幼儿园教师工作自我评价

幼儿教师工作自我评价

在日常的学习、工作或生活中，我们经常会看到自我评价，这是一个人对自己的思想、动机、行为和性格的评价。那么，如何写自我评价呢？以下是小编编制的幼儿园教师岗位工作自我评价。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

幼儿园教师工作自我评价1

这学期又结束了。回顾这段时间的工作，我真的觉得，作为一名教师，应该愿意做默默无闻、任劳任怨的“园丁”，这样才能浇灌出璀璨的“花朵”。

半年的小组生活让孩子学到了很多，提高了很多。看着成长中的孩子，回想起他们的笑容和笑容，我由衷地感到一种自豪感。在欣慰的同时，我也只是整理思绪，评价半年来的经验教训，与大家分享，取长补短，以便在今后的工作中更好地展现“园丁”的本色。

俗话说“三岁看老”，学前教育直接关系到每个孩子未来的成长，一个合格的学前教育工作者，要想完成教书育人的职责，首先要具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。作为一名年轻的老师，有时候工作中可能会出现一些问题，比如研究不到位，头发粗糙。但是，每当别人提出意见和建议，我都会反思自己，虚心理解，以更高的标准要求自己。

孩子们做作业时，我会提醒他们用正确的姿势写字。吃饭时，我会提醒他们安静吃饭，不要掉粒。午睡的时候，我会帮他们盖被子，也会遇到个别孩子系鞋带。在半天的活动中，我尽力配合主课和生活老师做准备。在半天的活动中，我完成了教学、游戏、保育、安全的教学方法，赢得了家长的支持和信任，从而实现了居家共育。这学期，我也努力配合吴老师排练六年级。儿童节那天，我班孩子们排练的团体操赢得了班里家长的一致好评。为了迎接儿童节，我们的老师们还牺牲了一个月的午休时间来排出大型舞蹈《明天会更好》。看着孩子们兴奋快乐的表情，我忘记了排练时的辛苦和疲惫。

我引用普希金的话来表达我在工作中的感受:“书籍是我们的精神食粮。此时此刻，我深深体会到，我的精神食粮就是我的孩子，他们的笑容，他们的欢乐。”

业余时间经常在网上浏览学前教育的网站，了解学前教育的最新前沿信息和教学理念。我深深觉得学习对自己真的很有帮助，我非常重视所有的学习机会，因为我明白只有不断接触新的想法和新事物，我才能在工作中创新自己。

随着手、脚和嘴的扩散，我们的公园采取了良好的预防措施。手足口病在儿童中的传播。每天早上上学的时候，按照幼儿园的要求，我严格执行晨检制度。我认真摸、看、问、查，认真填写交接班记录。父母看着他们的眼睛，把他们记在心里。课堂上，我多次强调孩子要养成勤洗手的良好个人卫生习惯，并详细讲解了正确洗手的五个步骤。在班里的公告牌上，我多次提醒家长尽量让孩子远离拥挤的公共场所，赢得了家长的信任。

“三人行必有我师。”在教研活动中，我努力学习。我觉得每个人都是我的老师。还有很多东西我不懂，还有很多东西要学。经过一次又一次的自我反思和实践，我觉得只有坚持认真学习、认真做，才能走上一段楼梯。

经过这学期的工作，在其他同事的帮助下，我学到了很多东西，但在教学活动的语言组织上还存在很多不足。我会在以后的工作中不断督促自己多学习，多思考，多思考，多尝试，不断努力，成为一名优秀的学前教育工作者。

“总有一天我会登上长风破浪，扬帆直上，架起那座深邃的桥”，作为幼儿园的“新人”，我觉得王楼中心幼儿园赢得了家长的青睐，发展潜力很大。此时此刻，我已经融入了王楼幼儿园。我和幼儿园的同事就像姐妹一样，团结在幼儿园这个大家庭里，希望为幼儿园的发展贡献自己的力量。

