教师工作自我评价

教师工作自我评价

在平常的学习、工作、生活中，我们最熟悉的就是自我评价，它与人生价值的选择息息相关。相信很多人会觉得写自我评价很难。以下是小编精心整理的教师工作自我评价，仅供参考，希望对大家有所帮助。

教师工作自我评价1

时光飞逝。不知不觉，我已经在学前教育奋斗了八年。八年来，在园区领导的信任和鼓励下，在老师的帮助和支持下，我成长了，进步了，收获了很多。八年来，我和老师们一起欢送和欢迎可爱的孩子们，总结过去，展望未来！

一，师德的培养

作为老师德高望重，身体是粉丝。师德是教师的灵魂。作为一名幼儿教师，要以德治国，培养良好的师德，以饱满的热情投身于幼儿教育，从“他”身上体会到献身幼儿教育的无比幸福和自豪。八年来，回顾对师德的认识由浅入深、由片面到全面，可以说通过各种研究，师德的认识得到了提高。更重要的是，理论上，我对热爱工作和奉献精神有具体的内容和目标。对自己负责的学前教育事业有了新的认识。我勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真寻找自己的不足和不足，从而不断提高自己的素质和修养。工作中不迟到不早退，坚持100%出勤，按时参加主任组织的会议，认真领会会议精神，虚心请教学习。可以说，育人的关键在于师德。

第二，教育教学

XX年3月，我正式入职，成为一名真正的幼儿教师，理论联系实际，在教学中积累和总结教学经验，与同事交流，探索新的方法和方案。在我的生活中，我乐观向上。每天，我都带着好心情投入到工作中，微笑着和孩子打招呼，看到父母满怀信心地把孩子交给我。我的孩子们在我的指导下玩得很开心。我想这就是我工作的价值和意义。每一天，我都以平和的心态，饱满的情绪对待每一个孩子，排斥追求名利，轻视他人，以平凡的心态，愉悦的心情做真正的真理。我和孩子们混在一起，成为他们的好朋友。在教学中，我对自己的工作表现很满意，但无论如何，我都需要努力，做一个真正的人。我经常被园区领导派来学习观察他们的教学活动，学以致用，取长补短。为了做好教学工作，我根据孩子的特点，精心制定教学计划，设计教学活动。在教学方法上，要不断反思总结，努力实践。在学前教育工作中，我非常热爱我的学前教育，热爱我的工作，爱每一个孩子，用爱和耐心让孩子喜欢我，并希望和我交朋友。只是在过去的八年里，我尊重每一个孩子，以为我知道每一个孩子都渴望得到旧爱和尊重。我平等对待孩子，不随便骂孩子，把爱传递给孩子，重视孩子，他们会尊敬老师，喜欢老师。八年的学前教育工作提高了我自身的素质和意识。在教学中，我不断探索、学习、理解《纲要》精神，树立新的教育理念，尊重每一个孩子，努力根据孩子发展的需要，为孩子提供发展、探索的环境，不断将新的理念和教育形式融入到我们的实际行为中。

三、自我完善和发展

我积极学习各种教育理论，阅读相关书籍，充实自己，使自己在工作中有扎实的理论作为指导，更好地开展教育教学。

四、反思与总结

教育是一种广义的学习精神，没有固定的学习方法。面对雪花般的教材和网络给予我们的丰富的信息体验，我们必须把握一件事:让孩子们真正从快乐中学习，在快乐中发展。

当老师难，当幼师更难。但我觉得我能感受到别人在我的努力中感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。这一切都是值得的，因为我的努力会带来美好的童年！

教师工作自我评价2

我叫xx。1990年以优异的成绩考入佳木斯师范学院地理系。我在学校年年被评为优秀学生干部。我于1992年大学毕业。同年年初，我被分配到XX区第五中学任教，在第五中学担任地理班主任。当时的班级是连续两年更换四个班主任的贫困班。工作中，我克服重重困难，大胆改革，连任班干部，带领学生积极配合，与学科老师紧密团结协作。同时，我也得到了学校领导的大力支持和帮助，班级各个学科的学习成绩都有一定程度的提高。

1992年至1995年，任班主任，1996年至1997年，1997年9月至1998年7月，1998年7月至1999年7月，1999年9月至1999年7月。从7月到xx年底，他教了两个学年的劳动和技术课程。

1997-1998年，论文《人与自然地理环境的关系》获xxx科学研究二等奖。

1999年获* *区说做讲评大赛指导教师二等奖

xx年7月，在第二届师生自制教具展评中获“中国地形图”三等奖

1999年制作的《中国地图》获* *区第五届教具展二等奖

1995年以优异成绩考入省教育学院数字系，1999年毕业。

思想积极，要求进步，拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，无私奉献。自1992年任教以来，他以爱国主义、奉献精神和责任感为动力，致力于教育教学，以良好的师德形象和独特的教学方法赢得了师生的良好口碑。

