滩八镇是全国重点镇、国家级生态镇，这片红色热土曾留下黄克诚、张爱萍、洪学智等老一辈革命家的光辉足迹。在滩八镇西郊，一所现代化的校园格外引人注目，这就是具有“x下清华园”美誉的滩八中学。
从1952年建校，1998年滩八中学由一所普通的农村中学升格为xxx重点高中，2000年被评为xxx重点中学，2004年被评为xxx首批三星级高中，2010年，经xxx教育评估院组织评估、省普通高中星级评估专家委员会审核，被批准为xxx四星级普通高中。该校已逐步成为市内外具有一定影响的农村四星级高中。
长期的教育实践，使我们深深体会到，要进一步做好教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证。一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本，依法治校，打造精神特区”为目标，不断强化科学管理，规范人文管理，深化改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕的成果。我校先后获得xxx德育先进学校、省现代教育技术实验学校、省青少年科普教育特色学校、省公众满意形象单位、省诚信办学规范管理示范学校、省教育现代化合格学校、省体育工作先进校、省安全文明校园、xxx模范学校、市文明单位、市百佳校园、市田径传统项目学校、市群众体育工作先进集体、市科技教育特色学校、市中小学德育工作先进集体和x依法治校示范校、x教育工作先进集体、x德育工作先进集体、x十佳书香校园等荣誉称号。
提高文化品位 打造人文环境
我校注重校园环境布置，努力提升文化品位。结合实际，出台《xxx滩八中学校园文化建设纲要》，指导学校文化建设。
先后投入几百万元，着力绿化、美化校园，建设假山瀑布、七彩喷泉、名校园等景点，栽植香樟、广玉兰等珍贵树木，校园绿地面积达30020平方米，人均9.7平方米，先后被评为xxx和xxx绿色学校。
重视校园文化建设，每一幢建筑、每一条道路、每一个景点，甚至上学放学提示语，无不烙上文化的印记;一训三风、校徽校歌、校长寄语、班级誓词、跑操口号等体现自强精神的内涵;读书报告会、征文竞赛、演讲比赛、书法比赛、主题班会、文艺汇演、学生集邮等校园文化活动丰富多彩。学校先后获得xxx青少年集邮示范基地、xxx校园文化建设实验学校、x文明学校等称号。
学校图书馆拥有纸质图书150769册，生均48.6册;电子图书容量达480G;每年征订报刊杂志350多种。为满足学生求知欲望，丰富学生的业余文化生活，不断充实馆藏图书，近3年新购买图书14020册，年生均购书1.6册以上。阅览室座位与学生比达到1：8.1，图书流通量生均25.6册。学校图书馆达到《xxx教育装备Ⅰ类标准》，成为全国中小学图书馆先进单位。目前，我校校园布局合理，环境优美怡人，人文与自然和谐统一，处处散发和谐、健康、积极向上的氛围，较高的文化品位，对规范学生行为、陶冶学生情操、健全学生人格起到了潜移默化的教育作用。
改善师生生活 提升幸福指数
近年来，我校在已有办学设施设备的基础上，继续加大经费投入，改善办学条件，改善师生生活，提升幸福指数。
为了提升学生饮食质量，从2013年2月起，学校终止食堂外包合同，收回食堂经营所有权，实行自主经营。后勤人员遵循服务至上的理念，以安全、卫生为第一要素，以学生成长为本，以老师幸福为本，殚精竭虑，边实践边摸索。通过岗位培训、技能大比武等活动，努力使每个工人熟练掌握服务技能，提高服务水平。成立食堂伙食监管领导小组，组织人员到x城菜场进行菜价调研，确保菜价最低、质量最优，把实惠实实在在的还给学生。为了让学生的饮食结构更加合理，食堂负责人积极思考，认真调研，购买了包子机、烤箱等，自制早点，加工肉圆。食堂提前一周公布菜谱，做到荤素搭配、营养合理。通过监控视频，全程监控厨房洗切烹炒每个环节，保证食品的安全卫生。
在上级部门取缔学校校园商店对外承包的情况下，为了解决封闭管理和学生购买生活用品的矛盾，我校大胆创新，以方便学生为原则，以服务为指导，建立学生生活服务中心，聘用校内人员，采用超市管理模式，严格控制商品价格，所有商品以低于市场的价格出售给学生。坚持杜绝“三无”产品以及变质、过期、临近保质期的食品。学生生活服务中心实行店长负责制，每天早、中、晚、夜4次定时营业。由于营业时间都在工作人员正常上班时间之外，店长、店员克服自身困难，尽心尽力为师生提供优质服务。学校这一创新之举被x放心消费创建工作领导小组办公室指定作专题汇报并向全x推广。
为了解决学生喝水难的困难，学校在教学区每栋教学楼下安装多台茶炉，免费提供白开水。宿舍区24小时提供白开水，学生超低价刷卡消费，从根本上解决喝水难、喝水贵的困难。学校引导学生多喝水，养成饮用白开水的习惯。让学生明白开水是最好的饮料、最健康的饮料、最便宜的饮料，从而减轻家长的负担。
强化思想引领 树立法治意识