幼儿园教师工作自我评价2

记得在一本书上看到，老师分为四种类型:聪明而有爱心，关心而勤奋，努力而尽责，尽责而应付。从工作开始，我就一直在努力，思考如何做好一名幼儿教师，期待自己成为一名有智慧有爱心的优秀幼儿教师，我一直在朝着这个目标努力。我这学期的主要工作如下:

第一，意识形态方面

能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠于党的教育事业。坚持保育与教育并重，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业理念，不断学习专业理论知识，提高技能。平时参加全校教职工会议和教研活动，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外重大事件，注重政治理论学习。配合小组做好教研活动。每周按时参加升旗仪式，绝不迟到。服从安排，人际关系和谐。

第二，教育和保护

1.新学年开始，孩子会对新的不熟悉的环境产生恐惧，来到公园后情绪不稳定、哭闹更严重。为了让孩子尽快适应幼儿园的新环境和群体生活，在群体生活中有安全感，与老师有亲切感，进而喜欢上“上幼儿园”，我们为孩子营造了良好的生活学习环境，并针对孩子的情况进行家访。

2.教学中，我针对小班幼儿的心理状况，开展了网络主题教学活动，重点稳定幼儿情绪，提前备课，运用多种教学方法，制作精美教具。从孩子的实际出发，主要目的是激发孩子的攻击性和创造性思维，培养孩子的学习兴趣。将学科与环境相结合，让孩子感受到上幼儿园的乐趣。还设置了艺术区、认知区、结构区、玩偶屋、语言区、拼图区等区域，不断丰富素材。逐步建立生活、游戏、活动的常规，培养孩子养成良好的行为习惯。事实证明，善于评价会不断提高。所以，我在每节课后写评语，评价自己的每节课。坚持每周写观察日记，捕捉教育实践中的火花。并制作了一批精美的教具，吸引了孩子们的注意力，让他们在课堂上得心应手。

3.在保健方面，要重点培养孩子的生活习惯，比如帮助孩子认识自己的毛巾和杯子，学习男女分厕的习惯，培养饭前饭后洗手、饭后擦嘴漱口等良好的卫生习惯，督促孩子多喝水，照顾需要帮助的孩子排尿，出汗多的孩子及时换衣服，对体弱多病的孩子给予异常照顾。老师和护士可以每天做好消毒和清洁工作，加强儿童保健，管理午睡，做好预防儿童常见病的工作，保持晒被子和枕头，减少细菌生长。因此，在这个流行性腮腺炎流行的季节，我们班没有一个孩子感染这种疾病是幸运的。

第三，在父母的工作方面，

我很清楚，孩子的提高离不开父母的支持。于是我召开了家长会，邀请专家来做“环保”讲座，增强孩子和家长的环保观念。为家庭男女同校设置家庭联系窗口。及时让家长了解本学期的教学计划，孩子各方面的提高，注意事项和注意事项等。家长积极配合我们开展主题活动，家与家紧密相连。他们认真填写各种问卷，按时发放《居家联系手册》，平均半个月联系一次，如实反映了孩子在园内居家学习生活的情况。

第四，自我提升

这学期学习了各种教育理论，听了专家讲座充实自己，使自己在工作中能够在扎实的理论指导下更好地开展教育教学。感谢领导的关心，让我有机会在湖州安吉观摩区域活动，受益匪浅。积极撰写教育和教学论文。参与生产环保生产《格林春天》，参加xxx环保生产大赛，获三等奖。3月8日参加拔河比赛，获得团体一等奖。在“学区学前教学研讨会”上，开设了小班公开课“小兔子乖乖”，利用新颖的多媒体辅助教学，使公开课取得了圆满成功，赢得了在场老师和领导的一致好评。这些成绩离不开园区领导的关心和爱护。这学期，我还担任了瑞安教师报的通讯员。我总是尽量尽快报道园内的一些活动，在园内和瑞安教育网上发布，从而扩大幼儿园的正面影响。他还参加了青年团的活动，比如安排宣传栏，在国旗下演讲等等。他总是认真细致地对待上级的任务。

