教育随笔：我的教育小故事
我们班共55个学生，他们就像55个可爱调皮的小精灵，整天围在我的身边，叽叽喳喳，热闹非凡，我也时常沉浸在这一片幸福的海洋里。
其实，每一个学生都是一本你从未读过的书本，需要老师去慢慢品读;也是一朵即将盛开的鲜花，每一朵都需要老师耐心浇灌，也是一支需要点燃的火把，需要老师用心的指导。他们有的心理脆弱，有的情绪易波动，如果此时老师充满爱的关怀，定会改变一个学生的行为习惯，反之，哪怕是一次不当的批评，也可能严重挫伤学生的自尊。作为班主任，我经常碰到了很多头疼的问题，怎样跟学生相处融洽，怎么样让我跟学生之间建立信任感是我经常要思考的问题。
开学第一天，我就注意到他了。他在课堂上不是一般的调皮，一会儿拿别人的东西;一会儿掉过头去和别人讲话;一会儿躲到位子下面……我刚开始真的有点怀疑他是不是有“少儿多动症”。从他以前的幼儿园班主任老师那里得知：孙朗齐脑子很灵活，反应也特别快，但是就是太调皮了，很喜欢上课讲话。于是我把他的位子安排在了第一桌!
虽然在我的课堂上他也不怎么安分，但是我打心眼里还是很喜欢这个可爱的小男孩，同时也思考着我该怎么教育他。我想答案就是一个字：爱!他每次在课堂上讲话，我就会点他的名，可以说那段时间他被点名的频率是最高的。第一次点到他的名字，他很惊讶，被震住了!看来记住学生的名字真的很重要!每次点到他名字，他会收敛一下，等一下又管不住自己了。尽管这样，我从来没有斥责他，也没有放弃他。我想：突然让他习惯上有大的转变那是不可能的，何况他还是什么都不懂的孩子。我还需要更多的时间和更多的努力!
这样的孩子，在老师的眼里一定不是他们心中的“乖乖听话的好孩子”。一旦不听话，他就会经常受到老师的批评。我想正面鼓励和肯定可能对他的作用更大。我要求他们练习写字的时候要认真，一笔一画写工整。他写完就迫不及待地送给我看。我看了一下，他写的字真的比我想象中要好很多，便及时予以表扬和肯定。他听完笑得很开心，可能他很久没被表扬了吧!从此，我觉得他和我亲近了很多。
同时与家长沟通，教家长一些培养孩子耐心的好方法，并鼓励家长和孩子一直坚持。在后面的日子里，他慢慢地变得认真起来。上课偶尔会讲话，但和以前相比，真的进步很大!以前的作业只能得“良”，现在能得“优”。我还发现他很喜欢画画。根据他的爱好，我又抽空教他画画，他更加觉得很有意思，也很喜欢我。就这样，我用爱去感化他。没有爱，就没有教育!爱是最好的教育!不要认为小孩子什么都不懂，但是他们能够切切实实感受到你对他的爱。当然，这需要你的时间和耐心。
对于那些特殊的学生，我们要给与特殊的爱，不能轻易放弃。天天批评他或者放在一边不管不问，这些都是不可取的，这样会对幼小的心灵造成极大的伤害。唯有爱才能让他们又被重视的感觉，唯有爱才能让他们觉得自己并不孤单，唯有爱才能达到教育的真的目的。爱并不是虚拟的文字，需要我们用心去对待孩子，对待教育!
教育随笔：我的教育小故事
人们常说：教师是人类灵魂的工程师!孟子也曾曰：得天下英才而教育之，乃君子之乐!教师，身负着教育的重任!言之轻，则为教书育人，传播知识;言之重，则是为人类文明的发展和进步做出重大贡献的人!现如今，何其有幸，成为教育行业一份子，亲身感受教师的平凡与伟大!
2019年2月份，我赴新疆的一个小县城，参加了一场教师招聘培训，随即成为一名中学教师，给初一年级学生教授英语这一学科!这也是我第一次接触教育行业，对于教师这个职业我是新奇而又陌生的!怀着忐忑的心情，第一次备课，第一次站上讲台讲课!这对于本来性格腼腆的我无疑是个巨大的挑战!我还清楚地记得那是我人生第一节课—Unit 4 Astronomy: the science of stars博湖中学高一三班!当被学校领导安排要讲课的时候，紧张、恐惧使我两晚都失眠，因为是第一次，所以很认真地备课，做课件!踏上讲台那一刻内心的紧张恐惧烟消云散，我想这都是因为做了充分准备，所以才胸有成竹，顺利地完成我的授课!
初为人师，无论是教学经验上还是学术学识上都是欠缺且浅薄的!因此，在被分配到博湖中学给初一年级上课的时候，从最初的慌乱到有条不紊，我经历了很多磨练!
