[实战]总结了六篇教师述职报告
在当今社会，越来越多的人会使用报表，报表包括标题、正文、结尾等等。拖延症和懒癌一听报告就复发？以下是小编收集的6份教师述职报告，希望对大家有所帮助。
教师述职报告1
时间过得真快，新的学年转瞬即逝。在这个学年里，我真的可以以身作则，教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，学校布置的任务圆满完成，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。为了在新的一年里再接再厉，上一层楼，提高教育教学质量，现将20xx年的工作回顾如下:
(一)、在道德教育方面
我热爱中国共产党，忠于党的教育事业。我积极要求思想进步，热爱工作，以身作则，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各种政治学习，认真记录并及时反馈，努力提高思想觉悟，不断完善自己。我不擅长说话，但我很努力。老师对我的评价大多是两个字:真实。
我相信任何笨拙的动作都可以盖过所有华丽的词藻，只有求真务实，才能真正有所收获。换来的是我的真诚，有老师的信任和关心。我在学校和大家和睦相处，团结协作，讲求大事情的原则，讲求小事情的作风，服从安排，把大局放在第一位，把学校的利益放在第一位，不计较个人得失。我处理好了个人利益和集体利益的关系，说了更多有利于学校发展的话，做了更多有利于学校发展的事，兢兢业业做好自己的工作。
在工作中，我积极主动，勤奋，责任心强。服从学校领导的工作分配，愿意接受学校分配的一切工作；努力工作，对待学校布置的工作，思想上不敢懈怠，总是积极认真的去做，仰望优秀的同事，对自己要求更高的标准。
(2)在出席率方面，
这个学年，我继续在九年级做语文老师，坚持每天提前半小时进教室帮助学生，从不停歇，坚持不迟到不早退；再大的事，都是小事。你总是把工作放在第一位，坚持大事少休，小事不留。
(3)在教学能力方面，
在教学中，我始终努力学习，大胆创新，始终走在课程改革的最前沿，努力用最先进的理念和最创新的方法引导学生；无论是新课还是复习课，我从来不打“措手不及”。每天晚上，不管多忙多累，我都习惯于复习当天的教学内容，浏览第二天要学的东西，坚持要学好。
走进教室，我以饱满的热情面对学生，完成教学任务；在教育教学工作中，愿意接受学校布置的任务，并积极认真地完成；我重视班风学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，积极配合家长，研究有效的方法引导学生进行教育，及时发现问题，妥善处理问题；我一直关注学生的日常工作，在班里实行量化制度管理，创造出一个团结、朝气蓬勃的班级群体，所以我认为我完全有资格胜任教育教学工作。
(4)取得的成就
一片春花，一片秋果，在教育教学的路上，我付出了汗水和泪水，收获了饱满而沉重的情感。一年来，我出色地完成了学校布置的所有教育教学任务，教育教学成绩一直名列前茅。我的科目和班级多次受到表扬和奖励。
教师述职报告二
我热爱心理健康教育工作。我始终以“你的幸福就是我的幸福，你的成长就是我的成功”为宗旨，积极热情地投身于心理健康教育工作。我从以下几个方面开展工作:
第一，广泛宣传
利用学校的“心理窗口”、黑板报、心理健康知识传单、心理小报设计宣传心理健康知识。从实际出发，选择材料，自行设计整理，以满足学生成长的需要，激发学生对心理健康知识的兴趣；另一方面，在准备过程中，自我学习，自我提升。
第二，上好心理健康教育课
根据我校学生的实际情况，进行课程教学，分别设计新生的环境适应、人际关系处理、情绪调节和学习心理调试。通过集中课堂教育，学生可以接触到心理学知识，了解自己的心理状态，学习一些自我调试的方法。
第三，开展心理学讲座
利用班会的时间，针对学生常见的心理问题，引导学生正确理解自己的困惑，鼓励学生以适当的方式解决内心的困惑。
第四，开展心理访谈
心理访谈是心理健康教育的重要组成部分。随着学生学习压力的增加、激烈的竞争、青少年的躁动以及青少年中一系列常见的心理问题，他们迫切需要心理咨询来摆脱不良的情绪困扰。我校的心理面试工作充分发挥其功能，相应设置电话面试、信函面试、学生个人或团体面试、家长面试等。
