老师对自己要求严格，有3篇范文
现在演讲越来越多，演讲特别注重结构清晰，层次简洁。你知道如何写好一篇演讲稿吗？以下是小编先生精心编写的教师自律示范讲话。仅供参考。我们来看看。
老师对自己要求严格。演讲模型1亲爱的同志们:
大家好！
我国的繁荣和社会的进步对每个公民正确树立世界观、人生观和价值观提出了更高的要求。今年，社会主义荣辱观“八荣八耻”势不可挡，波澜壮阔，轰轰烈烈，各行各业都提倡学习。作为国民教育的骨干力量，教师们正在脚踏实地地学习，认真实践。为了更实际地践行社会主义荣辱观，xxxxxx教育局发布了“十个坚持十个错误”学习活动计划。通过教学中对“十个坚持，十个失误”的学习和解读，对“坚持自律，作风正派”的内容感触颇深。
坚持严格的自律和正派的作风，要求教师以正派为做人的准则，在学生面前树立健康大气的良好形象，敢于承认错误，自觉改正错误。坚持公正，原则性和灵活性并重，以诚实务实的行动引导和教育学生。
不做就做；他的身体不直，虽然他拒绝服从。枯燥的说教不足以说服大众。只有以身作则，才能在师生中起到主导作用。
在正常的教学生活中，老师也会说谎。比如老师在新班级第一次点名的时候，如果遇到不认识的名字，一般不会坦白自己的无知，而是故意泄露自己的名字，然后问点名之后谁的名字还没被点名。如果有学生站出来回答，老师会知道对方的名字，避免他尴尬。然而，通过教师的应用，这种“聪明”的方法被大多数学生看穿了。所以，老师如果还想这样蒙混过关，最终会陷入更尴尬的境地，在学生面前失去尊严。作为老师，都是不当的，不坚持严格要求自己，作风正派，那我们说的教育影响学生是什么？
相反，有些老师会选择诚实地对待学生，勇敢地承认自己的无知。知识的海洋是无限的。谁能保证自己无所不知，无所不知？郯城对待学生的结果就是这些老师更受学生的尊敬。
所以，只有道德合格，对自己要求严格，作风正派，勇于承认自己缺点的老师，才能获得学生人格的敬仰，树立威信。
老师在孩子面前所做的一切都可能成为孩子行动的指南，甚至可能决定孩子的信仰。老师并不完美，知识的匮乏是必然的，也不可怕。可怕的是，很多人不仅缺乏知识。在学生面前，我们不必虚伪。老师在孩子心目中是绝对的权威，但如果为了维护这种“权威”而谎报，只会失去“权威”和体面的形象。
二年级某某学生经常在值班时偷懒，从不参加打扫自己的工作。我多次把他叫到办公室谈话。最后，在我的情感教育下，学生意识到了自己的错误，表示会坚决改正。一瞬间，他又该值日了。放学后，有同学赶去报案，说某某又想逃跑。听到火的声音，我想:“这孩子怎么会死？这是一片枯木！于是我快步向教室走去，但我不想在门口撞见他。当时情绪波动已经到了我的头上。我一时火了，把头往他肩膀上一推，然后骂了他一顿，吼他擦干净，然后转身离开。在我转身离开的那一瞬间，我发现那个学生眼里闪着委屈的泪水，但他倔强的忍着。回到办公室后，我的情绪逐渐平静下来，我意识到了自己的冲动。然后他去教室亲自给他打电话，真诚的向他道歉。听了我的道歉，他终于不顾委屈的流下了眼泪。他只是走出了门，并没有打算逃跑。我真的很后悔自己的冲动，但我很庆幸自己能承认错误，及时向孩子道歉。不然真不知道会对孩子造成多大的精神伤害。
对于这件事，我永远不会忘记，我也一直提醒自己，要严于律己，在学生面前树立健康向上的氛围的良好形象，敢于承认错误，自觉改正错误。学生犯错，老师不犯错？有时候老师的错误对学生的影响更大。所以作为老师，要敢于面对自己的错误，蹲下，真诚接受学生的理解。
要求学生先做自己想做的事。向学生道歉，不会让你在孩子面前失去威信，反而会让你更有魅力，走进学生的心里，成为学生心目中可亲可敬的人。自我批评不仅是师德高尚的一面镜子，也是化解师生对立情绪的良药。它有效地消除了师生之间的心理障碍，搭建了情感交流的桥梁，使学生在轻松和谐的氛围中辨别是非，重新做人，健康成长。
坚持自律，作风正派，让我们从坦诚和勇于认错开始吧！
我的演讲到此结束。谢谢你。
老师对自己要求严格。范文2亲爱的同志们:
大家好！
教师是人类灵魂的工程师。他不仅要教书，还要育人，用他的模范行为教育和影响学生。作为一个重要的教育因素，他的人格和品行在教育过程中一直起着潜移默化的作用。因此，古今中外的教育工作者都非常重视和强调教师应该是教师。人们常常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“拿着金钥匙的人”等闪亮的字眼来描述和赞美教师。作为一个普通的老师，我骄傲又有压力，为自己的工作得到了人们的认可而骄傲，也害怕失去人们的孩子。通过学习教师职业道德教育，整顿工作作风，感觉受益匪浅。
第一，严于律己，严于教导
教师在严谨的学术研究过程中的“严格自律”是指教师应严格按照其教育职责所要求的知识和能力素养标准来提高自身素质，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。教师要想严格要求自己，严格禁止学习，就要对科学充满热情，自觉拒绝自己的无知、迷信和伪科学，自觉摆脱经验主义、教条主义和保守主义的束缚，勇于承认自己的缺点。
