它是几百年前从德国幼儿园引进的。原名蒙古族托儿所和幼儿园。 以下是为大家整理的关于建筑设计防火规范2023年的文章4篇 ,欢迎品鉴！
第1篇: 建筑设计防火规范2023年
作为一名幼儿教师，目前新的幼教资料和理论层出不穷，让我大有眼花缭乱之感，个性是近年来幼教体制的改变，再加上幼教观念随着《新纲要》的颁布和实施，很多教育资料在社会和家长的要求下进入了幼儿园，珠心算教育就是在这样的状况下涌进了我区的幼教行业，在进行了多种学科的叫许后我深深体会到孩子们学习珠心算的辛苦，珠心算本身是一门枯燥的学科，个性是它强调技术的娴熟，手脑的多次练习到达配合一致，这就要求孩子们要有超多的时光积累基本功，还需要花费超多的时光熟练所有的技能，才能真正到达眼手脑合一的目的，而在练习的过程中，我发现学习珠心算的孩子速算潜力是很厉害，但是相应而来的还有很多的问题。
比如：珠心算算理与目前的数学是有相异之处的，个性是孩子们一旦建立了脑中珠像之后，对分解组成的理解和使用就大打折扣，这就十分不利于小学的思维训练中的要求，个性是在对数进行深层次的学习时超多的用到数的分解组成，学珠心算的孩子表现出明显的反应慢。另外就是孩子在最初的基本功练习中由于长时光应对小小算盘上的某几档，视力也受到了影响。
那么能够发展智力的方式很多，我们有没有必要花费超多的时光和精力让幼儿选取珠心算来发展呢?我自我带着这样的困惑，在给孩子教学时就常常因此而事倍功半，个性是家长总向我抱怨孩子回家光忙于练习珠心算了，没有时光做别的，还有孩子对此抵触情绪很强，我常常自问：究竟该不该让孩子学习珠心算呢?期望有感想和有经验的同行能就此畅谈一下。
第2篇: 建筑设计防火规范2023年
1、总则
1.0.1为了防止和减少建筑火灾危害，保护人身和财产安全，制定本规范。
1.0.2本规范适用于下列新建、扩建和改建的建筑：
1）9层及9层以下的居住建筑(包括设置商业服务网点的居住建筑);
2）建筑高度小于等于24.0m的公共建筑;
3）建筑高度大于24.0m的单层公共建筑;
4）地下、半地下建筑(包括建筑附属的地下室、半地下室);
5）厂房;
6）仓库;
7）甲、乙、丙类液体储罐(区);
8）可燃、助燃气体储罐(区);
9）可燃材料堆场;
10）城市交通隧道。
注：
1、建筑高度的计算：当为坡屋面时，应为建筑物室外设计地面到其檐口的高度;当为平屋面(包括有女儿墙的平屋面)时，应为建筑物室外设计地面到其屋面面层的高度;当同一座建筑物有多种屋面形式时，建筑高度应按上述方法分别计算后取其中最大值。局部突出屋顶的瞭望塔、冷却塔、水箱间、微波天线间或设施、电梯机房、排风和排烟机房以及楼梯出口小间等，可不计入建筑高度内。
2、建筑层数的计算：建筑的地下室、半地下室的顶板面高出室外设计地面的高度小于等于1.5m者，建筑底部设置的高度不超过2.2m的自行车库、储藏室、敞开空间，以及建筑屋顶上突出的局部设备用房、出屋面的楼梯间等，可不计入建筑层数内。住宅顶部为两层一套的跃层，可按1层计，其它部位的跃层以及顶部多于2层一套的跃层，应计入层数。
1.0.3本规范不适用于炸药厂房(仓库)、花炮厂房(仓库)的建筑防火设计。
人民防空工程、石油和天然气工程、石油化工企业、火力发电厂与变电站等的建筑防火设计，当有专门的国家现行标准时，宜从其规定。
1.0.4建筑防火设计应遵循国家的有关方针政策，从全局出发，统筹兼顾，做到安全适用、技术先进、经济合理。
1.0.5建筑防火设计除应符合本规范的规定外，尚应符合国家现行有关标准的规定。
2、民用建筑
2.1民用建筑的耐火等级、层数和建筑面积
2.1.1民用建筑的耐火等级应分为一、二、三、四级。除本规范另有规定者外，不同耐火等级建筑物相应构件的燃烧性能和耐火极限不应低于表5.1.1的规定。