当幼儿园老师很累，但小班老师事情多，有时会心烦，这是不可避免的。但是，当你走近孩子，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你的教育下发生了很大的变化，当你被孩子围着开心地笑啊笑啊，当孩子把你当成他们最好的朋友，当父母打电话告诉你孩子变了，变得懂事听话...幼儿教师是一项具有挑战性的工作，每个孩子都是一个世界。想要成为每个孩子的朋友和信任，需要付出很多努力:用个人魅力征服孩子，用自我热情和活力感染孩子。衣服和说话都会对孩子产生很大的影响。

然而，这一切都是值得的，因为我付出的将是一个美好的童真世界！

幼儿园教师工作自我评价3

转眼间，一个学期的工作即将结束。回顾这学期的点点滴滴，我很欣慰。孩子们的每一次进步都倾注了我们老师的心血，当然，家长的支持和配合在我们的工作中也是不可或缺的。看着孩子们活泼可爱的笑脸，我觉得自己的努力没有白费。此时此刻，我将对自己这学期的个人工作做如下评价。

意识形态方面

勇于参与园区组织的各种活动。爱心团体，团结同事，用爱心对待孩子。严格遵守园区各项规章制度，不迟到不早退。积极响应工会号召，参加各种活动。我始终遵循人民教师的职业道德要求，不断提高自己的专业素质。

生活方面

在日常活动中，我们注重孩子各方面良好习惯的培养。我们提倡自己动手，大部分孩子起床后可以学会叠被子，技能强的孩子可以主动帮助别人。孩子吃饭的时候，大多数孩子都可以自己吃饭，不挑食。

在体育活动中，当孩子明白自己又热又累的时候，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水，在树荫下玩耍。孩子的自我保护意识增强了，可以避免一些危险，不做危险的动作，但是说话习惯不够好，声音大，不注意保护自己的声音。

工作方面

在日常工作中，我能认真完成所有的工作计划，认真对待每天的半天活动，有准备地组织有趣的教育活动。注意多鼓励胆小、走神的孩子，多关心体弱的孩子，多挑战有能力的孩子。

在每一次教学活动中，我们都鼓励每个孩子举手回答问题。当老师提问时，一些孩子会求助地看着我们。这个时候，我们会给孩子一个鼓励的愿景，有的孩子会勇敢地举手。

同时不断学习理论知识，阅读学前教育方面的书籍，观看优质的模范班，向优秀的同事学习，不断弥补自己的不足，努力提高自己的教学水平。

学习方面

我班的孩子学习知识好，对动物、交通和自然现象感兴趣，能掌握各种绘画工具的使用，大多数孩子能使用各种工具画画。这大大提高了孩子的创造力和实践技能。

在语言方面，我班的孩子喜欢看书，听故事，正确写1到10等简单数字。大部分孩子都明白，进教室不能打扰别人，走路要轻，说话要轻，关门要轻。孩子们知道他们应该全心全意地玩游戏。他们不能改变其他游戏而不成功，他们可以表达自己的观点，并向每个人展示他们的成就。经过一系列的主题活动，我们孩子积极探索的能力得到了进一步的提升。

游戏方面

在我们日常的游戏中，孩子们可以把自己的生活经历融入到游戏中，在游戏中制作一些道具，比如买卖时的货币，猪头帽等等。

在游戏中，我们的孩子能够遵守自己制定的游戏规则，愿意和别人分享玩具。他们学会了与他人合作，孩子们在游戏中找到了小组活动的乐趣，孩子们的沟通能力得到了显著的提高。但是，关爱群体和同伴的意识需要加强。

父母的工作

家长工作也是我们教育的重要组成部分。为了让家长更了解我们的工作，我们通过各种形式向家长介绍孩子的生活和学习场景，比如:家长早晚接送孩子的时间，家长在公园的参观日等。让家长把孩子放在我们的幼儿园和班级里，放心地学习和生活。

