一、指导思想
这学期，我们语文教研组认真学习贯彻了高教部门精神和201x版新课程标准，以学校和教务处工作计划为指导，以校本教研为基础，以提高教学质量为重点，狠抓实效，大力推进教师专业发展。以校本教研工作为中心，努力提高语文教学质量。围绕学校这学期的工作目标，进一步加大课堂教学改革力度，规范教学日常管理，提高教学科研质量，提高教师教学水平，提升学生综合素质。
二、工作目标
(一)、学习理论，更新观念，提高素质
语文教学应符合语文和语文学科的特点，适应社会的需要，增强语文的人文性、实用性和实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新情况而不被淘汰，我们所有的语文教师都需要在理论学习上做以下几点:
1、认真学习先进的教育教学理论，阅读一两本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2.及时了解语文教学动态和语文教学改革趋势，开阔视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收消化别人的先进教育经验，在语文教学中不断实践自己的“内功”。
3.根据教育教学的实际情况，并根据自己的需要，确定学习的重点，注重学习方法，提高学习效率。
(二)、狠抓常规，改革教学，提高效率
1.按照新课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，改变学生的学习方式；研究设计科学、新颖、生动、开放的语文课堂教学模式；语文课应注重激发学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决面向全体学生，照顾不同层次和层次学生的学习需求，研究实施分级分类教学；努力提高语文课堂教学效率。
2.加强日常研究，确保减负增效。这个组的每个老师每个学期至少有一节教研课，在课堂上讨论得失，共同提高。教研组成员，非因特殊原因必须参加，并在课后及时对班级进行评估。
3.我们学校规定每周四下午是常规语文教研活动日。这个组的每一个语文老师都必须认真参加，认真记笔记。每次中心发言人都要做好准备，有主题，材料要在发言结束后提交给教研组组长，遇学校的教研活动要按照教务处的要求进行。
(3)培养青年教师，促进其健康成长
青年教师是我们语文教研组的骨干，教研组和备课组是培养新教师的主要岗位。语文教师要加强沟通，共享信息，相互学习，共同提高，特别是要让新教师尽快提高，尽快成熟，让年轻教师充分发挥主动性。
(4)开展科学研究，突出重点
1.在此期间，每位语文教师必须参加10节课的讲座，通过听课和评课及时与教师讨论和反馈，评价课堂教学的成功与不足，共同探讨教学改革的方向和措施，增强教师在课堂教学中的智慧。教师应按时参加活动和讨论，以提高专题研究的效率。
2.加强教研论文的写作，用优质的实验经验写好论文，在实践中用自己的思考和实践多写文章，加强对课堂教学行为的反思。提高自己的水平和修养。
3.营造浓厚的教研氛围，组织教师认真参与各级各类教学业务学习和教研活动。学期开始，教研组的活动主题确定为略读课文的有效教学，以提高教研活动的质量和品位，提高教师的课堂教学能力。
三.关键任务和措施
1.定期教研日组织全体教师学习《语文新课程标准》，加强对课程标准基本概念、课程目标、内容标准、实施建议的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文的工具性与人文性的关系，实现三维目标的整合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2.继续抓好教材的培训。在本组教研日，认真组织学习单位教材解读，内化反思。第三单元:黄海燕，第四单元:吴新杰，第五单元:陈丹，第六单元:邹靖杰，第七单元:唐戎梵，第八单元:冯建芒。
3.继续开展一人一个研究班，精心组织听课和评课，做好即时课堂指导，促进课堂教学研究和教师发展。该小组发起的校园研讨会有:
4.加强教学科研论文写作。各年级以有效教学为主题，根据各年级的实际特点进行专题研究，撰写优质体验论文，在实践中用自己的思考和实践多写文章，加强对课堂教学行为的反思，认真撰写教学反思。
5.以“提高教学质量”为目标，加强质量控制。
6.组织学生参加三至六年级的作文比赛。
7.与师生一起开展读书读经活动，组织背诵*规，规范文字推广，手抄报等校级活动。
8.开展各种语文常规工作，认真备课，认真听课，认真批改作业。作业评价方案应与实际批改一致。单元测试的课后辅导、反思和质量分析要认真做好，报名要用教导处提供的软件。规范学生作业和批改要求。
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