2.1.2民用建筑的耐火等级、最多允许层数和防火分区最大允许建筑面积应符合表5.1.7的规定。
表5.1.7民用建筑的耐火等级、最多允许层数和防火分区最大允许建筑面积
6楼梯间的首层可将走道和门厅等包括在楼梯间前室内，形成扩大的防烟前室，但应采用乙级防火门等措施与其它走道和房间隔开。
7.4.4建筑物中的疏散楼梯间在各层的平面位置不应改变。
地下室、半地下室的楼梯间，在首层应采用耐火极限不低于2.00h的不燃烧体隔墙与其它部位隔开并应直通室外，当必须在隔墙上开门时，应采用乙级防火门。
地下室、半地下室与地上层不应共用楼梯间，当必须共用楼梯间时，在首层应采用耐火极限不低于2.00h的不燃烧体隔墙和乙级防火门将地下、半地下部分与地上部分的连通部位完全隔开，并应有明显标志。
7.4.5室外楼梯符合下列规定时可作为疏散楼梯：
1栏杆扶手的高度不应小于1.1m，楼梯的净宽度不应小于0.9m;
2倾斜角度不应大于45°;
3楼梯段和平台均应采取不燃材料制作。平台的耐火极限不应低于1.00h，楼梯段的耐火极限不应低于0.25h;
4通向室外楼梯的门宜采用乙级防火门，并应向室外开启;
5除疏散门外，楼梯周围2.0m内的墙面上不应设置门窗洞口。疏散门不应正对楼梯段。
7.4.6用作丁、戊类厂房内第二安全出口的楼梯可采用金属梯，但其净宽度不应小于0.9m，倾斜角度不应大于45°。
丁、戊类高层厂房，当每层工作平台人数不超过2人且各层工作平台上同时生产人数总和不超过10人时，可采用敞开楼梯，或采用净宽度不小于0.9m、倾斜角度小于等于60°的金属梯兼作疏散梯。
7.4.7疏散用楼梯和疏散通道上的阶梯不宜采用螺旋楼梯和扇形踏步建筑设计防火规范(全文)建筑设计防火规范(全文)。当必须采用时，踏步上下两级所形成的平面角度不应大于10°，且每级离扶手25cm处的踏步深度不应小于22cm。
7.4.8公共建筑的室内疏散楼梯两梯段扶手间的水平净距不宜小于15cm。
7.4.9高度大于10.0m的三级耐火等级建筑应设置通至屋顶的室外消防梯。室外消防,梯不应,面对老虎窗，宽度不应小于0.6m，且宜从离地面3.0m高处设置。
7.4.10消防电梯的设置应符合下列规定：
7.4.3条的规定，前室的门应采用乙级防火门;
注：设置在仓库连廊、冷库穿堂或谷物筒仓工作塔内的消防电梯，可不设置前室。
2前室宜靠外墙设置，在首层应设置直通室外的安全出口或经过长度小于等于30.0m的通道通向室外;
3消防电梯井、机房与相邻电梯井、机房之间，应采用耐火极限不低于2.00h的不燃烧体隔墙隔开;当在隔墙上开门时，应设置甲级防火门;
4在首层的消防电梯井外壁上应设置供消防队员专用的操作按钮。消防电梯轿厢的内装修应采用不燃烧材料且其内部应设置专用消防对讲电话;
5消防电梯的井底应设置排水设施，排水井的容量不应小于2m3，排水泵的排水量不应小于10L/s。消防电梯间前室门口宜设置挡水设施;
6消防电梯的载重量不应小于800kg;
7消防电梯的行驶速度，应按从首层到顶层的运行时间不超过60s计算确定;
8消防电梯的动力与控制电缆、电线应采取防水措施。
7.4.11建筑中的封闭楼梯间、防烟楼梯间、消防电梯间前室及合用前室，不应设置卷帘门。
疏散走道在防火分区处应设置甲级常开防火门。
7.4.12建筑中的疏散用门应符合下列规定：
1民用建筑和厂房的疏散用门应向疏散方向开启。除甲、乙类生产房间外，人数不超过60人的房间且每樘门的平均疏散人数不超过30人时，其门的开启方向不限;
2民用建筑及厂房的疏散用门应采用平开门，不应采用推拉门、卷帘门、吊门、转门;