刚开始，面对国语不太好的维吾尔族学生，尤其基础特别差的学生，我不知如何下手!我带两个班，初一(9)班和初一(12)班!两个班都有基础特别差的的维吾尔族学生，而两个班都有各自特点，9班课堂氛围较活跃，学习积极性也比较强，而12班课堂氛围比较沉闷，且学习积极性很差!因为不同的感受，我自身上课状态的也是不一样!面对态度不端正的12班，我也是消极地授课，一味地批评!曾经一度连着四天每节课都在对他们上课没反应，说话，做小动作无视我的存在而怒气冲冲!批评完还是没有效果，尤其是一个维吾尔族女生上课老是瞌睡，练习册和作业没有按时完成，我下课把她叫到办公室跟她谈心才得知，她是学校学生会的一员并且是学生会主席，由于学生会工作任务繁重，没有时间写作业，只有晚上回到宿舍熬夜补作业，导致她的学习成绩不断下降，上课状态越来越差!她平时与班里其他同学也相处不好，她总是心事重重!她告诉我她压力很大，学校的学生会让她很累，但她很喜欢干，她给的理由是她想让自己忙起来，忙起来就忘了所有的烦恼和不快!不然她觉得人生没有希望，她甚至想过去死的念头，因为她家庭情况很复杂!家里爸爸妈妈离异，有个弟弟都靠爸爸常年在外打工养活!她回家还得照看自己的弟弟!听完她的故事我心里很惊讶，给我触动很深，才10几岁如花的年纪本应该无忧无虑的，却比同龄人承受这么多!
本来很生气的我，一下子醒悟过来，原来每个孩子内心都有自己的小秘密，都有不为人知的一份心思，或深或浅，或大或小!因为出生不同，境遇不同，默默地承受着!幼小的心灵，承载了太多，那是怎样的坚强，我无法想象!不过通过这次的谈话，我了解到这个学生她的问题所在，因此我慢慢疏导她，给她开导!告诉她应该放开心结，专注学习，通过知识来改变命运!在之后的教学和生活中我经常辅导她关心她，帮助她!她也把我当成朋友一样有什么烦心事都跟我分享，慢慢地她也开朗起来了!突然我对教师教学有了新的认识，因此，针对12班学习积极性不高，被动我也经常跟他们谈心了解他们的兴趣爱好，慢慢走进他们，他们也接纳了我并且上课时慢慢活跃起来了，也很配合我的授课!成绩也慢慢有所进步和提高!
2019年9月份，我考入积石山县希望小学，任教小学阶段三年级和六年级!高年级学段学生学习状态都很不错，就是三年级属于低年级，初次接触英语，对他们来说有难度，兴趣不高，尤其是有个特别小的学生，名叫徐武军，基础很差，上课不在状态，自己玩自己的不写作业不写笔记!我通过跟班主任沟通才得知他是学困生，班主任告诉我不用管他!我心里突然说不出来的感觉，怎么可以不管一个学生呢!我不想放弃他，所以在上课过程中不断鼓励他，夸他!他课堂表现出奇的好!而且下课以后第一个到办公室背诵课文和单词，甚至有时候他是班上第一个把课文和单词背完的人!他积极性一下子提了上来，家长也告诉我，回家从来不写作业但是每次都告诉她，他很喜欢英语课也本站英语!听到这样的话，我心里自然是欣慰地!
教师，是一个平凡的职业，因为它包含了一切繁重且复杂的工作;教师，也是一个神圣的职业，因为它赋予一切教书育人的使命!因为一句鼓励，一个温暖的眼神都有可能改变一个孩子的态度，影响孩子一生!为人师的路还很长，但需要一步一个脚印踏实地走下去!
教育随笔：我的教育小故事
校园是什么?教育是完善人的事业，有了这样的目标定位，教育才会有理想和信仰;那么校园就就应是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝邪恶的场所。
人人都说教学苦，在古代有"家有五斗米，不做孩子王"的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选取的职业，所以我们要做的只有默默工作。
大专毕业之后，我毫无悬念的成为了一名教师，来到小学教书，就应说我真正开始我的教学生涯是在上班半年后，还记得我第一次走进六年级教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进校园就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师做对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期盼等老师讲授下一课，他们很好奇的资料的学生。
其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢?
无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚望见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说："夜深天凉，快去多穿一件衣服。"
故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你以前对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都能够原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也就应对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不必须有辉煌的未来，但是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?像故事中的那个老和尚，就清楚地明白，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。
有人说过这样的一句话："老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。"老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师就应经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不
该遗忘的角落!忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是舍得每一位老师学习的，我们不仅仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。
做教师没有潜力点燃火种，但绝不能熄灭火种!应对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的完美前途，放弃的是一个家庭的期望，留给自己的也将是一个永久的遗憾!
孩子的心灵是纯洁而秀丽的，如水晶;孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵;更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子;有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎样会发那么大的火?此刻回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，"言听计从".在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。
快乐能够使人延年益寿，快乐能够使人青春永驻，在我们的工作中，在我们的生活中，必须会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝太快，所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易去掉自己的快乐，每一天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的好学生，那么，展此刻别人面前的将会是最秀丽的你。
查看全文
false