做一名优秀的幼儿教师是我最大的愿望。在今后的工作中，我将以更大的热情做好太阳底下最出彩的工作，为孩子们营造更加舒适温馨的氛围，让每一个孩子都能健康快乐地成长！

幼儿园教师工作自我评价4

忙碌愉快地完成了这学期的工作，回顾这学期的工作，真的有喜怒哀乐。真心觉得幼儿园老师的工作真的很真实，不为人知，不请自来！这让我深深感受到了教师职业的崇高和责任的重大，这让我更加热爱这份工作。

今年，我带了一个小班。和孩子朝夕相处的日子里，我难过又开心，疲惫又多汗，但更多的是开心和快乐。这种快乐和幸福是孩子们给我的。我爱孩子们，孩子们也爱我。正是因为有了爱，我才充满了欢乐，也正是因为有了爱，我才与孩子们的心灵交融，让我对班里的每一个孩子都有了更深的了解。虽然孩子有时会因为淘气的行为而抱怨和生气，但他们也会因为不听话而发脾气。虽然我因为工作繁忙而感到疲惫，但我对孩子的爱总是让我感受到强烈的责任感:比如我觉得我是一名老师，我要像母亲一样引导这些孩子，爱他们，教育他们，保护他们。这种强烈的爱不断激励我真诚地拥抱每一个孩子。和他们朝夕相处，一起生活在爱的学校里。我总觉得它们是没经过装饰的好玉，等着我去雕琢装饰。虽然他们表面上不光滑，但他们的内心是纯洁无辜的。我想用一颗真诚的心和责任感教育他们。这种情感让我对孩子少了责备，多了宽容；要求少，理解多；少一份抱怨，多一份爱。我觉得只要我用心认真去爱，那么孩子就会是最好的。

工作中严格要求自己，遵守幼儿园的规则，和同事相处融洽，不懂就问，不早退不旷工。还积极参加园内外各种活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的最高标准要求自己，全心全意做好教育教学工作。因为小班的孩子年纪小，刚入园的时候很多孩子都在哭，自理能力差，所以我们重点稳定孩子的情绪，帮助他们养成良好的学习生活习惯。在我们的精心教育下，孩子们的自理能力得到了很大的提高。比如以前大部分孩子穿错了鞋子，现在已经有了很大的改善。从这学期开始，在老师们的共同努力下，我们班的孩子学会了照顾自己:比如能正确使用自己的毛巾和杯子，养成往垃圾桶里扔垃圾的习惯，和孩子相处融洽，问候老师和长辈。

在教学和科研活动中，我全身心地投入，努力学习。并且认真学习了很多东西，比如:教师在教育活动中要做规范正确的操作示教具的设计要根据孩子的年龄特点。经过自我反思和实践，我觉得只要坚持努力学习，努力做，看一些自制的儿童读物，去图书馆看一些学前教育的资料，在网上查一些学前教育的资料等等，我一定能把学前工作做得越来越好。

作为新世纪、新时期的教师，我认为要不断学习，不断增长知识，只有这样才能跟上时代的步伐，只有思想上的切实转变才能保证教育改革的持久深入。尊重孩子，关注每个孩子的教育发展，改变孩子的学习方式...这些新想法应该永远记在心里。要捕捉孩子有价值的热点，我必须进一步研究和探索研究。

在家长工作方面，我经常和家长沟通，利用家长的机会早晚接送孩子。这不仅让家长及时了解孩子在园中的表现，也为我们进一步了解和掌握孩子的现状提供了有利条件。

在生活中，我对班里的每一个孩子都百般呵护，注意他们的穿着和脱衣服，细心照顾孩子，注重为孩子创造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子对父母的思念，让他们在身心愉悦、健康快乐中成长。正是因为真正的努力，才不仅得到了父母的认可，也赢得了父母的信任。

虽然这学期很忙很累，但我收获了很多。我很享受工作中的收获，也发现了一些问题。在享受收获的同时，也会认真思考本学期存在的问题，并尽力解决，为以后越来越好的工作而努力，让孩子更加热爱幼儿园，把幼儿园当成自己的第二个家，爱和老师、孩子在一起，培养出活泼开朗的下一代！下学期我正以最大的毅力为更好的工作而努力..............！