3仓库的疏散用门应为向疏散方向开启的平开门，首层靠墙的外侧可设推拉门或卷帘门，但甲、乙类仓库不应采用推拉门或卷帘门;
4人员密集场所平时需要控制人员随意出入的疏散用门，或设有门禁系统的居住建筑外门，应保证火灾时不需使用钥匙等任何工具即能从内部易于打开，并应在显著位置设置标识和使用提示。
8.3室内消火栓等的设置场所
8.3.1除符合本规范第8.3.4条规定外，下列建筑应设置DN65的室内消火栓：
1建筑占地面积大于300m2的厂房(仓库);
2体积大于5000m3的车站、码头、机场的候车(船、机)楼、展览建筑、商店、旅馆建筑、病房楼、门诊楼、图书馆建筑等;
3特等、甲等剧场，超过800个座位的其它等级的剧场和电影院等，超过1200个座位的礼堂、体育馆等;
4超过5层或体积大于10000m3的办公楼、教学楼、非住宅类居住建筑等其它民用建筑;
5超过7层的住宅应设置室内消火栓系统，当确有困难时，可只设置干式消防竖管和不带消火栓箱的DN65的室内消火栓
建筑设计防火规范(全文)建筑师。消防竖管的直径不应小于DN65。
注：耐火等级为一、二级且可燃物较少的`单层、多层丁、戊类厂房(仓库)，耐火等级为三、四级且建筑体积小于等于3000m3的丁类厂房和建筑体积小于等于5000m3的戊类厂房(仓库)，粮食仓库、金库可不设置室内消火栓。
8.3.2国家级文物保护单位的重点砖木或木结构的古建筑，宜设置室内消火栓。
8.3.3设有室内消火栓的人员密集公共建筑以及低于本规范第8.3.1条规定规模的其它公共建筑宜设置消防软管卷盘;建筑面积大于200m2的商业服务网点应设置消防软管卷盘或轻便消防水龙。
8.3.4存有与水接触能引起燃烧爆炸的物品的建筑物和室内没有生产、生活给水管道，室外消防用水取自储水池且建筑体积小于等于5000m3的其它建筑可不设置室内消火栓。
8.4室内消防用水量及消防给水管道、消火栓和消防水箱
8.4.1室内消防用水量应按下列规定经计算确定：
1建筑物内同时设置室内消火栓系统、自动喷水灭火系统、水喷雾灭火系统、泡沫灭火系统或固定消防炮灭火系统时，其室内消防用水量应按需要同时开启的上述系统用水量之和计算;当上述多种消防系统需要同时开启时，室内消火栓用水量可减少50%，但不得小于10L/s;
2室内消火栓用水量应根据水枪充实水柱长度和同时使用水枪数量经计算确定，且不应小于表8.4.1的规定;
建筑设计防火规范(全文)重要性
《建筑设计消防规范》(GB50016-2014)的制定，是我国对于国内外与之相关的规范标准进行总结，根据建筑行业的有关需求有针对性的采取的方针，结合实际而几次修改，为我国在建筑行业上对于火灾灾害进行有效的预防产生了比较大的有利影响。《建筑设计防火规范》（以下简称“建规”）经过修改之后，更加科学合理，在建筑工程中对于相关的消防设计更加完善，使建筑更加安全可靠，同时在日常的消防监督检查工作中能够起到更好的指导作用，使监督工作能够更加有效。
1.建筑物火灾危险性分类
在进行消防监督检查的工作里，对受检查的建筑物进行火灾危险性的分类是相当重要的基础工作，在对建筑放火进行监督和检查的工作中需要对于危险性的化学品进行准确的评定。在《建规》中，考虑到很多化学品具有危险性，因此将对有关的生产和储存的建筑进行等级划分，从甲级到戊级共有五级，有数千种带有危险性的化学品受到评定和划分。在对建筑物进行火灾危险性的判断时，可以根据此规范进行对比，应当通过检查使工程能够符合国家制定的规范。按照在《建规》中显示的内容，在社会中属于重要用途的公共性质的建筑，像是治病救人的医院和负责后代教育的学校等，以及民用性质的建筑物都属于是一类建筑防火。