亲爱的党组织:
这次党校培训的一个显著特点就是“互动教育”。在这门“互动教育”课程中，学生们进行了生动具体的批评和自我批评，给我留下了深刻的印象。本文将阐述参与互动教育后对“批评与自我批评”的一些思考。
首先，学会批评自己，了解自己
我们党的三大优良作风之一就是“批评与自我批评”。理解这些话并不难，但真正做到并不是那么简单。作为一个* * *员，你首先要对自己有一个清醒的认识，才能带领人民造福这个社会，否则难免一错再错。
在现实生活中，每个人都不可避免地会犯这样或那样的错误，这并不可怕。可怕的是有些人犯错却不敢承认。别人往往只看到别人的缺点和不足，却忽略了自己；或者即使看到自己的错误和不足，也不会认真对待。比如反对官僚主义、形式主义，有的人习惯盯着别人，口头上讲危害，却不认真检查纠正自己的问题；有些人一谈到社会上的消极腐败就很讨厌，但是他们已经习惯了吃卡要钱，送礼要利。别人对待别人的批评不是坦白，而是红着脸，反驳，甚至是寻求报复，等等。造成这些现象的原因有很多，但总的来说，他们缺乏对自己的清醒认识和自我批判的勇气。
作为一个要求更高的党员，我们必须以“三个代表”为“镜子”，认真审视自己的思想和行动，找出我们在思想认识和具体实践中有哪些经验教训，有哪些差距和不足，深入分析存在问题的危害和根源，明确继续努力的方向。只有这样，才能做到高标准、严要求，才能使分析批评紧扣主题，增强针对性、准确性和清晰度，提高思想政治素质。
第二，敢于批评别人
过去，学生入党意见会和这种“互动教育”都有一个共同的感受，就是习惯于说是，而不是批评别人太少。说好话是对的，但就像硬币的两个方面一样，批评是不可或缺的。
一个人很难完全了解自己，但如果群众是批评家，可以对一个人做出全面客观的评价，这不仅有利于组织对党员的监督，也有利于党员自身修养的提高。毕竟“旁观者清”，“群众的眼睛是雪亮的”。
有的人因为感情不愿意批评别人，有的人因为怕得罪人不敢批评别人。这些都是和我们党的“批评和自我批评”的思想相违背的。归根结底，自私和利己是起作用的。这类人淡化批评和自我批评的作用，回避现实，前怕狼后怕虎，但不怕损害党和人民的利益。批评上级怕得罪领导，影响领导前途；批评同级，害怕搞僵关系，我认为在我们完全被这种不良风气感染之前，要破除私有制，把“怕”字改成“敢”，以积极的态度进行批评和自我批评，克服缺点和错误，提高自己的素质，为人民的事业不遗余力。
第三，科学辩证地对待别人的批评和我的批评
有些同志在别人批评他的时候不高兴，认为别人对他有偏见，故意刁难他。很难得大家能真心提意见。作为* * *成员，你要虚心接受别人的批评，认真审视别人的看法。别人的意见如果真的谈到自己的缺点，就要积极改正；别人说错了，你不妨查查为什么会有这样的误解。如果我们的党员能时刻听取别人的意见，我认为个人主义、独断专行和腐败就会少很多。
另外，要科学辩证地看待别人的自我批评。有些党员不容易认清自己的缺点，进行自我检查。我们应该给予支持和鼓励，帮助他们克服实际工作中的缺点。另外，有些党员同志太谦虚，不会夸大自己的小缺点。这个时候也要善于区分哪些是真正的缺点，哪些只是无关紧要。而那些把别人的缺点当做“小辫子”的人是不可取的。
以上是我参加党校“互动教育”后的批评与自我
一点批评的经验。希望以后能有这样的机会参加这样的教育活动。
我在此交流
敬礼！
主持人:爱学范文
2023年5月6日
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