篇一：小学数学名人故事演讲比赛活动方案
“数学故事比赛”活动方案
为配合xxx教育科学”十一五”第二批规划滚动课题数学读写的展开，为了丰富学生的课外生活，激发学生学习数学的兴趣，拓展他们的知识面，结合开展的“学生读的途径和方法”课题活动，现决定四月中旬开展“数学故事比赛”活动。现将有关事项通知如下::
一、活动主题
激发兴趣，展示风采
二、组织机构
3----6年级各位数学老师.
三、参赛对象
3----6年级各班推选两名选手参赛.
四、活动内容
1、各位数学老师布置本班学生每人准备一篇数学小故事.
2、4月6——9日各班进行初赛，推选出两个趣味数学故事上报数学组，故事时间在3分钟内.
3、4月16日在”教工之家”举行比赛.
五、奖项设置
一等奖：3名，二等奖：6名，三等奖：15名
六、小学数学趣味比赛评分表
选手姓名 班级得分
篇二：讲故事演讲比赛小结
讲阳光少年 学阳光少年 做阳光少年
——葛仙山乡中心小学讲故事、演讲比赛活动小结
结合县委宣传部、县教育体育局部署的“践行‘两个最美’争做‘最美少年’”系列活动，为进一步培养学生良好道德修养和品质，丰富同学们的课余生活，锻炼提高同学们的语言交际能力和水平，我校在6月9日上午举行主题为“我心目中的阳光少年”讲故事及演讲比赛。
这次比赛共有十四名学生参加，经过一个多小时的紧张比赛，十三位评委的评判，五年级施雯以9.48分胜出，四年级赵紫微以9.39分获优胜奖，三年级杨佳慧以9.53分胜出，二年级梁佳宁以9.31分胜出，一年级陈勇康、吴佳怡分别以9.42分、9.35分胜出。
比赛获奖者 杨佳慧讲海迪
这次参加比赛的表演者都能围绕主题或讲述身边的阳光少年，或从古人的故事受启发身体力行，不过数三（1）班杨佳慧讲的《张海迪的故事》最精彩，故事讲的是海迪小小年纪被病痛折磨着，但她是那样的坚强，一直与病魔作斗争，情节完整、起伏曲折。再说杨佳慧同学讲故事表情丰富，当讲到幼儿时活泼可爱的海迪时，她的高兴之情溢于言表；当讲到海迪忍受病痛的折磨时，杨佳慧的脸上自然流露出痛苦之色；当讲到海迪接受脊椎穿刺手术时，杨佳慧脸上那痛苦而又坚定的神色将听众带进了病房。而施雯的演讲从“阳光少年须具有‘五态’”，再到“阳光少年”须从小事做起，鲜明、完整地发表自己对阳光少年的理解，号召大家学做“阳光少年”。
从这次比赛可以看出，学生们对讲故事的要点非常明确，都能从一个完整故事来讲述某个阳光少年的优秀品质，不过也有几位学生讲故事就像朗读；而演讲者大多数又像是在讲故事，缺少了激情。
篇三：青年教师教学故事演讲比赛活动总结
根据本校年度工作计划，为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步加强教师职业道德建
设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表
的职业情操，我校组织青年教师师德演讲比赛。 以“立德树人，做人民满意的教师“为主题，结合和谐校园创建活动，充分展示了广大
教师忠诚党的教育事业，办人民满意的教育、做人民满意的教师，积极投身教育教学改革的
先进事迹，展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，阐释对师
德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。 参赛老师紧紧围绕师德这一主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹，
以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟；参赛教师的演讲
以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我校教师
爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一个学生，真正体现“捧着一颗心来，不
带一根草去”的奉献精神和师德风貌。他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩，
用发自内心的快乐，感悟着教育的魅力，用他们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感
染了在场的每一位听众。整场比赛时而理性，时而感性，时而奔放，时而隽永；激动处声音高昂、声情并茂，精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。 在几位评委公平公正的评选，精心的计算下，最终确定李悦老师和刘萌萌老师代表镇到
县里参加比赛。杨校长精彩的点评总结，为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。 2013.4.25篇二：大庆路小学举行青年教师师德演讲比赛总结 大庆路小学举行青年教师师德演讲比赛总结 为了贯彻落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”的精神，为进一步
提高教师思想政治素质和道德水平，增强教师的道德素养，树立教师队伍的良好形象，我校
开展了如下的活动：
1.我校组织教师利用政治学习时间统一学习了读本《师德的光辉——老一辈教育工作者
先进事迹汇编》以及《教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。
2.12月16日下午，大庆路小学举办了以“传承高尚师德 树立创优标杆”为主题的青
年教师师德演讲比赛。每一位演讲教师都满怀激情，他们有的以自己的亲身实践向同事们讲
述了一个个真实生动、感人肺腑的故事,有的讲述自我的道德追求，有的抒发对教育事业的忠
诚，对教书育人的责任担当。此次演讲比赛，从演讲的内容上看，主题鲜明，思想性强；从
演讲的技巧上看，做到了层次清晰，富有感染力，教师们从不同的角度诠释了“爱与奉献”