那么如何评判建筑物具有多大的火灾危险性并且怎样以此进行分级用来区别和管理，主要是看如果建筑物发生火灾会造成多大的损害，发生火灾的难易程度，以及火灾形势扩大能力等，具有多楼层的民用性质的建筑物在规定中按照居住用途和公共用途分成两种，相对高楼层的民用性质的建筑物在规定中有一类和二类的区别。从事生产的厂房可以根据此分成五种类别，其中甲类表示最容易发生火灾以及火灾发生的损害最大，戊类在各级别中属于对于火灾来讲相对最安全可靠的级别。《建规》里面所表示的级别划分，是按照在厂房中使用或者生产的材料和成品所具有的物理化学性质，闪电和爆炸下限两个属性的数值可以比较有效的评定化学品的危险性。对于液体来说，如果闪点比28℃还要低的话，那么在正常环境就会很容易闪燃而造成火灾，对于气体来说，如果爆炸下限比18％还要小的话，那么在厂房中使用就会很危险，另外一些化学物质在常温环境中（意味着被使用的工作环境）可以遇水形成可能会爆炸的物质，涉及到这些因素的建筑物就属于甲类，在常温环境里，非燃烧性物质不会造成或者扩大火灾，所以只是使用这种物质的建筑物就属于为戊类。
2.安全疏散与防排烟的要求
在对建筑进行安全疏散以及防排烟方面的检查中应当把《建规》作为可靠依据，结合实际情况，确保检查结果可靠。《建规》的内容里，如果在楼梯间的前室具有自然排烟，那么楼梯间没有排烟设置是可以的。但是根据相关的规定，对此按照建筑高度不同有所差别。防排烟的规定于建筑的高度有关系，五十米是一个限度。在实际情况中考虑建筑的防排烟效果就可以明白，自然排烟的效果会因为外界环境的变化而受到相当大程度的影响，如果建筑物的楼层高度相对而言要比较高一些，由于室外的风所形成的风压大小会产生一定程度的影响，内外的空气流动效果会发生变化，那么其自然排烟所预期能够达到的效果就会受到一定程度的削弱，这样一来就有应当在楼梯间使用必要的防排烟设计。在对建筑的排烟能力进行检查的时候，依照相关规定，除开窗面积需要严格符合要求外，窗户型式必须设计为能够开启的外窗，考虑到相邻建筑物防火间距的问题，应选择甲级防火窗。在对建筑物进行安全疏散的消防检查中，对于公共场所，应当先计算需要疏散的人数，如果该建筑物不是有确定座位数的，可以使用面积相乘与相对应的换算系数，或者考虑在室内每人在相应活动的时候所需要占有的面积，疏散宽度在规范里有条文可以作为检查时的依据，在进行计算的时候需要考虑到有一些建筑的功能比较重要和常用，建筑中的人数相对比较多比如学校和大商店，这时要参考耐火等级。有一些区域和建筑通常其中会有比较密集的人群，比如电影院或者剧院，耐火等级被评定为一二级的，同时设置的座位数少于两千五百个的建筑物，它的门和走道数值取为0.65，楼梯安全疏散距离数值取为0.75，在观众厅设置的座位数如果达到了五千至一万个，并且耐火等级评定为为一二级，楼梯疏散距离数值取为0.43。楼层数相对比较多的高层并且是公共性质的建筑，安全疏散距离依照每100人增加1.00m计算。建筑物设置的安全疏散口应当多于两个，从医院的病房房门到近处的安全出口相差的距离不能够超过24米，两个安全出口之间的距离应当不超过5米。针对安全疏散的检查工作中，在竖方向上要求楼梯间能够上下直通，在首层楼梯的地方需要有能够直通室外的出口，在地下室需要有防火分隔的措施。一类建筑物以及高于32米的二类公共建筑在每层如果面积不足1500平方米的可以设置一台消防电梯，超过1500平方米的应当有两台，消防电梯的载重量应当超过800千克。
3.消防给水设施要求
