教师职称晋升情况报告

教师职称晋升述职报告(3份)

老人默默地走着，像冷风一样匆忙。这段时间有什么值得分享的经验吗？该静下心来写报告了。那么工作报告应该如何写好呢？以下是小编编著的教师职称晋升述职报告(3篇)，欢迎分享。

教师职称晋升报告1

尊敬的xxx中小学教师中级职务评审委员会:

我叫xxx，女，侗族，1972年12月出生于xxx，1994年6月毕业于零陵师范学院中文系，1999年获得湖南师范大学汉语言文学学士学位。20xx年10月，从新田一中转到xxx二中。现为高中语文教师，江郎文学学会、校园之声电台导师。现为xxx作协会员、《湖南日报》记者、《演讲与口才》杂志湖南xxx工作站特约记者、站长。《科技先驱报》、《青年与大学时报》特约记者，xx中学生文学总部编委，个人文集《紫蝴蝶梦》作者。

我有很强的组织管理表达能力，丰富的语文教学经验和团队合作精神。具有较强的散文、诗歌、通讯写作能力，能独立从事文学学会电台的辅导工作。能熟练运用各种应用软件和网络资源制作相关课件并进行多媒体教学，适应性强。

自1997年8月起，取得中学语文二级教师资格，已上二年级七年。现任期间年审合格，德、能、勤、绩成绩突出。根据晋升条件，我符合报考中学一级语文教师的条件。以下是我七年来，尤其是最近五年的工作报告。

一、思想品德表现，敬业是基础

作为一座大山的女儿，我非常感谢党和国家对我的培养，珍惜做人民教师的荣誉，对党的教育事业无限忠诚，认真学习贯彻“三个代表”思想，积极负责地完成教育教学任务，锐意进取；模范遵纪守法，关心党和国家大事，积极向党组织靠拢。20xx年5月28日，再次写入党申请书，6月10日至12日在xxxx委组织部接受积极分子培训，以优异成绩毕业。

本人特别注重加强思想x德修养，责任心和事业心强，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为己任，勇于迎接新的挑战，勇于创新，吃苦耐劳，适应能力强，不断进步。以身作则，像爱孩子一样爱学生，积极引导学生开阔眼界，关心身边的事，国家大事，世界大事，增长见识，实践技能，取得了良好的效果。尊重领导，团结协作同事，服从安排，善待他人。从不打牌，不打麻将，不吵架，只喜欢学习教学，写字，听音乐，照顾好孩子，过充实的生活。

同时，由于我对教育、精力和健康的热情，我已经在满勤工作了十年。结婚都没请假，生孩子前几个小时还在上班。代课的监考老师赶上材料，只要领导说一句话。今年高考监考，因为唐先生要回家吊唁，教务处找了几个人去监考别人，怕惹事，不肯去。终于找到了我，想都没想就答应了。后来被老师嘲笑为“傻子”。可能他们觉得我是为了120元的门票在做，但我想要的是多活一天，做点有意义的事。来到xxx二中四年来，先后承担了四次高考监考，两次自考监考，一次成人高等教育考试，都顺利完成了任务。

我每年都以书面或口头的方式向领导申请当班主任，因为我其实每学期都默默无闻地志愿当副班主任，但最后还是服从学校的整体工作，面对付不起钱的“校长”。但是我还是很享受，没有遗憾。

二、知识水平，提高是根本

从教十年，一直在积极探索和学习。我教书育人，与时俱进，努力解决关键问题，以成为学者型教师为目标，为加强和提高自身素质不懈努力。

我很清楚，只有不断“充电”，才能不断更新自我，超越自我。我树立了“终身教育”的观点，一直坚持阅读《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《语文教学之友》、《语文教学与研究》、《语文报》等一系列中学语文教育理论杂志。近几年看了《中小学素质教育概论》、《学生能力培养实用百科》、《创新型学生培养》、《中外教育思想》、《中学语文课堂教学方法实用百科》、《中国独生子女教育百科》、《心理素质教育实用百科》、《语文课堂立体化教学模式》等。通过广泛的阅读，我吸收了他们的先进经验和优秀成果，在理论与实践相结合的层面上，眼界逐渐开阔。

同时感谢丰富的网络教学资源给我带来了新鲜的水，使我的备课教学方式有了新的改进，运用多媒体教学，创设审美情境，我努力让每节语文课“生动”，让我的课堂有阳光有彩虹。

我的教学观点是:注重从主体意识中唤醒学生的觉醒，从主体精神中解放学生的思维。重视学生阅读主体意识的培养，注重学生写作主体意识的培养，始终把学生的“学”放在教学的核心，把学生的个体体验放在阅读教学的核心。我相信每个学生都有自己的兴趣、特长和实际情况，理解、分析、体验和感受的能力也是不同的。在教学内容和目标的实施上，不应坚持“齐头并进”，而应正视事实，追求“差异化发展”。同时，我注重师生之间的互动和对话，让所有热爱语文的学生都能获得高分，发表自己的作品。

教师职称晋升报告二

各位领导，各位评委老师:

大家好！

我很荣幸能借此机会向您介绍我自己！下面根据自己的实际，从五个方面给领导和老师做职称晋升的述职报告，希望得到大家的理解和支持。

一、基本信息

Xxx，女，42岁，xxx学校初中语文老师。1991年6月毕业于右江民族师范学院中文系，同年7月参加教育教学工作。1994年7月，取得中学教师资格，被聘为中学教师。期间担任了14年班主任，也担任了2年副教务长，3年语文教研组长，三年级毕业班四节语文课。

二、x德修养

热爱祖国，热爱人民，真心拥护党的领导，遵纪守法，忠于党的教育事业，敬业爱岗，无条件服从组织安排，尊重上级，团结同事，关心学生，淡泊名利，艰苦奋斗。

第三，理论学习和专业技能

注重理论学习，积极订阅党报和各种专业期刊，阅后上网，注重收集教育教学信息，不断更新观念，不断提高自己的教育教学水平。教学独特，讲课充满激情，善于丰富课堂内容，使课堂变得有趣，深受学生欢迎，教学效果良好。在教育工作中，以身作则比言传身教更重要，注意与学生交流，用理性理解学生，用情感感动学生。即使面对桀骜不驯、反复无常的学生，也能从容引导和教育。努力让学生从自己身上感受到人民教师的温暖和关怀。

第四，工作态度和责任感

顾全大局，服从领导安排，默默无闻地在普通班做语文教学和班主任工作。全心全意教书育人，认真备课，认真听课，热情指导。准时上班，从不旷课，迟到，早退，很少请假，几乎每个学年都不在满勤。早上坚持和同学一起做练习，晚上会和同事一起送过夜的同学回家。经常深入学生中间，和他们交心谈心，充分了解他们的思想、学习和生活状况，特别是关心后进生，关注他们的转化工作，让他们愉快地入行、留校、学习。

第五，微不足x的成就

长期在普通班担任主管语文教学的老师，虽然教学成绩没有快班老师那么耀眼。但是，我真的对自己的工作表现问心无愧。我可以自豪地说:“努力了就有收获，付出了就有回报！”下面是我辛苦快乐的工作中的两个小插曲，在别人看来可能微不足x，但却让我快乐！

例一:二班的吴同学和郭同学有欺负其他同学的问题，并且多次犯错。我没有面无表情地责备他们，更没有惩罚他们，而是像朋友一样一次又一次地耐心说服他们。好事多磨。后来，他们不仅改掉了缺点，还当选为班长。前者是体育委员，后者是公安委员，大家都挺信任的。回首往事，他们感触良多:“要不是黄老师，我们可能会变成讨厌的流氓恶棍！”

例2:五班的学生何、黄、宋、何，入学时语文成绩分别是17、24、31、33分。一提到中文，他们就愁眉苦脸，叹气说不是天生学中文的。我没有抛弃他们，而是在生活中一直关心他们，在精神上鼓励他们，在学习上因材施教，给他们详细的指导和启发。渐渐地，他们觉得越学中文越喜欢。期末考试，他们分别考了65，71，78，81分。后来他们对大家说:“有了黄老师，我们再也不怕语文了！”邓超峰的妈妈说:“我家孩子现在看书很可爱，看书就迷。以前他们拿起书就喊头疼，感谢黄老师！”

“金杯银杯不如家长口碑好，好的东西都不如学生”看到学生在自己的教导下取得进步，我很欣慰。

“问渠清，使有活水之源”的教学结束后，我花了更多的时间和精力读书学习，参与继续教育，撰写教研论文，心满！

汇报人:xxx

20xx年xx月xx日

教师职称晋升情况报告3

我叫xxx。我是西坡镇韩嘴小学的老师。本人46岁，汉族。我是1985年3月参加工作的。1994年7月，我在乡宁师范学校完成了普通教师的学业。任教26年，20xx年3月取得小学一级教师资格，受聘为小学一级教师。至今在西坡镇韩嘴小学任教。现将我从教以来的工作和成绩报告如下:

第一，提高政治思想觉悟，加强师德修养，为人师表。

上任以来，一直忠于党的教育事业，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针。遵纪守法，爱岗敬业，积极向上，团结同志，认真履行教师职责。在工作生活中，我们勤俭持家，不追求名利。20xx年，跟随学校的需要，我从教的数学学科改为毕业班的综合学科和班主任，负责管理学校的远程教育、多媒体室和机房的工作。在工作中，我脚踏实地履行教育教学职责，积极推进素质教育，全面高效完成教育教学任务和远程教育任务，赢得了学生家长、学校领导和社会的认可，赢得了上级的高度赞扬。

