一、活动目标:
1.让幼儿体验合作的喜悦，感受合作的力量比一切都大
2.让幼儿知道布袋的各种用法，巩固跳跃、跳跃、散步的潜力
3.幼儿可以听音乐，发挥想象力感受不同的情节音乐，通过游戏充分表现音乐。
二、活动准备:
1.每人一个布袋，一个狼头，兔头和幼儿人数一致
2.完整情节的录音音乐磁带
三、活动过程:
(一)开始部分:
热身运动:兔子们和兔子的母亲做起床操。（教师带领幼儿做好准备活动）
(二)基本部分:(教师带幼儿一起听音乐玩情况游戏)
1、寻找食物:幼儿一个人后，戴着布袋跳进去
2、吃完回家:在草坪上吃，吃完后扛着袋子回家。
(1)教师带着幼儿一个接一个地跳，不戴布袋
(2)听到河流的声音，兔子们过独木桥:幼儿把袋子扑向木桥，兔子过桥(教师的指导作用)
a.一个接一个地双脚跳。
b.一个接一个地跳。
(3)收拾布袋，套上布袋跳回家。
3、狼抓白兔:
a.狼来了，幼儿避开狼散步(恐怖音乐响起，另一位老师扮演狼入场)。
b.白兔藏在布袋里，狼在周围巡视
c.发现兔子被抓住了，所有的兔子都拿着布袋当棍子打狼，最后赢了，高兴地回家了。
活动结束:活动结束:
白兔们很高兴随着胜利的音乐出场
幼儿园规则性游戏教案【活动的意图】
幼儿喜欢玩游戏，通过游戏让幼儿练习双脚并拢跳跃，手脚着地爬行的动作，同时让幼儿认识蔬菜的颜色，按颜色分类蔬菜，分别放在相应的箱子里，教授音乐，幼儿在游戏中锻炼幼儿身体的协调性，培养幼儿的合作意识和合作潜力。
【活动目标】
1、练习双脚并拢跳跃，手脚着地爬行的动作。
2.可以根据颜色将蔬菜玩具分类放入相应的箱子。
3、喜欢模仿动物动作，用心参与游戏。
【活动准备】
红黄蓝绿四色篮子各四色塑料蔬菜玩具几只走路音乐光盘小猫，兔子头饰小鼓。
【活动的要点】
练习兔子双脚并拢跳跃和乌龟手脚着地爬行的动作。
【活动过程】
1.创造情况。
播放《行走》音乐碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情况。
2.介绍游戏的玩法:
①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍网站和游戏的材料。兔子们，小猫有箱子。看看有什么颜色有几个箱子？我们一起数吧！
②介绍游戏玩法的规则。小猫妈妈的果园里有很多水果(把四种颜色的塑料蔬菜玩具撒在地上)。请兔子捡水果和蔬菜回来，动脑筋想想。兔子捡红果放在什么颜色的箱子里？如果你捡到黄色的果怎么办？我捡到了绿色的水果呢你捡到蓝色的水果了吗？
③兔子怎么走？(提示幼儿双手食指和中指分别放在头上，双脚必须向前跳。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
④兔子们，听到猫妈妈的鼓响，一起跳到果园捡蔬菜，准备好了吗？
3.合作玩游戏送蔬菜回家
四个幼儿分别站在箱子前面当小老师，其他幼儿捡起蔬菜玩具放在箱子里，看看他们放的错误。
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况。
②改变不同动物帮助猫妈妈运送水果。例如，乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作
③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是两三个。
【活动的延伸】
幼儿回家后，继续玩送蔬菜回家的游戏。
幼儿园规则性游戏教案设计意图:
孩子们最喜欢跳跃。为了跳跃，可以锻炼孩子们双脚的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给孩子们创造简单愉快的活动氛围，设计了户外游戏白兔采蘑菇。这次活动采用游戏方式，创造场景，让孩子们模仿白兔。在活动中，尽情耍，大胆表达。通过这次活动，孩子们练习了双脚向前跳的动作，发展了身体协调的潜力，培养了孩子参加体育活动的兴趣
活动目标:
1、学会双脚并拢向前跳，锻炼腿力
2、幼儿爱自然，爱户外游戏。让幼儿在游戏中体受到快乐。
3.培养幼儿的规则意识。
活动准备:开放平坦的场所，蘑菇卡，兔子头饰，
活动过程:
一、老师举起双手，伸出两根手指，扮成白兔跳几次，问:孩子们猜猜，这是什么动物？
幼儿:白兔。
老师:白兔怎么走？
幼儿说:兔子走路，跳跃。
请让幼儿跳下去。
老师示范：我也来学学看（小脚并拢，膝盖弯曲，轻轻往前跳）
请幼儿再次尝试跳跃，一边读孩子的歌，一边跳跃，理解跳跃的技能
白兔喜欢吃什么？
幼儿:萝卜和蔬菜。
白兔喜欢吃什么？
让幼儿说蘑菇。
老师的头带“白兔头饰”激发了幼儿的兴趣。“我是兔子的母亲，你们是我的兔子的宝宝，宝宝们这天气我们去采蘑菇吧。
兔妈妈带幼儿去游戏场。
二、游戏：小兔采蘑菇
(1)老师说明游戏规则:蘑菇地就在那里，让兔子们用我们刚学到的“小脚合并，膝盖弯曲，轻轻向前跳”的方法跟着兔子的母亲去采蘑菇。采完蘑菇后，把蘑菇夹在两条腿之间，跳回来，把蘑菇放进篮子里。五分钟后，数数数。采了几个蘑菇是什么颜色的比较，看谁采了蘑菇。
(2)放松运动:兔子们真的很有能力，采完蘑菇田里的蘑菇，妈妈很累啊。累了，坐下休息吧。让幼儿揉脚，做放松运动。
活动的反省:
幼儿喜欢游戏，很快就能进入主角，活动一开始就受到关注！他们跳着采蘑菇和蘑菇，不累，有成就感。活动中注意动作的交替，幼儿的体能不仅受到限制的锻炼，也不会感到疲劳！
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