《建规》的内容表示，如果选择天然水源作为所使用的消防用水的水源，那么为了保证在需要用水的时候能够及时供应上，保证率需要超过97％，在选择消防水源的时候应当按照实际所具备的条件进行考虑，如果建筑确实具备合适的条件，那么建筑自然可以选择应用天然水源在消防灭火时来提供用水。消防栓是一种很有作用的消防设施，为了避免火灾的发生以及造成比较严重的损失，如果在建筑内设置该设施，那么在各个楼层应当都进行设置，事情能够有效发挥其所具备的作用，消防栓在进行设置的时候应该将其设置在公共性质的区域，比如设置在走廊处或者是楼内大厅处等，应当有比较显眼的标识方便需要的时候能够快速找到，同时其附近不应有其它类型的东西避免变成障碍，妨碍使用。充实水柱在喷射的时候应该能够达到室内的所有位置，确保覆盖能力，消防栓静水压力应超过800kPa,在同一个建筑物中要求使用的消防栓、水龙带是同一种。针对一类高层建筑物，在安装水箱的时候可以在其中增设气压罐以及稳压泵等，对于一类住宅以及二类公共建筑按照要求在最高处的消火栓应使静水压力低过70kpa，消防泵应该设置有独立的吸水管，备用泵应该具有不小于主泵的性能。低层建筑物充实水柱小于70kPa，针对甲、乙类厂房和高于6层的常用民宅按照要求应当小于100kPa，高层建筑物要求小于130kPa。针对具有严重危险性的生产建筑和储存建筑物，消防用水量应当大于50L/s，设计的喷水强度超过10.0L/m2min，作用的面积超过300平方米，喷头作用压力超过9.8×104Pa。
第3篇: 建筑设计防火规范2023年
前几天，在一个指导的园所和老师们交流，其中老师们谈到观察的话题时，大都反映做观察太难了。那么观察难，难在哪里呢?针对这一问题，我们一层层的剖析才发现，原来大家普遍觉得观察不是难在看见，而是难在看不懂。为什么会看不懂呢?老师谈出来的原因有很多，其中老师们普遍认为最多最主要的一个原因是理论知识储备不足，所以无法用足够的理论来支撑对观察到的孩子的言行举止解读和分析，更无法再进一步的进行支持策略的制定了。最后问我有没有什么好的办法可以来解决理论知识储备不足的问题。我想了一下回答到：我没有好的办法，但我有的是笨办法。虽然办法比较笨，但却很有效。
从观察的意义来讲，我们需要不断努力的去理解幼儿为什么会在当下的环境或情境中呈现如此的言行举止，同时我们进行观察的目的一定不是仅仅止于了解或者理解儿童，更重要的还在于我们能够依据观察解读的信息给与幼儿适合的支持策略。所以看见看懂是前提，而看懂的基础就是我们除了需要具备观察的技术之外，还需要储备丰富的理论观点和知识，进而让理论与实践之间建立关联。只有建立关联，才能证明我们对幼儿的兴趣和需求有了正确的理解，才能让我们从幼儿的学习与发展角度出发去提供适宜的环境与支持策略。
关于理论储备，我也是在不断的努力积累之中，而且也是越来越觉得自己的理论储备严重不足。而关于方法方面，的确是没有什么“好办法”，只有所谓的“笨办法”，那就是多看书，多阅读，常想常看常用。这几年最常做的一件事就是买书，当然买书也是有目的的进行，围绕最近关注的焦点或热点去寻找一些专业的书籍，而且同类书籍至少购买两到三本。作为基层教育工作者，我始终觉得我们不可以仅用唯一的一种理论来支撑我们的实践，而是需要本着“兼听则明”的原则，尝试去阅读理解不同的理论观点，通过比较性的阅读，我们往往会发现不同的理论之间似乎还会有些不同的观点，甚至是相互矛盾的地方，于是我们不得不让自己来做个思考或判断“你认同谁的观点呢?”当然，我从不用所谓的“对错”来进行评判，而更多的是考虑适合不适合的问题，有时这些往往会让我觉得读书的乐趣也在于此。
除了多看多想之外，多用也是很重要的一个方面。记得当年申报课程游戏基地时，一位现场主持的同志说凡事我们需要“想清楚、写清楚、说清楚、做清楚”。理论学习也是如此，很多理论观点只有在实践中被我们反复的去印证、去尝试，才会有更加深刻的理解。比如关于环境，假使我们仅仅停留在理论文字记忆的层面，而看不到现实的环境中，幼儿因为与环境的相互作用而发生的一切，或者仅仅只是看到行为，却不能够用我们学习记忆的理论来进行进一步的解释或理解，那么理论就只是理论，与现实毫无意义。