我校在完成“十一五”规划各项目标的基础上，客观分析学校发展面临的问题，坚持科学发展、内涵发展和可持续发展，精心构划学校“十二五”发展蓝图，制订《xxx滩八中学“十二五”发展规划》，修订《xxx滩八中学章程》。以《规划》为指南，以《章程》为核心，修订和完善7条校务管理制度，16条教职工管理制度，21条学生管理制度，23条教学教研管理制度，21条安全管理制度，8条校园环境管理制度，18条后勤管理制度，10条党建工作制度，6条德育工作制度，59条部门工作职责。各项制度的建立和完善，保证了学校管理工作做到有法可依、有章可循，各部门有机协调，确保了工作效率的提高，维护了师生利益，促进了学校发展，得到了广大师生认可。
制度能规范教师的行为，但只可制其行，不可让其悟，而意识的引领与形成不仅能使教师领其悟，还能让教师愿其行。古人云：不战而屈人之兵乃为上策。我校面向全体师生强化思想引领，使其树立法治意识。在法治意识的引领下，全体师生习惯于用法律、用制度，指导自己的工作和学习，有疑问或者争议，大家首先想到的是学校内部的一系列规章和制度。大家都习惯于运用规章制度维护自己的权益。
我校倡导和强调全体教师“零障碍意识”的养成。在“零障碍意识”的启发下，使教师们明白制度的真正意义，把制度看作是桥梁，不走桥，想泅渡而过，不仅增加了困难更增加了危险;把制度看作篱笆，扎上篱笆不是不让走路，而是走更好的路，走向通往目标的路;把制度看作灯塔，只有明确这个方向，自己才不会触礁;把制度看作护身符，只有读懂它、相信它，并遵守执行它，才会安全不被惩罚。有了这种意识，思想就会顺畅，工作就会顺利，真正实现“零”障碍。
推行校务公开 畅通管理渠道
我校成立校务公开领导小组，建立健全校务公开制度，开辟校务公开专栏，利用会议、网络、黑板报等形式，及时向师生、社会公布学校发展规划、重大决定、人事任免、师生表彰、基建改造、招标、招生、收费、采购等重大事项，以便及时吸纳正确意见，改进工作。
学校每月定期召开校务会，每年定期召开教代会和学代会，研讨学校重大事务。同时，专门设立校长信箱、校长等，学校负责人经常深入到师生当中，了解群众对学校工作的意见和建议，听取群众的呼声，提高学校民主管理的程度。加强领导班子作风建设和教育行风建设，并落实到文明科室、文明教工、文明班级等评比活动中。
我校相继出台《xxx滩八中学奖励性绩效工资考核办法》《xxx滩八中学各类“最佳”评选方案》《xxx滩八中学中层干部竞争上岗方案》《xxx滩八中学班主任评聘实施方案》《xxx滩八中学“金点子”方案》《xxx滩八中学级部管理方案》等一系列制度。坚持按需设岗、平等竞争、择优录用原则;建立重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，充分激发学校的内部活力，最大限度地调动教职工积极性。
充分尊重和保障教职工的权益、利益，关心教职工的思想、生活和工作，将政策留人、感情留人、待遇留人落到实处。我校考虑教职工在收入、职评、晋升、评优、深造和个人生活等方面的正当需求，解除他们的后顾之忧。学校积极组织教职工参加健康有益的文体活动，提高教职工身心健康水平，每年还组织教职工进行体检。现在，广大教职工同心同德，和睦相处，学校政令畅通，形成了团结奋进、齐心协力的良好局面。
挖掘精神源泉 构建和谐校园
近年来，我校以社会主义核心价值体系引领校园文化建设，加强理想信念教育，弘扬自强不息精神，坚持走内涵发展的办学之路，以陶冶学生美好情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质，创造出富有生机、底蕴深厚、特色鲜明的校园文化，为学校快速发展提供了强有力的思想保障与精神动力。
加强学生活动德育渗透，积极开展感恩教育、励志教育等主题教育活动，举行运动会、十八岁成人仪式、写一封家书、篮球比赛、拔河比赛、演讲比赛、书画比赛、红歌会、集邮展等活动，让学生在活动之中受到潜移默化的教育和熏陶。
每年定期对全校涌现出来的优秀师生进行隆重表彰。每年教师节，学校都要举行年度最美教师颁奖典礼，表彰最美教师、进步最快教师、最佳服务标兵、最佳备课组长、教研成果突出教师、最佳班主任、最佳团队、最佳推进项目、最具影响力领导和“四杯”竞赛获得者等，树立身边的榜样，推动教师整体素质的提升。每学期末，各班级评选各类积极分子、先进个人，在评选的标准上，打破“唯成绩至上”，鼓励学生的个性发展，鼓励学生向多元化发展，做一个有个性、有情趣、有爱心、积极进取的学生。评优选优活动，更好地宣传和表彰八中师生中的先进典型，展示了八中师生自强不息、奋发向上的精神风貌，以身边先进典型引领学生成长成才，激励更多的师生员工自强不息，勇于进取，不断超越。
加快课堂教学改革的深入发展，深化优化“自主性课堂模式”，严格“问题引导、诱思讨论、重点点拨、及时训练”课堂“四个环节”，真正让学生主体参与教学思维的全过程，培养学生自主学习习惯。教师鼓励学生提问、质疑，展示他们的思维过程，重“引导”“点拨”，给学生思考空间，力求让学生参与学习内容的总结。“自主性课堂模式”有利于培养学生自主、合作、探究精神。目前学校课堂教学改革已经取得丰硕成果，教学质量明显提高，受到社会各界的好评。
当校园真正拥有了特色的氛围和文化，教师拥有了特色的精神和素质，学生拥有了特色的快乐和成长，那么，学校也就真正地走上了一条内涵发展之路，才能真正打造校园精神特区，才能真正实现“让每个学子都得到快乐地成长、让每个学子都成为有用之才”的梦想。
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