一、基本信息:
* * *，男，苗族，20XX年12月出生，20XX年7月毕业于西南师范大学数学系。
本科及理学学士学位，20XX年7月至20XX年8月在xxx开平一中任教，20XX年8月起在南海一中工作。20XX年，被评定为中学数学教师。他从20XX年7月开始工作四年，一直在做数学老师和班主任。根据有关规定，特此申报中学一级数学教师资格。
二、申报原因
自20XX年参加工作以来，他支持中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻“三个代表”思想，积极负责地完成教育教学任务，热爱本职工作，具有很强的敬业精神和责任感，品德高尚，为人师表，谦虚谨慎，勤奋努力，勇于承担重担，服从工作安排，兢兢业业。投身教育，刻苦学习，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学专业能力，教学效果好，教书育人成绩显著，受到学校和学生的满意。
20XX年8月，被评定为中学数学教师。担任高一、高二、高三学生数学教学任务，其中教高二数学2年，20XX-20XX学年第一学期获“校级先进班主任”称号；20XX-20XX学年第一学期获“校级先进班主任”称号；第二学期获“学科高级教师”称号；承担高一、高二、高三数学尖子生的培养和全国数学联赛的训练；20XX-20XX年，在南海一中工作，担任高三(4)班班主任，高三(4)、(5)班各科班主任。第一学期获“优秀班主任”、“最受学生欢迎的老师”称号；其中担任班主任工作4年，在目前岗位工作3年，符合相关规定。特此申请中学一年级数学教师资格。
三.以下是我参加工作以来的总结
(1)在教学和研究中，注重学习教育教学理论，钻研教材，虚心向有经验的老师学习，大胆进行教学改革，经常总结积累经验，吸取教训，纠正不足，不断改进教学方法，努力以最好的方式把每一个知识点传授给学生。从20xx到20XX，我在1 (5)班和1 (6)班教数学，我为开学制定了四个等级:
第一层次:认真研读教材，透彻理解教材，认真备课听课，觉得处理不当的地方咨询有经验的老师。在他们热情的建议下，我取得了很大的进步。为了填补手头资料的不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到了师生恋。
第二个层次:深入了解学生，因材施教，作为老师，做学生信任的朋友，和学生做朋友，感动人有情感。学生会对你教的科目感兴趣，因为他们“离老师很近”。
第三关:我是学生出身。我心里清楚学生喜欢什么样的班级。备课不一定能上好课。还要求你有驾驭班级的能力。脚本不符合时代要求。我们需要创新。如何激励学生主动参与才是最重要的。我喜欢讲数学史，创设数学情境，拟一些开放式问题，做专题讲座。让学生积极思考，培养学生的创新精神和实践能力。
第四个层面:信息反馈，不要自我感觉良好，只说学生的意愿。每次考试后，我都会请学生给我意见，综合反馈信息，重新起草教学计划。
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