在工作中，我不断钻研科学的育人方法，探索教育规律，用不怕苦的实际行动激励学生，用朴实端庄的人民教师形象教育学生，让自己成为别人的榜样，在修德培养人才。

在教育工作中，我把课前准备、课中强化听课、课后细化作为减轻学生负担、提高教学质量的三个环节。面对有限的课时，我以改革的精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大化单位时间的教学效率。以提高教学效率为首要任务，以课前准备、课中强化听课、课后细化为三个环节，减轻学生负担，提高教学质量。课前准备是指在课前研究教材，广泛收集相关资料，精心设计课堂结构和教学方法，特别是研究如何“用最省时、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，促进学生尽快转化为能力”。课堂强化教学是指集中时间和精力，x确教材的重点、难点、疑点、能力、思路和规律，活跃课堂气氛，生动教学，主动学习，充分发挥课堂的潜在功能。课后冲刷是指课后作业的布置，是基于高质量、小数量、内容精炼、方法生动、形式多样、针对性强的要求，精心设计、合理分配、严格控制作业数量。

他当班主任已经三年了。积极探索班级管理新途径。班风纯正，学风端正。倡导“严谨求实、启迪育人”的教学风格，不断加强自身师德修养，提高业务素质，努力把学生培养成热爱国家、热爱社会、热爱他人的青年。

爱学生如亲人，对学习成绩优异的学生给予更大支持，鼓励和帮助学习成绩差或生活条件差的学生，通过班会、小组活动、升国旗、宣传栏等开展日常活动。要培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励学生出人意料地选择学生干部，树立自力更生的精神。我“抬头学习”的要求已经成为学生的自觉行动。

教学中，我认真调查研究，虚心向同事学习，逐一拜访五中的老教师请教。不断吸收别人的经验，从而充实自己，让自己快速成长进步。在班级管理中，我能营造宽容、理解、和谐的班级氛围，尊重学生的个性，有与学生共同学习的态度，有能激发学生创造欲望的教学艺术。学生应该被视为学习的主人，善于提问，提出“奇怪”的问题，回答课本以外的问题的学生应该受到热烈欢迎。我们应该鼓励学生超越老师，关心学生的自尊和自信，鼓励学生的创造力。

教师工作自我评价3

xxxx年8月通过教师统一考试，怀着对教师这一神圣职业的向往，来到xxx胡坊镇胡坊中学任教，踏上这庄严神圣的三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。突然，我在沪芳中学工作了一年。回顾过去一年的工作，忙碌伴随着充实，汗水渗透着收获，这不仅是不断探索学习的一年，更是不断成长完善的一年。

第一，意识形态方面

俗话说，教师是人类灵魂的工程师，教师自身的师德关乎党的教育事业的成败。一年来，我热爱党，热爱人民，热爱党的教育事业，热爱我对党的教育事业的忠诚。一年多来，我定期学习党的先进理论知识，用党的先进理论知识武装头脑，提高思想政治觉悟，积极向党组织靠拢。

学校:严格遵守学校各项规章制度，积极服从领导的工作安排，积极参加各种会议。我作风正派，工作认真负责。同时积极参加教育部门组织的教师职业道德培训，取得了良好的效果。

第二，工作方面

在教学方面，我把每一节课都准备得透彻细致，每一节课都教得细致入微。备课时结合中学生的认知心理过程，力求透彻理解教材，准确把握重点难点；查阅各种资料，制定符合当地学生认知规律的教学方法和形式；提高教学水平，要认真编写教案，不断总结。注重“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的充分融合，课堂上发挥学生的主体性，培养学生的综合能力，善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性；努力培养学生正确的世界观、人生观和价值观。课后认真及时批改作业，听取学生意见，及时了解学生学习情况，及时制定相应对策。

在班主任工作中，我始终以一颗平等、博爱、宽容的心对待和教育每一个学生。不断向优秀班主任学习班级管理策略，探索一些适合本班学生特点的班级管理方法。立足细节，把握套路。高度重视班级学生日常行为规范教育、思想道德教育和法制安全教育，从细节入手，把每一个细节落到实处，努力让每一个环节井然有序。同时，我们也非常注重班风和信用建设，努力营造良好的学习氛围，让学生在良好的环境中轻松愉快地学习。

虽然经过一年的学习和实践，我的教学水平有了很大的提高，但仍有许多不足之处

比如我的教学设计能力有待提高；在处理既有知识和传授知识时，有时两者之间的关系不能很好地协调；有些教材的内容没有完全掌握。“路漫漫其修远兮，修远人来人往，我自上而下寻找。”在今后的工作中，我将以优秀的同龄人为榜样，加强政治思想学习，不断提高自己的综合素质和能力，为提高学生的综合素质打下坚实的基础，为学校的发展做出更大的努力，为党的教育事业奉献一生。