根据访谈内容，学生的心理困惑主要涉及新生的适应(学习和生活)、人际关系处理、家庭关系等问题。针对学生在学习和生活中遇到的各种心理困惑，从心理学专业的角度进行解释和建议，帮助他们成功度过心理困惑期。一般情况下，学生主动预约心理面试，并在约定时间来到阳光心园面试室。如果有必要，他们也会主动联系个别学生，了解他们的心理状况。
第五，搞好教学和科研
教学科研是教师自我完善和对专业知识深入理解的过程。是理论指导实践，实践总结理论的过程。在教学和面试过程中，要及时记录遇到的案例，加强教学反思，保持专业成长。
在过去的一年里，我们学校的心理健康教育已经走进了日常生活。但同时，在自我总结的过程中，也不难看出，我作为一名学校的心理学老师，有一些不足之处。比如因为刚加了工作，很多能力还在积累，暂时不能安心工作，需要多学习。自从参加工作以来，我还积极参加了一些观察和培训，在xxx邗江中学学习，参加了上海师范大学沈永强教授举办的饥饿心理沙盘培训，以及高邮教师进修所组织的一年制新教师培训。
总之，成绩是属于过去的，未来的心理健康教育还需要我继续努力，让我们学校的心理健康教育取得更辉煌的成绩。
教师述职报告3
总结不是优点的标志，反思才是进步。为了在新的一年里再接再厉，上一层楼，提高教育教学质量，现将20xx年的工作回顾如下:
一，思想追求先进
我始终忠于党的教育事业，遵守国家的法律法规，坚持四项基本原则，关心国家大事，爱岗敬业，恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持在各种场合做教师的表率，自觉维护教师的良好形象，爱学校如家，服从学校的工作安排，认真树立学校会让我骄傲，学校会让我惭愧的思想，积极做好自己的本职工作。
第二，在工作中追求创新
在教育教学工作中，我始终坚持面向全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”为中心的教育思想，重视学生个性的发展，激发学生的创造能力，认真备课、听课、听课、评课、及时批改作业、评价作业，不断提高教学水平。作为教研组组长，他在认真理解新课程改革理念的基础上，制定了详细、科学、有效的工作计划，并在教务处的统一部署下积极开展教研组改革，推动年级组教学工作有了新的提高和新的亮点。作为一名班主任，我能够认真完成学校布置的各项工作，重视班风学风的培养，积极配合家长，深入了解每个学生的思想动态，积极探索改进教育的有效方法，努力打造一个团结、充满活力的班级集体
三，追求学习进步
教，然后缺点。我积极参加上级组织的业务培训和校本培训，取长补短，不断提高教学水平；坚持阅读与教育教学相关的书籍，进一步丰富了知识储备，能够在侃侃说话，教学得心应手，自身素质不断提高。
一片春花，一片秋果，在教育教学的路上，我付出汗水和辛勤，收获的是一份充实而沉重的情感。在以后的工作中，我会更加努力，用心教学生，用情感培养学生。把自己的教育愿望变成爱学生之火，把自己最珍贵的爱献给学生。
教师述职报告4
转眼20xx年过去了。回顾这一年的工作，有成绩也有不足。现将我今年的工作总结如下:
在即将到来的学年里，我始终坚持“以孩子为主体”的原则，牢记自己是党员，是教师，始终坚持党的教育方针，面向全体孩子，教书育人，为人师表，责任心强，注重孩子个性发展与孩子全面发展的协调，尊重孩子，把爱与严格要求结合起来。注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自身的教育教学水平，顺利完成上一学年的教育教学任务。主要工作包括以下几个方面:
第一，爱每一个孩子，尊重每一个孩子。
有了这种心态，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情也就迎刃而解了。对孩子的爱包括尊重和信任孩子，关心孩子。只要我的学生活泼，调皮，或者胆小，我都会一视同仁。给孤独的孩子更多热情的帮助。帮助他们建立自信，走出自我评价的误x。活泼开朗的孩子，我会为他们提供合适的展示空间。人与人之间的感情是相互的，老师的真诚是孩子能感受到的。坚持爱每一个孩子，尊重每一个孩子，平等相处，让孩子以积极的态度接受你，接受你的教育。
第二，注重班级孩子日常作息的培养。
上半年上了一个小班，下半年上了一个中班。小班的孩子在很多方面还是处于一种朦胧的状态，和家庭中不同的习惯走到了一起。很多孩子的原始生活是无序的，甚至是很自由的。作为一名有十几年教学经验的幼师，我精心挑选了一些符合小班幼儿年龄特点的教材，培养了幼儿拿放玩具的套路:不与人竞争，不随意干扰他人；每天按时起床；不挑食或偏食；尊敬长辈等等。到目前为止，班级的孩子已经形成了良好的生活和学习习惯。