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一，教师的概念

1、教育思想的转变。

仔细研读《纲要》，学习雷焦教育的经验和众多学前教育专家的教育理论和教学研究，对雷焦的教育思想有了更深入的了解。在学习和探索的过程中，我们的观念发生了很大的变化。我们认识到，成为一名教师最基本的条件是具备持续学习的能力，因为教师的发展和孩子的发展是一个持续的整体。只有教师不断发展，才能为孩子的发展提供良好的条件。因此，我们更好地理解教师的主导作用，不仅要成为儿童学习的倾听者、伙伴、支持者、引导者和激励者的主导作用，而且要成为研究者和学习者。经过不断的学习，不断的实践反思，才能不断的完善和发展自己。珍惜每一次外出学习的机会，在参加青岛素质教育研讨班时，学习借鉴他人先进的教育理念和方法，如:改进参观后大班早操的排队练习，放松活动，打造连接幼儿心灵的邮箱，改变以往音乐活动中的教学模式，在让孩子知道短乐谱的基础上学会唱歌。

2.教师应控制课程计划的思想变化。

我们以“以先进的教育理念为先导，尊重儿童的兴趣和需求为前提，以不同的材料和活动为媒介，以时代需求为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进儿童身心健康、全面和谐发展”的课程计划精神为指导，注重为儿童提供创造性的发展空间，尊重儿童怪诞的思想和怪异的行为。在教学中，要注意从孩子“最近的开发区”来确定教学目标。注意观察和了解孩子的兴趣和需求，根据孩子的主题和兴趣为孩子创造一个良好的学习环境，在环境中通过感知、体验、操作、发现和交流与环境互动。将教育目标与儿童需求相结合，形成新的主题网络，鼓励儿童创设场景，自由选择，大胆探索。在组织过程中，我们注重发挥引领作用，与孩子协商并提出建议，引导孩子发现问题、提出问题、解决问题。观察孩子的行为、游戏和材料的使用后，可以及时调整环境思维，因材施教。通过无形的引导，鼓励孩子的创造和表现。可以关注孩子的个体差异，可以根据不同技能的孩子创造环境，提供不同的材料，给予不同的指导。并认真记录孩子活动的过程，及时反思。

二、积极参加教研活动，坚持教研质量

在本学期的教研子课题“拓宽素材类型，提高结构游戏水平”中，我们班采取了以下有效的教育措施:1。调整拓展活动区域，使其与艺术区有机结合，从而拓展孩子对结构材料的理解。

2.增加同领域观摩交流次数，增加同领域观摩学习比例，相互学习借鉴好的经验做法，提高教研实效。

3.认真学习两个《纲要》和《学前教育》关于结构游戏的定位，拓宽思路，了解结构材料的种类。

4.在课程开始时，对这门课的儿童结构材料的使用场景进行测试前分析。终评分析每月统计数据和结果，对孩子进行系统全面的分析，最后写出综合报告。

5.在活动中注意保留孩子的足迹，即积累孩子的作品。

6.制定了家长家书，邀请了全园家长参与收集材料的活动。

第三，广泛的教学形式

1.探索游戏教学整合的柔性教学方法。

在活动中，我们注重充分利用一日活动的各个方面来实现教育目标。在小组教学中，我们坚持确立“启发性”教学的指导思想，不断探索“启发性”教学激发孩子学习兴趣、激活孩子思维探索的方法，如游戏法、表演法、课件法等。此外，我们还要注意一天中各种活动的连通性，做到相辅相成、相互渗透，而不是孤立地进行，比如语言活动、科学活动等。我们不仅让孩子们提前接触活动区的相关教材，还引导孩子们在活动结束后反复练习，巩固知识技能，促进更深层次的探索，提高自身素质、教育技能和教育科研技能。

2.注意各种形式的有机渗透。

本学期，我们灵活运用小组、小组、个人活动，充分利用社区和家长的资源，不断拓宽活动的广度和深度，以孩子感兴趣的活动形式，引导孩子在收集信息、探索实践、表征交流的过程中获得学习方法，丰富感性体验。

