与率分别达70%和50%以上。
6.关注特殊教育和特殊人群。保障对特殊教育的投入，开设特殊教育学前班和职高班，完善残疾儿童少年免费接受15年基础教育政策。健全扶困助学体系，扩大资助范围，提高资助标准，保证家庭经济困难学生100%不因贫失学辍学，身心发展困难的学生能及时得到帮助。
7.推进素质教育特色化建设。深入实施素质教育，健全素质教育评价体系。大力推进特色学校建设，打造鲜明办学特色，建立特色学校建设评估机制。深化课堂教学改革，推进小学特色文化建设与薄弱初中课程项目建设，加大学校特色项目创建力度。充分挖掘地域历史文化传统，选取适合学校发展和学生特点的特色文化主题，进一步构建特色文化校园。加强体育、美育和心理健康教育，心理健康课程开设率达100%，学生健康测试合格率达到95%以上。开展丰富多彩的校园文化艺术活动，到20xx年，全区学校实现“一校一品”。
8.推进教育信息化建设。建立教育信息化基础设施动态更新机制，推进宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台“三通两平台”建设。加大教育数据中心、资源中心和应用中心建设力度，构建教育信息化公共服务体系。推动优质数字教育资源普及共享，强化信息技术在教学、科研和管理等核心业务中的有效应用，促进信息技术与教育教学的深度融合。到20xx年，国家教育信息化标准达标率达85%以上；到20xx年，达标率达90%以上；到20xx年，达标率达100%。
9.切实加强教师队伍建设。按照教育现代化要求，科学核定中小学、中等职业学校、特殊教育学校、公办幼儿园的机构编制标准，配好专任教师，解决教师结构性和阶段性缺编问题。完善教师培训制度，推进教师专业化发展。依托现有资源，强化区级教师发展中心“教、科、研、训”四位一体化建设，实行每5年一周期的中小学、中等职业学校教师和校长全员培训制度，建立“双师型”、“一体化”职业教育教师培养培训体系。实施名校长名教师培育工程，建立和完善名校长、名教师评选考核办法。到20xx年，中小学主要学科均有1名以上特级教师，中等职业学校“双师型”教师比例达75%以上。
10.进一步加大教育投入。健全政府投入为主、多渠道筹集教育经费的机制，确保教育经费符合“三增长”法定要求。各级各类教育生均经费标准和生均财政拨款标准达到省定要求。保障学校布局调整、校舍安全、薄弱学校改造、教育信息化建设等建设资金。强化经费使用管理和绩效评估，切实提高教育经费使用效益。
11.逐步提高教育的国际化水平。鼓励各学校建立适合自身特色和优势的国际合作交流项目，指导全区中小学积极开展境外校际交流活动，在开放交流中吸收世界先进的办学理念、办学经验。到20xx年，参加国（境）外进修培训教师比例达到5%，与国（境）外学校建立友好学校关系或有国际交流合作项目的学校达15%，到20xx年，进一步提高。
12.更加注重体制机制建设。以转变政府职能和简政放权为重点，健全符合教育发展规律的管理体制和运行机制。建立教育决策公示、听证制度，推行重大决策的公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查和集体讨论等程序。建立教育咨询委员会工作机制，发挥专家在重大决策和项目实施中的作用。建立健全督导评估制度和监督问责机制，进一步加强教育行政执法。到20xx年，70%以上的学校达到依法治校示范校建设标准；到20xx年，区内学校全部达到依法治校示范校建设标准。
三、推进计划
xxx教育现代化监测涉及40项指标，我区已有10项达标。在未达标的30项（见附表）指标中，有19项指标距省现代化标准差距较大，完成难度较高，创建必须围绕这些指标，开展针对性工作，持续加大财政投入，提升办学条件、提高师资水平，努力达成教育现代化。
四、职责分工
1.区政府办：协调相关部门联合推进教育现代化建设。
2.区教育局：牵头负责教育现代化建设，推进和落实年度目标任务，指导和督促各校教育现代化建设工作。会同有关部门根据省教育现代化建设监测评估办法，组织开展年度监测和考察评估。
