阅读俱乐部总结演讲
总结是指社会团体、企业、单位和个人在某一时期、某一项目或某项工作结束或完全完成后，进行回顾、分析和评价，以肯定成绩、获取经验、找出差距、吸取教训和一些规律性认识的书面材料。它在我们的学习和工作中起着承上启下的作用，所以我们应该好好复习，写好总结。但是总结的要求是什么呢？以下是小编收藏的读书俱乐部的总结发言，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
各位书友好！交流阅读经验对我来说是一种耻辱。希望能抛砖引玉。书籍是指引人生方向的精神财富。回看那些名家，都有不同的读书经历:汉代孙敬刻苦读书，战国苏秦苦读多书，西汉匡衡削壁借光读书，鲁迅卖金印读书，令人钦佩。因为读书太少，懒于读书，所以无法成名成家。就算读，也只看几本教育专著。
首先映入我眼帘的是李吉林的《小学语文情境教学》。李吉林老师有18种武术技能:吹、拉、弹、唱、说、写，样样精通。她让我明白了基本教学技能的重要性。李吉林老师的情境教学对我产生了深远的影响。尤其是场景的营造有六种方式:(1)用生活展现场景。(2)实物演示场景。(3)用图片演示情况。(4)用音乐渲染场景。(5)用表演体验情境；(6)用语言描述情况。我记得我在下溪小学的时候，带着学生去学校旁边加油站十米长的围墙，让学生看得远一点，看得近一点，拉开树叶就能看到层层密密麻麻的爬山虎。观察完了，把看到的说出来，然后回学校把观察到的写下来。与文！之后不到半节课我就学会了那一课，同学们都背下来了。
之后让我印象深刻的是张汤桥的《如何上好一堂课》。记得当时参加了《一夜的工作》。为了在《生命课堂，奇葩绽放》中大放异彩，在杨凤秀老师的指导下，我进行了一个艰苦的备课过程。改了几次教案，越想越不对劲，好像掉进了黑暗的深渊，看不到一丝光亮。就在我找不到路的时候，我拿起了张康桥的《如何上好一堂课》。这本书是张康桥收集的关于名师磨砺历程的详细记录。
读完xxxx年王崧舟老师写的《只有一个地球》，磨了长达六月，课后反思的题目是“磨你一千遍，永不疲倦”。
王崧舟大师主张“顺流而下，亲自知深浅”的原则。在他眼里，他创造的教案是活的，是精神的。这就像画家的画，音乐家的谱，作家的小说，设计师的时装。很多时候，自己的教案上往往呈现出溪流、粗玉、白杨树、丑小鸭等形象。因为是小溪，是粗玉，是白杨树，是丑小鸭，所以有自己的成长诗，有自己的循环旋律。看完之后，终于剥开云层，看到了晴朗的天空，仿佛是一只破茧而出的蝴蝶，吮吸着新鲜的空气。《一夜之作》应该像小溪一样从我的生命之泉中渗出，教学过程一蹴而就。然而教学过程出来了，却不得不认真修改。没想到我们王师傅在磨课上也有这样的经历。
作为一个大师，他的课程打磨过程和我们是那么的相似。好像一堂好课出来，一定要经历几场风暴才能看到彩虹。
当然还有罗明主编的《陶行知文选》《教海男》《智宇恒课堂兴趣与智慧》《做最好的老师》《教师读图》《给教师的建议》等。，凡涉及到的知识、方法、理论，比如天上的星星，比如海里的水滴，我只需要挑一个，取一滴。吸收阅读中帮助我的点点滴滴，丰富自己的教育教学，让自己在阅读中成长，带着阅读走向教育的彼岸，一路看着花开。
和同龄人相比，我很难优雅。我们需要互相促进，结交书友，让读书点亮我们的职业幸福！谢谢大家！
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