望着活动中的孩子童真的笑脸，那你知道活动是怎样生成的吗？下面就跟随小编一起看看吧。
幼儿园教学随笔活动目标的生成【第一篇】：幼儿园生成活动教案
主题目标：
1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。
2、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。
5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。
活动一、语言活动：逗蚂蚁
活动目标：
1、 理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、 能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、 感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：
蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片
活动过程：
一、导入
事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏
师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！
师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。对幼儿"蚂蚁宝宝们，来吃饭拉！"
来看看，有什么吃的吧！
二、学儿歌
1、教师范念儿歌
2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀？
吃的什么饭？什么菜？用的什么筷？什么碗？
蚂蚁妈妈做的饭好吃吗？你是怎么知道的？
小蚂蚁是怎么吃的？
3、 师：现在你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀？我也要来喊宝宝吃饭喽！你们可要回答妈妈吃的什么饭菜哦！
⑴引导幼儿念儿歌2遍
⑵请一幼儿饰蚂蚁妈妈1遍
⑶请一幼儿饰蚂蚁爸爸1遍
三、创编儿歌
师：小蚂蚁们，你们平时除了吃过白米饭，还吃过什么饭啊？
除了吃过炒青菜，还吃过什么菜呢？
请你想一想，然后跟你旁边的朋友说一说，请个别幼儿交流。
师：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里，好吗？
现在蚂蚁妈妈又要来问了"小蚂蚁，来呀来，快快来吃饭，什么饭……"
四、游戏
两个小朋友一组，一个做妈妈，一个做宝宝，一问一答，把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。
五、结尾
小蚂蚁吃饱了，要出去散步了，让我们一个跟好一个慢慢去散步吧！
幼儿园教学随笔活动目标的生成【第二篇】：开心照片
活动目标：
1、知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。
2、愿意与同伴分享自己的快乐经验，获得愉快的情绪体验。
活动准备：
教师和幼儿自己收集开心的照片。
活动过程：
一、我们的笑
1、出示自己开心大笑的照片，说一说自己笑成什么样，为什么那么开心。
2、分组交流：向同伴介绍自己开心的照片，说一说自己笑成什么样，为什么这么开心。
3、学学你的笑，模仿同伴照片中开心的表情和样子。
4、不同的笑，把自己的照片与同伴的照片摆放在一起比一比，看看笑得有什么不同。
二、谁在笑
1、出示各种人物不同笑态的图片，说一说是谁在笑，是怎么笑的。
2、学一学图片中人或动物笑的表情和样子。
3、说一说， 看看这些图片后自己的感觉和心情。
我的观察：赵静怡说：看了这么多笑的照片， 心里也很高兴， 也想笑。
4、拍个爱笑的你、做一个开心大笑的表情和动作， 拍一张爱笑的你的集体照。
我的反思：在活动结束后，我将我们一起收集的照片、图片张贴在教室里，制作成“开心一刻”的专栏。让幼儿愿意与同伴分享自己的快乐。
幼儿园教学随笔活动目标的生成【第三篇】：
小班生成主题活动
一、活动名称：《可爱的小动物》
二、活动时间：2014年12月
三、班级：小（一）班
四、作者：马岩
五、主题教育目标：
1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。 2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
六、活动生成：
动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以" 可爱的小动物" 为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。
幼儿园教学随笔活动目标的生成【第四篇】： 大班生成活动教案父母生日会
生成背景：
平时里，我们常能听到孩子们对家长说：今天是ⅹⅹⅹ的生日，他给我们吃生日蛋糕和饮料，我们大家给他唱歌、跳舞、送礼物真快乐，妈妈（爸爸）下次我生日，也要到幼儿园来过。至后，每个孩子都扳着手指头期待着自己生日早日到来。
父母如此关心子女，那有几个孩子关心他们的父母。今日又一名孩子来园过生日，午餐闲聊中，我突然想到了一个问题，“有谁记得父母的生日”我问周围的孩子们，多数孩子的回答让人失望：“不知道”， “爸爸妈妈从来没告诉过我”。只有四五名幼儿能确切地记得父母的生日。对自己的生日都记得清清楚楚，并都很在乎家长是否记得。而不记得父母生日的原因有多种，回答“爸爸妈妈从来不提醒，或者家长不喜欢过生日，不知道关爱父母的孩子，将来也不会懂得关心他人。
在感恩教育的今天，教育孩子知恩感恩也是学校的责任，在家长开课时，我预设了《父母生日会》一课，想通过此活动让孩子懂得，为父母过生日是愉快的，记住父母的生日是自豪的。”
目标：1、知道自己父母的生日
2、通过为父母过生日，表达爱父母的情感。 准备：
1、了解并记住自己父母的生日。
2、事先知道几位生日在本月的家长
3、老师自制的爱心蛋糕，上有爱心小棒（上有孩子表演节目的内容和祝福的话）
4、若干纸、笔。
过程：一、引出活动
小朋友前几天，我们班里谁过生日了？（幼儿回答）我们是怎么给她过的？在家里你们又是谁给你过的？(幼儿回答)
二、了解父母的生日
1、你们知道爸爸妈妈的生日吗？ 他们是怎么过的？（幼儿回答）
2、如果今天是爸爸、妈妈生日了， 你们想给他们怎么过？（幼儿回答）
3、今天，老师要给这个月出生的爸爸、妈妈过一个特别的生日，大家说好不好？那寿星是谁呢？大家想知道吗？好！我们用掌声请他们上台。
幼儿园教学随笔活动目标的生成【第五篇】：诗歌《筷子》
活动目标：
1、 培养孩子学习使用筷子的兴趣，增强有信心。
2、 能用语言表达使用筷子的方法。
3、 会熟练地朗诵儿歌。
活动准备：每人一双筷子、花生米
活动过程：
1、 幼儿每人一双筷子，练习开合的方法，然后让幼儿夹花生米吃。
2、 提问幼儿你是怎样使用筷子的？
3、 教师边用筷子边有表情的朗诵儿歌。
小筷子 本领强 食指拇指来帮忙。
先打开 再合起 反反复复夹起菜。
饭菜味道香又甜。
4、 个别提问：筷子可以干什么？（夹菜吃饭）
5、 全体一起朗诵儿歌。
6、 延伸活动：中午用筷子吃饭。
活动效果：
活动名称：绘画《我设计的筷子》
活动目标：
1、 充分发挥幼儿的创新能力。
2、 能设计出各种各样的筷子。
3、 能一起分享设计的快乐。
活动准备：不同人物纸卡
活动过程：
1、 出示不同人物纸卡，警察、小朋友、老爷爷等，先
让幼儿观察，然后提问个别幼儿他们使用什么样的筷子合适，激发他们的创作欲望。
2、 幼儿任选一张人物纸卡，请大家把筷子的外形简单
的画在纸上，并向大家介绍筷子的用途、材料。
3、 启发幼儿将画好的外形筷子加以装饰。
4、 筷子展评：请幼儿分别到前面讲述自己的筷子。
以上就是为大家整理的《幼儿园教学随笔活动目标的生成》，感谢大家的浏览。如果您有好的建议，欢迎您在下方进行评论哦~
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