3.深刻理解目标，不断拓宽活动的广度和深度。

比如在开展“动物世界”活动时，我们认为开展这样的主题不仅是孩子的兴趣所在，也为孩子自主探索奠定了基础。在探索中，我们尽量减少教师的单边强化，通过收集的数据鼓励孩子积极探索。孩子们对探索有着浓厚的兴趣，所以他们探索水生动物、陆地动物、与人类的关系以及动物的秘密。因此，我们不仅要以探索动物秘密为目标，还要培养孩子保护自然资源的意识。

在主题活动“秋天”中，我们在一天活动的各个方面丰富了孩子们关于秋天的知识。点名时，我们让孩子们说出秋天穿什么衣服，秋天的大树长什么样；吃饭时，给孩子介绍秋天是收获的季节，秋天的水果最好，多吃水果，鼓励孩子多吃蔬菜，有营养；外出散步时，鼓励孩子感知秋天的秘密，秋天不同于冬夏的风吹；活动区域活跃时，组织孩子玩季节拼图，了解季节特点；启发孩子讲述语言区秋季人们的主要活动；每天请早起的孩子到气象台记录温度，并与第一周的温度进行对比；在科学区，组织孩子观察雨的构成，让孩子明白水变成蒸汽，水滴变成雨；户外活动前，让孩子讨论秋季自我保护的方法；对于每天按时来公园的孩子，我们给他们一个小贴，奖励他们不迟到，坚持每天来公园；边走边和孩子一起观察动植物的变化。让孩子在不知不觉中完成教育目标。为了巩固孩子对知识的掌握，两位老师每天在出园前组织孩子复习巩固学习资料，并以小纸条的形式打印学习资料，让家长配合幼儿园复习知识，缩小教育差距。

4.幼儿园、家庭、社区三位一体教育模式。

在探索和求知中。

1.给孩子充足的时间，开阔的空间，轻松的氛围。经过查阅资料、收集信息、观看视频、交流经验、走访社区等。，孩子可以用多种感官感知和有序的观察来认识和体验自然之美，了解自然与人之间的相互依存关系，并形成珍惜自然资源的意识。

2.能够进行多种方式的探索和实验，愿意与同行分享发现科学的喜悦和兴趣。比如雨后彩虹，五彩缤纷的世界，车牌的秘密等等。

3.数学方面，孩子对10以内的数字的组成、加减都有很好的掌握。知道球体、圆柱体、时钟等知识。

在经验和表达方面。

1.这个班的孩子们进一步提高了他们的听力和大胆的口语技能。

2.用清晰连贯的语言表达你所看到的、听到的、做的和想到的。

3.学会关注和理解生活中常见的符号、符号、词语所表达的含义，并尝试用图像、符号的形式来表达，具有创造性。

4.能够真实自然地表达音乐、舞蹈等作品的情感，大胆运用语言、动作、表情、表情。

5.个别技能较弱的孩子逐渐克服了英语口语中的语言疾病，比如大胆地用更完整的语言说出自己的想法和感受。

6、能尝试使用各种材料、工具进行制作和绘画，有初步的想象力和创新能力。合作能力进一步提高。

五、牢固树立安全意识，加强儿童安全教育。

我们根据这个班孩子的年龄特点，从孩子身边的生活出发，开展一系列活动，如情景表演、玩偶屋、讲故事、主角游戏、参观、练习等。，由近到远，由浅入深，让孩子们了解家庭、幼儿园和社会中的不安全因素，提高团结友爱、互相帮助、遇到问题多思考的良好品质。其次，我们在一天的活动中仔细观察孩子的一举一动，利用各种教育活动提高孩子的自我保护技能，增强孩子的安全意识。

其次，借助一些偶然事件和行为，对孩子进行随机教育，让孩子了解真相，逐渐形成正确的态度，懂得自我保护的意识。

在园区领导的关心和团队成员的相互支持下，我们顺利完成了本学期的工作，但也存在一些必要的不足。未来，我们会再接再厉，取长补短，发扬成绩，改正错误，更好地工作，满怀信心迎接下学期的挑战。