昨天晚上，在我的幼儿体育研讨的微信群里，一位同行发了一个的拉票评比的信息，想了一会还是在群里给他回复了一下，原话是这样讲的“这种活动，基本都是打着公益的商业推广或公众号吸粉活动，意义不大。靠这个获取的荣誉也基本没什么含金量。有这个功夫，建议还是多看看书，提高一下自己哈!”也许话讲的有些直白了，但心一定是真诚的。这些年，教育已经被这些喧嚣的声音和形式折腾的够累的了，与其花时间在这些外在的形式上面，不如把时间花在提高自己的内在价值。
想到几年前接触的一家企业，名叫德胜，他们的企业文化是这样的“诚实、勤劳、有爱心、不走捷径”。成长就是如此，没有捷径，只有脚踏实地，老老实实的一步一步的向前走。
第4篇: 建筑设计防火规范2023年
光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的职责也是很重要的。
因为我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每一天我都会抽出一部分时光和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈这天过的怎样样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。
此刻电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一齐挑选一个适合他的小游戏，然后给他规定时光，提前告诉他能够玩多久，时光到了自我就不玩了。大多数时候他都能够自我掌握好时光，有时也会耍赖。
在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，时光久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣，这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。
还有一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时光一久，在家长的意见不统一时，孩子就会观察家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨潜力。所以，家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮忙。所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休。
我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的办法。我由于工作的便利，经常与孙浩宸的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以纠正。我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅仅培养了他的语言组织潜力，而且他的语言表达潜力也逐渐增强。
孩子的进步我感到很欣慰，但也许还有很多不足之处我没有发现，以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得，期望大家给我提出好的推荐。
建筑设计防火规范2023防火规范最新版
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