的感悟，用爱播种希望、放飞理想。通过这次师德学习，强化了教师们的师德师风建设，调动了教师的主人翁意识。二〇一四年十二月三十日篇三：1教师读书演讲比赛活动总结 教师读书演讲比赛活动总结为进一步检验教师读书情况，引导教师静心读书，深入思考，增长知识，开阔视野，加
速实现自己的专业成长，提高教师队伍素质，促进校园文化建设，，给教师搭建了一个相互交
流和学习的平台，4月11日在阶梯教室举行“读教育名著 做智慧教师”为主题的演讲活动10位年轻 教师登台激情演讲，老师们一个个热情洋溢，慷慨激昂，比赛现场精彩纷呈，
高潮迭起，充分展示了老师们教书育人、积极进取的精神风貌。或者表达读名著、铸师德、
做人民满意的教师的决心，或者和大家共同分享读名著的快乐心情，或者畅谈研读教育名著、
提升人生境界、感悟教育艺术方面的收获等。现场气氛热烈，全体教师参加了此次比赛，听
众听得认真，不时报以热烈的掌声。真正营造了读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营
养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教
育者”。积极学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。进一步搭建了教
师交流平台，切实解决了教育教学中的问题，实现教师专业水平和办学品味的同步提升。
创建了学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。“腹有诗书气自华”， 是读书让教师们对学生有了更多的爱，是读书让教师们不断解决
工作中的困难，是读书让教师们改变教学观念，变厌教为享受??是的，教师在读书中
成长！我们 一定会坚持阅读教育名著，提高自身素质，正师风、强师德，让读书成为教师生活的习
惯，让读书伴随教师成长，让书香充盈北寨小学的校园。幼儿园“展师风、树师德、铸师魂”演讲比赛活动总结 2014年9月29日下午4：30，根据本园年度工作计划，为深入学习贯彻党的十八大精神，
进一步加强教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当
代教师教书育人、为人师表的职业情操，我园组织全园教师开展了师德演讲比赛。 以“立德树人，做人民满意的教师“为主题，结合和谐校园创建活动，充分展示了广大
教师忠诚党的教育事业，办人民满意的教育、做人民满意的教师，积极投身教育教学改革的
先进事迹，展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，阐释对师
德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。 参赛老师紧紧围绕师德这一主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹，
以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟；参赛教师的演讲
以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我园教师
爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一个学生，真正体现“捧着一颗心来，不
带一根草去”的奉献精神和师德风貌。她们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩，
用发自内心的快乐，感悟着教育的魅力，用她们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感
染了在场的每一位听众。整场比赛时而理性，时而感性，时而奔放，时而隽永；激动处声音
高昂、声情并茂，精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。在几位评委公平公正的评选，精心的计算下，最终确定oo1老师代表我园到008区参加
比赛。002园长精彩的点评总结，为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。 幼儿园
二〇一四年九月三十日篇五：讲故事演讲比赛小结 讲阳光少年 学阳光少年 做阳光少年 ——葛仙山乡中心小学讲故事、演讲比赛活动小结 结合县委宣传部、县教育体育局部署的“践行‘两个最美’争做‘最美少年’”系列活动，
为进一步培养学生良好道德修养和品质，丰富同学们的课余生活，锻炼提高同学们的语言交
际能力和水平，我校在6月9日上午举行主题为“我心目中的阳光少年”讲故事及演讲比赛。这次比赛共有十四名学生参加，经过一个多小时的紧张比赛，十三位评委的评判，五年
级施雯以9.48分胜出，四年级赵紫微以9.39分获优胜奖，三年级杨佳慧以9.53分胜出，二
年级梁佳宁以9.31分胜出，陈勇康、吴佳怡分别以9.42分、9.35分胜出。 比赛获奖者 杨佳慧讲海迪 这次参加比赛的表演者都能围绕主题或讲述身边的阳光少年，或从古人的故事受启发身
体力行，不过数三（1）班杨佳慧讲的《张海迪的故事》最精彩，故事讲的是海迪小小年纪被
病痛折磨着，但她是那样的坚强，一直与病魔作斗争，情节完整、起伏曲折。再说杨佳慧同
学讲故事表情丰富，当讲到幼儿时活泼可爱的海迪时，她的高兴之情溢于言表；当讲到海迪
忍受病痛的折磨时，杨佳慧的脸上自然流露出痛苦之色；当讲到海迪接受脊椎穿刺手术时，
杨佳慧脸上那痛苦而又坚定的神色将听众带进了病房。而施雯的演讲从“阳光少年须具有‘五
态’”，再到“阳光少年”须从小事做起，鲜明、完整地发表自己对阳光少年的理解，号召大
家学做“阳光少年”。从这次比赛可以看出，学生们对讲故事的要点非常明确，都能从一个完整故事来讲述某个阳光少年的优秀品质，不过也有几位学生讲故事就像朗读；而演讲者大多数又像是在讲故事，缺少了激情。
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