在我国多年来的幼儿教育实践中已形成了基本划分方式,一般以年龄为主要依据,可分为大中小三个班级,小班3—4岁,中班4—5岁,大班5—6(7)岁,但有些园所也会开设小托班,学前班,混合班等，下文为大家分享的是幼儿园小托班公开课教案，希望对大家开展公开课教学活动有参考作用!
游戏活动教案
练习“跳”的游戏
小白兔搬萝卜
游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。
游戏准备：
1、在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干(数量为幼儿人数的三倍)
2、幼儿人手一个兔子的头饰。
3、篮子四个。
游戏玩法及规则：
1、幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务。
2、游戏开始兔妈妈(教师)说：“今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳(教师可示范)着来回。
3、游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。
游戏建议：
1、游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。
2、幼儿人数较多时可分组进行。
人体山洞戏
活动目标：
1、积极参加结伴进行的 “搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。
2、发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备：音乐
活动过程：
1、热身
老师带领幼儿随着音乐进行做操。
2、开始游戏
幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索老师，老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。
让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。
3、结束部分
最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，结束游戏。
吹泡泡游戏活动
活动目标：
1、能发现所吹的泡泡有大有小。
2、能透过泡泡来观察身边的事物。
活动准备：
每人一杯肥皂水，一根吸管。
活动过程：
1、吹泡泡
老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。
轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。
2、看泡泡
请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。
3、抓泡泡
教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡
让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。
4、延伸活动
让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
玩报纸游戏活动
活动目标：
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、培养幼儿机智勇敢。
活动准备：
1、幼儿人手一张报纸。
2 、韵律操音乐的磁带及录音机。
活动过程：
1、开始部分
幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。
2、准备运动(韵律操)：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。
基本部分：
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。
2、试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。
结束部分
教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。
语言教案
小小班-什么动物吃什么
一、活动目标：
1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣;
2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;
3、初步感受有节奏的语言。
二、活动准备：
1、小鸡、小鸭、小狗头饰;
2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具;
3、粘贴背景图案三个;
4、图谱一张。
三、活动过程：
(一)开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》
(二)基本部分：
1、小鸡来做客，出示小鸡头饰
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