小学三年级作文传统文化对联【3篇】

对联，又称对联、门对、春联、春联、对联、对联，是写在纸上、布上或刻在竹、木、柱上的对句。 以下是为大家整理的关于小学三年级作文传统文化对联的文章3篇 ,欢迎品鉴！

【篇1】小学三年级作文传统文化对联

　　在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。这一天你到大街上去看看，到处是喜气盈门。

　　春联代表着欢乐祥和。我们这组开展的活动就是抄写春联，有“大地春光好，长天晓日红”，“岁岁皆如意，年年尽平安”，“江山万里如画，神州四时皆春”，“春风送春处处春色美，喜鹊报喜家家喜事多”等等，我们还上网了解到春联的种类比较多，按照使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位;“横披”贴在门媚的横木上。

　　参加抄写春联这样的活动，大家都兴趣盎然。这次抄写、收集春联让我们收获很多，这些对仗工整的句子真是太美妙了，让我们感受到了中华文化的博大精深，老师说从这一副副精美的春联中还可以读出祖国日新月异的变化呢。

【篇2】小学三年级作文传统文化对联

　　对联是中国特有的文学形式。《巧对对联》这本书让我在100多条妙趣横生的对联故事中领略到了中国文字的奥妙。说几个我特别喜欢的对联吧有一次，乾隆皇帝出了个上联让纪晓岚对：二碟豆。纪晓岚信口答道：一瓯油。没想到乾隆改口说：我说的是二蝶斗。纪晓岚哈对联是中国特有的文学形式。《巧对对联》这本书让我在100多条妙趣横生的对联故事中领略到了中国文字的奥妙。

　　说几个我特别喜欢的对联吧——

　　有一次，乾隆皇帝出了个上联让纪晓岚对：“二碟豆。”纪晓岚信口答道：“一瓯油。”没想到乾隆改口说：“我说的是二蝶斗。”纪晓岚哈哈大笑，也改了口：“我说的是一鸥游呀!”这叫谐音联。

　　有一户人家门上贴了一副对子：“家有万金不富，膝下五子无儿”。这是什么意思呢?原来，这家老两口有十个女儿，女儿俗称“千金”，十个“千金”就是“万金”;女婿在民间又被叫做“半子”，十个女婿正好就是“五子”。这叫谜语联。

　　有一副对子很有气魄，“悬将小日月，照彻大乾坤”。这说的是什么呢?这竟然是挂在一家眼镜店门口的对联。

　　对联一般上下字数一样多，可有一副却不对称。坏蛋袁世凯死的时候，举国欢庆。有一个人写了一副妙联：“袁世凯千古，中国人民万岁”。有人提醒他：“上联袁世凯是三个字，下联中国人民是四个字，对不齐呀!”他解释道：“这就对了，袁世凯是对不起中国人民啊!”

　　我最喜欢的一幅对联是：“舞台小天地，天地大舞台”。不仅形式美，而且有哲理。

　　对联真有趣，希望我也能对出这么好的对子。

【篇3】小学三年级作文传统文化对联

　　今年寒假的某天早上，我在爷爷家玩着。突然，我的脑海中浮现了一件事——老师布置的民俗作业。

　　我赶紧叫醒了爷爷，“爷爷，今天我们要做民俗作业，要准备毛笔、红纸，还有墨汁!”。

　　爷爷不慌不忙地答到：“先在白纸上练习，回家后再用毛笔把春联写在红纸上。”

　　我立刻找出了白纸、毛笔和墨汁，还有一本《中国对联》开始练习。我在书里仔细地找着，看见了一幅关于兔年的春联：“玉兔迎春至黄莺报喜来”。我觉得应该再加上一个横批：“年年有‘鱼’”。然后在白纸上练习起来。

　　下午回家后，我跟爸爸一起去文具店买了毛笔、红纸、墨汁。回到家中，先把毛笔用清水把笔头上的胶浸泡掉。然后把红纸裁剪整齐，做成两张长长的纸条和一张短一些的纸条。再把毛笔上的清水擦掉，蘸上墨汁，在两张长长的纸条上分别写上上联和下联，最后在短一些的纸条上写上了横批。

　　写完后，我便拿给爸爸展示。爸爸说：“好!写得很工整。”我又让妈妈看，妈妈说：“写得真好呀!”。

　　我心里真高兴，晚上又梦见了我在写春联呢!

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