(一)、经常把工作放在心上。
教师手握祖国和人类的未来。教师是神圣的头衔，教师职业是神圣的职业。我认为要成为一名好老师，我们首先应该重视我们的工作。俗话说:“三百六十行最好。”首先，我热爱自己的工作，有“做一线，爱一线，专一线”的职业意识。我不妨努力工作，无私奉献。通过学习，我明白了老师的敬业精神很强，他自己的敬业精神会带动学生的学习热情。老师对教学工作认真负责，学生学习情绪会上升；老师马马虎虎，学生的学习热情会被压制到厌学不学。在学生眼里，老师往往被视为自己学习的榜样，比如“爱老师，信老师”，刻意模仿，执着追求。这样，我们就不能看责任的问题了！作为一名教师，你必须时刻牢记你的工作。
(二)、教书育人应该是他们的职责。
作为一名教师，我觉得教书育人很重要，尤其是育人。中国作家韩愈曾说:“老师就是老师，所以传道授业解惑。”。也就是说，老师不仅要照顾学生的家庭和公共场所，还要照顾他们。在育人的问题上，我觉得如果学生表现出爱，就更容易与学生沟通。学生只要意识到老师关心他爱他，就会实现自己的期望和信任，心灵的窗户就会毫无保留的打开。老师和学生会搭建情感桥梁，会产生潜移默化的影响。柏林斯基还说:“爱应该是教育的工具，是歧视教育的标尺。”
当然，在育人的过程中，不仅要给学生温暖，更重要的是给学生鼓励，体现学生的信任和肯定，避免师生恋的微妙之处，比如“恨铁不成钢”、“宁为玉碎，不为瓦全”，师爱，被评价为母爱。“会影响学生一生”和“润物细无声”的春雨，这样，学生才觉得老师是真的爱他们，才会把这份爱珍藏在心里，化为符合老师教育要求的自觉行动。
当老师又辛苦又累，尤其是教育人，一天也不行。但是当我们看到学生们的笑脸，当我们站在神圣的讲台上教书时，我们会感到一种幸福，因为我们意识到我们正在用我们的创造性劳动为下一代的成长而奋斗。这样，尽管痛苦和疲惫，但当我们看到学生们懂事了，取得了进步，取得了一些进步时，我们感到高兴。
老师对自己要求严格。演讲模型3亲爱的同志们:
大家好！
道德情操是一个好教师教育使命的核心品质。“教书，做你该做的，工作你该做的；教育，领养一个儿子做好事。”教师的职业特点决定了教师必须是有道德的人。老师的工作是塑造灵魂，塑造人生，塑造人，最终达到做好人的教育目标。教师在教学过程中用自己的道德情操，通过言行来感染和引导学生。所以，一个合格的教师首先是道德合格的，一个好的教师应该是教书育人、以德为先的模范。《论语》有句话:“其身正，不可使也。”学生不仅听他们说什么，而且观察他们做什么。老师是学生眼中的榜样。如果一个老师有对错、对错、善恶、义利的问题，他怎么能肩负起做一个道德人的责任？教师只有以德立身，以身作则，学生才能以教师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。
一个有道德情操的好老师，把奉献和对学生的爱作为教育的根本标准。敬业的人致力于自己的事业。有事业心和爱学生精神的老师，会致力于教育，关心学生；会严格自律，当老师；会严谨的学习，孜孜不倦的教书育人；会终身学习，追求进步；只有这样才能成就自己，成就学生。中西部农村和偏远地x的教师，秉承奉献精神和对学生的热爱，可以x于艰苦的生活而不失去理想，站在困难的条件下而不失去追求，为广大农村学生实现梦想铸造基石。一个有道德情操的好老师，应该像这些老师一样，去浮躁，远离功利，坚持教书育人，以学生为中心，扎根三尺讲台。
有道德情操的好老师，是在自我修养的不断提高中实现道德追求的。师德需要教育和培养，教师自身的修养也是需要的。做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离庸俗趣味的人，应该是每一个老师不懈的追求。肚子里有诗词书法，教师自身修养的培养需要努力读书。灵魂要用精神食粮来培养。教师只有勤读书，读好书，多读中国古典诗词和经典作品，用诗词和书籍培养浩然之气，才能认识和相信道德原则。知行合一，互为表里。教师自身修养的提高需要在行动中磨练。教师在教育教学实践中要严于律己，用个人行为体现自己的公私观、民族观、人民观；只有在日常言行中做到三件事，自觉坚守道德底线，见善人，思奇，做好事，才能体会和展现道德之美。教师在道德追求的道路上运用知行合一，彰显人的高尚与纯洁，弘扬社会主义价值观和中华传统美德，引领学生把握人生方向。
道德情操是成长为一名好老师的前提。教师只有以培养和践行社会主义核心价值观为己任，以以德育人为目标，才能为实现中华民族伟大复兴的梦想培养出有道德的人才。我们希望每一位有道德、有情操的老师，都能在“成才、成人第一”的指导下，为祖国培养出一大批合格的社会主义建设者。
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