3.区编办：按照教育现代化建设要求，落实上级制定的公办幼儿园、中小学、职业学校编制标准。重点落实指标体系中有关布局与结构的要求。
4.区发改局：在经济社会发展规划中优先考虑教育发展，保证公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，推动教育布局的合理调整和结构的优化完善，通过投资引导、目标考核等手段，促进各级各类教育协调发展。重点落实指标体系中有关布局与结构的要求。
5.区经信局：加强教育信息化基础设施建设的协调，在信息化建设项目中统筹考虑教育发展需求。重点协调推进指标体系中有关信息化的要求。
6.区财政局：统筹指导并安排上级转移支付和本级教育经费，依法保障教育投入，进一步加大对农村学校的投入力度。
重点落实指标体系中有关投入水平的要求。
7.区人社局：支持学校在高层次人才引进、职称评聘等方面扩大自主权，研究推进中职就业和到企业实践的政策措施。重点落实指标体系中有关师资水平和中职就业率的要求。
8.公安分局：加强校园周边安全工作。加大校园周边巡逻防范力度，加强校园周边整治和安全检查，创造安全和谐的校园环境。
9.国土分局：分配年度用地指标时，综合统筹考虑教育现代化建设中各级各类学校用地指标，保障教育用地供给。
10.区外侨局：支持扩大教育对外开放，协同做好外籍教师管理等教育涉外工作。配合区教育局及相关部门落实指标体系中有关国际化水平的要求。
11.区统计局：加强教育现代化监测指标统计的业务指导，配合有关部门和单位开展年度监测。同时，做好省教育现代化监测指标中主要劳动年龄人口平均受教育年限、主要劳动年龄人员受过高等教育的比例等监测点的审核工作。
12.区文广新局：做好省教育现代化监测指标相关监测点的审核工作，社会公益性公共文化设施供学校及学生免费使用。
13．规划分局和区住建局：指导各地在城镇化和新农村建设中统筹考虑学校建设发展，在城乡规划中优化调整学校布局。重点落实指标体系中有关布局与结构的要求。
14.其他部门：分别按照职责分工，协同做好教育现代化建
设各项工作。
五、工作要求
（一）加强组织领导。成立区政府主要领导任组长、分管领导任副组长、区各有关部门和单位主要负责人为成员的宿xxx教育现代化建设工作领导小组（见附件），研究部署、指导督促教育现代化建设工作的调度和推进，解决教育改革发展的重大问题，确保如期达成省教育现代化指标体系要求。区各有关部门要密切配合，针对关键领域和薄弱环节研究推出相关政策举措，形成分工合作、齐抓共管的工作格局。
（二）强化监督指导。将教育现代化建设目标达成情况纳入对各相关部门绩效考评体系。教育和统计部门要密切配合，建立教育现代化建设监测管理信息系统和年度报告制度，动态掌握各校教育现代化建设进程。进一步强化监测分析，及时研究解决监测中发现的问题，以教育现代化建设监测促进教育改革发展。
（三）营造社会环境。大力宣传教育现代化建设的理念意义和政策措施，广泛动员教育工作者及全社会支持参与教育现代化建设。充分发挥各类新闻媒体的作用，积极推广先进典型和成功经验，让广大群众充分了解教育现代化建设的长期性和艰巨性，为推进教育现代化建设创造良好的舆论环境和社会氛围。
宿xxx中小学学科教研基地建设实施方案3在xxx新一届学科基地建设中，我校承担了数学、化学、体育三个学科的学科基地任务，这是xxx中小学教研室对我校教育教学工作的高度信任，更是对我校利用学科基地建设的契机，提高教育教学质量的殷切期待。
希望数学、化学、体育三个学科的全体教师，在学科组长的带领下，一要认真履行基地学校的职责，配合市教研室积极开展学科教学研讨活动，定期为全市相关学科的教师开设公开课、示范课、专题讲座，积极承担市级相关课题研究等工作；二要注意积累、整理、收集有关学科教科研信息，定期向全市发布，充分发挥基地辐射示范作用；三要加强学习，学习地理学科基地建设的经验，努力把相关学科基地办成精品学科基地，争取在全市优秀学科基地评比中，获得优秀。
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