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[乡村振兴人才是关键]参加乡村振兴与人才工作专题班学习体会

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  6月10-15日,市委组织部到xxx浙江大学举办鄂州乡村振兴与人才工作专题研修班,贯彻习近平总书记在湖北视察讲话精神,研究探索我市乡村振兴战略实施路径。我有幸成为其中的学员和大家一起研修学习,并实地考察最多跑一次服务中心、梦想小镇、安吉余村、尚书干村等地,看到了习近平总书记绿色青山就是金山银山论发源地的生动实践,感受到浙江人民干事创业的大气魄,领略了他们一张蓝图绘到底、一任接着一任干建设美丽乡村的好经验,好做法。这次培训对我在今后工作中解放思想、打开思路,提升工作水平和能力上大有裨益。

  一、主要感受

  (一)思想解放敢干。安吉从省级贫困县到全国百强县,从偏僻山区县到美丽乡村建设示xxx,这短短的十几年时间,浙江人创造了奇迹,这背后就是思想解放,懂得取舍,敢想敢干,敢为人先,敢做别人没做的事,走别人没走过的路。

  (二)规划引领先行。一张蓝图绘到底,浙江15年间扎实推进“千村示范、万村整治”工程,形成了以县域美丽乡村建设规划为龙头,村庄布局规划、中心村建设规划、农村土地综合整治规划、历史文化村落保护利用规划为基础的县域美丽乡村建设规划体系。把山水田湖环境整治、房屋建设、产业发展做到以景区的理念规划建设。在规划中突出亮色、彰显特色、保持底色。

  (三)坚持久久为功。从农村实际出发,准确把握了美丽乡村建设力度、建设深度、推进速度、财力承受度以及农民接受度,遵循规律,保持定力,不搞一刀切、不大拆大建,不嫁接盆景、不涂脂抹粉,既为当前发展创造“显绩”,更为长远发展创造“潜绩”。

  (四)突出群众视角。基层党组织堡垒作用明显,书记有情怀,党员当先锋,能发动群众、带领群众、宣传群众,夯实了美丽乡村建设的群众基础和社会基础。把农村生态环境、乡土文化转化为发展优势,把美丽乡村建设与农村新型业态培育有机结合,开拓农民“就地就近创业就业”门路,发展壮大村集体经济,激发了农村发展活力。

  二、对比差距

  对照浙江先进的好经验、好做法,我们有很大的差距和不足,突出表现在:思想解放不够,创新思路不清;发展定位不准,不能一张蓝图绘到底;规划意识淡薄,随心所欲从事;工作作风不务实,喊的多做的少;改革不敢于碰硬,畏手畏脚;干群干事创业激情不高,缺乏内生动力和外在推力;农村集体经济发展弱,缺乏政府资金撬动和金融支持;人才外出多、能人返乡难。

  三、工作建议

  新时代,全面实施乡村振兴战略,需要多元化的人才支撑。要集聚更多让人才在乡村创业,留在乡村、回到乡村,以此助推农村各个领域全面振兴。

  (一)外引内挖聚人才。积极主动对接“333”高层次人才、“121人才池”、“千名引硕工程”等人才引进计划,引进一批青年科技人才、领军创业人才。加大招录高学历党政人才、省考公务员、选调生、事业单位工作人员、“三支一扶”人员。将环境生态类专业技术人才纳入全区急需紧缺人才选调计划,面向知名高校选聘一批懂农业、爱农村的优秀大学毕业。通过采取个人申报、组织推荐和实地考察相结合的办法,对种养殖能手、能工巧匠等“土专家”“田秀才”摸底筛选,真正把有能力、有技术的人才从“土里”发现、挖掘出来。实施能人、农民工返乡创业工程,注重事业回引、项目回引、政策回引、感情回引,打好“乡情牌”,念好“引才经”,激励各类人才在乡村振兴中大施所能、大展才华、大显身手。

  (二)健全机制育人才。实施乡村干部素质提升计划,努力储备一支高素质、有情怀的基层党组织“带头人”队伍,到20xx年,每个村平均培养1-2名优秀年轻后备干部,确保全区村级后备干部不少于200名;实施引领发展“领头雁”培训计划,以请进来教与派出去学相结合,定期邀请专家、专业技术人才,培训先进生产技艺,助推创新创优、成长成才。实施新型职业农民培训计划,构建教育培训、认定管理、政策扶持“三位一体”的新型职业农民培育体系,量身设计治村理政、农村电商、智慧农业、种养殖技术等实用课程,增强农民的综合素质,提升农村发展力。

  (三)搭建舞台用人才。共建创新平台,加强与华科、华师、中科院武汉分院等知名高校院所对接,着力引进更多创新科技项目和团队,加快推动合作项目落地;搭建致富平台,鼓励人才牵头兴办种植、养殖等项目,支持人才创业,通过协会带人才、人才带群众,把人才技术优势结合起来,推广“合作社+党员致富能人+农户”“协会+党员致富能人+农户”“电商+党员致富能人+贫困户”链式模式,带动发展多元富民产业,形成人才成群、产业连片、共同发展的格局。

  (四)关心激励留人才。给予政策、奖金倾斜和扶持,完善创新创业就业人员的社保、住房、教育、医疗等公共服务,构建科技人才留住流入长效机制。强化正向激励机制,引导人才向往一线、争到一线,在一线建功立业。打通人才流动、使用、发挥作用中体制机制障碍,加大力度开展竞争性选拔,打通事业单位人才交流渠道。完善人才评价机制,破除唯学历、唯资历、唯论文、唯身份、唯岗位倾向,建立符合不同人才成长特点的分类评价机制。让各类人才在乡村振兴中得到尊重和肯定。

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