二、加强业务知识学习，努力提高自身整体素质。

从教以来，我能够充分履行小学教师的职责，对自己提出了更高的要求。我在教育、教学和研究方面完成了各种教学任务，成绩突出。为了做好本职工作，适应教育形势的不断发展，工作之余非常注重自身素质的学习和提高。我积极参加小学教师的继续教育和培训，努力学习，经常在业余时间阅读教育期刊，经常利用一些教育教学网络了解最新的教育教学动态，学习别人的先进经验，提高自己的知识水平。至于学校的公开课，我尽量调整班级，多听，向有经验的老师学习，创新教学方法，取长补短。积极参加学校组织的“师德师风教育”、“新课程、新理念、新技术”学习。通过学习，我的思想得到了教育，我的思想和技巧得到了提高，旧的课堂教学模式得到了改变。同时，本着对教育负责的态度，利用业余时间认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《教师法》，通过学习，我获得了更多的知识，提高了专业能力。

自从我担任现在的职位以来，我努力学习，敢于探索，积极参与学校组织的教学和研究活动，更新了我的教学观念，提高了我的教学能力。先后写过《小学科学课堂学生的讨论与交流》、《利用信息技术优化小学科学课堂教学》、《教师在课堂上应该如何倾听学生意见》等教育论文。在教学中，为了有序、有针对性地完成教学任务，提高教学质量，在每学期开始时，我积极研究教材和新课程改革的教学目标，并根据学生的实际情况，编制和下达有针对性、有针对性的教学计划，从而确立学期目标，明确阶段目标，把握教学中的重点和难点。上课前，我积极研究教材、教学方法和学生的学习方法，并根据自己的实际和现有的教学设备认真准备每节课。在课堂上，以素质教育为指导，积极采用强调“引导”而忽视“灌溉”的启发式和探究式教学方法，培养学生的自学能力，开阔学生的思维，发展学生的创新思维。此外，在新课程标准“倡导自主、合作、探究的学习方式”的指导下，我改变了教师的地位和角色。在课堂教学中，体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生的学习参与性，调动了学生的学习积极性，提高了教学质量。下课后，我认真批改作业；积极反思教学，认真撰写教学随笔，不断总结得失，提高自己的专业能力。

第三，关爱每一个学生，狠抓班级管理。

在教学工作中，我特别注意做好优秀学生的培养和坏学生的改变。对于班里的尖子生，我会额外给他们“加餐”，教他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想，经常给他们出一些可以锻炼思维的难题。对于差生，我鼓励他们不要灰心，努力挖掘自己的闪光点，让他们树立克服困难的勇气和信心，帮助他们制定好追求进步的计划；同时也充分发挥尖子生的作用，开展“一帮一”活动，帮助学生，促进学生学业，从而加快后进生的转化，增强尖子生的能力。通过我的不懈努力，每学期都能让我培养和辅导过的优秀和差生都有不同程度的进步，提高整体的教学效果。

多年来，我通过工作实践，努力工作，总结了一些行之有效的经验。在班级管理方面，我做了很多工作。每次接手一个新班级，我都采用“勤管理、严管理、善管理”的方法，想方设法通过各种渠x了解班级的方方面面，从而对班级管理做出有针对性的规划。为了进一步提高学生辨别是非的能力，我指导他们学习了小学守则和小学生日常行为守则，并为他们指明了管教的方向。为了创建一个良好的班级群体，增强群体的凝聚力，班级管理中开展了各种具有教育意义的活动。此外，我还非常重视班干部的队伍建设，让班干部在班级管理中发挥强大的作用。经过我的不断努力，我教过的课都有很好的班风和学风。每年有6%以上的学生获得镇上“三好学生”、“优秀少先队员”称号，20%以上的学生获得学校“三好学生”、“优秀少先队员”称号。

四、工作第一，尽职尽责。

从担任现在的职位开始，我对工作从不挑剔，服从领导安排，凡事顾全大局，没有怨言。我真的很热爱我的工作，从来不旷工，迟到，早退。20xx年至今，我还担任过学校远程教育的管理员，负责学校远程教育的日常工作。我积极探索远程教育的创新理念，努力提高自己的专业水平。远程教育受到教师的高度赞扬和欢迎，使我校教师利用现代技术和远程教育资源，从旧的课堂教学转变为多媒体教学模式，使学生在生动、形象、直观的课堂上轻松掌握知识。

五、工作成绩得到各级教育主管部门的认可。

因为勤奋踏实的工作，在工作中也取得了一些成绩:1995年被评为x级优秀教师；1998年被评为x级优秀班主任；从20xx到20xx，被评为乡镇级优秀教师；20xx至20xx学年第一学期毕业班综合科期末统考在镇上排名第三；20xx至20xx学年第二学期毕业班综合部小规模考试名列全镇第三，班级整班率和通过率达到100%；镇教育厅出版的书刊中发表了《如何用感恩的心教育学生》、《如何激发学生高效学习》、《小学科学实验教学应注意的问题》等教育论文；20xx年，我发布了自己的新闻稿，“西坡教育局采用远程教育使用新措施”，“西坡教育局韩嘴小学列入学习现代信息技术的常规”；20xx-20xx学年，由于本人的实际工作和教育教学成绩突出，在综合评价中被评为镇x两级优秀教师。

根据我上任以来的工作表现，符合小学高年级教师资格。因此，在此向小学高级教师汇报，并请各级考核小组和有关领导进行评议，提出宝贵意见。