第三，善于和父母沟通。
在幼儿园工作中，家长的工作非常重要，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合。在过去的一个学年里，我一直专注于家长的工作，通过幼儿园网站、“家庭连接桥”、电话和家访与家长进行了良好的沟通。同时配合班里的老师做好家长的工作，赢得了家长的信任，让孩子快乐的度过每一天，让家长安心工作。
4.积极参与园x教研改革。
作为教研组组长，我在学期初制定了自己教研组的教研组计划，与副组长合作，合理安排了一个学期的教学内容，共同规划和组织了自己组的每一次教研组活动。平时主动参加公开课活动、教师研修活动，表达自己的建议和意见，为老师提建议。
第五，努力方向。
在过去一年的工作中，虽然取得了一些成绩，但仍有许多不足需要学习。在以后的工作中，我要更加关注和爱护每一个孩子，让每一个孩子都能健康成长。在业务上，要更加努力，提高自己的专业水平，和有经验的老师探讨学前教育，从各种途径获取专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边工作边学习，边工作边成长，边成长边收获。努力成为一名能让领导、家长、孩子放心的优秀幼师！为学前教育事业贡献自己的力量。
教师述职报告5
在学校领导的关心和老师的帮助下，我热爱我的学校、我的工作和我的学生。我能用“师德”来规范我的教育教学工作，能用新课改的理论来指导我的教学实践，并取得了很大的进步。现将主要方面总结如下:
一、努力贯彻党的“十六大”精神，积极参与教学改革，积极做好本职工作。
我一直相信一句名言，“落红不是无情，化为春泥也护花。”我坚信，要想成为一名好教师，就必须以高尚的道德情操、良好的师德和作风引领自己，规范自己的言行，热爱集体，服从分配，团结同事，热爱本职岗位，献身教书育人。
二、遵守学校的规章制度，教学工作认真负责。
努力实践从一年级到三年级的全部课程教学，学习和掌握各年级的教学重点、特点和难点。在承担初三18班超工作量的前提下，还积极参与学校美化、校庆宣传、小艺术节的安排。
1.认真备课，不仅是对教材和教法，对学生也是如此。
根据教材内容和学生实际，设计教学类型，拟定教学方法，详细记录教学过程和进度，认真编写教学计划。。每节课都是“有备而来”，课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后及时总结课文，写教学后记，根据要求认真收集每一课的知识点，归纳成一套。
2.提高课堂技能，提高教学质量。
力求解释清楚、有条理、准确、情绪化、形象化，使线索清晰、层次分明、简洁明了。注意调动学生上课的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习。充分考虑每个学生的学习需求和学习能力，让每个学生都能得到提高和发展。平时虚心向前辈和老师学习，听老师讲课，取长补短，克服自己的不足，经常向其他老师请教，改进工作。
在努力教好每一课的同时，积极参与新课改的实践，可以以学生为中心，加强学习活动的全面性和探究性，激发学生学习艺术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生个性的形成和全面发展。在教学欣赏课中，要注重培养学生的审美能力，引导学生想象和比较，不要急于用简单的讲解代替学生的感知和理解，引导学生通过比较和讨论来体验、思考、识别、判断，努力提高审美情趣，加强道德教育。降低学生对绘画技能的要求，带领学生走进校园，运用感受、观察、表达、收集数据等学习方法进行自主学习和合作交流。尽量使用多媒体等教学手段，丰富教学内容和艺术信息，开阔视野，增强对图像的感受和想象能力。
3.从充分发挥学生创造能力的角度安排作业练习，注重对学生作业过程和创新的发展性评价。
同时，对学生的作业要及时认真地进行批改，对学生的作业要进行分析和记录。作业过程中出现的问题要分类总结，根据相关情况及时改进教学方法，做到有针对性。
三、积极参加市教研室组织的各类艺术业务学习和理论学习。
主要包括:
(1)20xx年和20xx年，我参加了两次新课改的学习，并在实际教学中付诸实践。通过注重教学相关知识的学习，使其更加系统化，将美术专业水平提升到一个新的起点。20xx年，获市直属中学陶瓷艺术课堂教学展一等奖。20xx年，xxx美术老师在班级演讲比赛中获得一等奖。
(二)利用课余时间辅导和组织学生参加广泛的竞赛活动，挖掘和发展他们的长处。20xx年，协助学生参加首届“江苏绿色学校学生环境书画摄影作品展”。六个学生的作品全部入选，学校获得组织奖。20xx年，导师在中学生美术比赛中获得两个三等奖，我获得优秀导师三等奖。在20xx年的《阳光下成长》绘画比赛中，导师们获得了二等奖和三等奖。
第四，教师是学校经久不衰的人力资源。
在学校领导的关心和支持下，我于20xx年考入华东师范大学网络教育学院攻读研究生。提高自身素质，积极写论文；
1.20xx年，论文《音乐在艺术教学中的应用》获得李三杯论文评审二等奖。
2.20xx年，论文《教学设计中的设计教学》在学校教育科研工作年会论文评比中获得二等奖。
3、20xx教案《鉴赏。点评——《台词的艺术词汇》获三观市青年教师教案评审二等奖，《主题课团队活动设计》获二等奖等。
4.20xx年《谈美术鉴赏课的误x》获学校论文评优奖。
5.20xx年，《多元智能理论对中学美术教学的启示》获育才杯教育教学论文评价二等奖。
6.《动态分组在中学美术中的应用》获xx三等奖。
7.《美术教学中的合作任务设计》获20xx年教育研究论文评选三等奖。
陶行知先生真诚的话还在我耳边。深深感受到一个人民教师的责任，一个人民教师的荣耀。成绩属于过去，未来属于自己。作为一名年轻教师，我知道我的工作才刚刚开始，新时期党的素质教育方针政策已经确定。只有大胆创新，我才能取得更大的成功。展望未来，我充满信心。我坚信岁月总会眷顾那些肯付出，求真务实的人。我将继续学习和创造，追求崇高的理想，实现我的人生价值。
教师述职报告6
学年马上就要过去了。回顾这个学年，我忠于党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导的安排，热爱和关心学生，严格要求我因材施教。同时不断提高自己的专业知识，研究教材，努力提高自己的教学水平，多听取意见，向有经验的老师请教，力求精益求精。
这个学年，我在一(1)班和二班教数学。我根据学校和课题组的工作安排，精心制定了学科计划，并付诸实施。
第一，自觉提高专业素质。
一年级采用北师大出版的新教材，与以前的教材有很大不同。对此，我认真研究教材，研究新课标，认真理解新课标的理念，了解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教学计划。积极参加教研活动，参加课改讨论，在泰安小学向老师学习美术，参加讲座和出国留学。
二、合理运用教学方法，努力提高教学质量。
大一学生刚入学，一切都是那么陌生新奇。他们往往不习惯小学新的学习环境和纪律。另外，他们调皮好动，经常违反一些纪律，做一些错事。我从把握学生的课堂套路入手，训练学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活运用不同的教学方法，注重正面教育，鼓励学生主动学习。
1.创设情境，激发学生的学习兴趣。
新教材很活跃，我充分利用它，精心为学生创设熟悉的情境，激发学生的学习兴趣。
2.紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中充满了数学。在教学中，我紧密联系学生的实际生活，在现实世界中寻找数学学科，让教学贴近生活，让学生在生活中看到和触摸数学。
3.开展实践活动培养学生创新素质。
Paulia说:学习任何知识的最好方法就是通过自己的实践活动去发现，因为这个发现有最深刻的理解，也是最容易掌握内在规律、性质和联系的。现代教育理论主张学生应该用手做科学，而不是用耳朵听。给学生留出足够的时间和空间，让每个学生都有机会参与活动，让学生在做中学，在做中思考，在做中探索，在思考中创新。比如我在观察与测量这一章的教学中设计了一系列的活动。让学生测量彼此的身高，测量黑板，测量课本等。，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表达物体的位置。在教统计学的时候，设计一些调查活动，比如调查班上学生喜欢吃的水果，男女生人数等。，让学生在活动中探索调查方法，认识到统计的必要性。
4.充分发挥合作优势，开发学生创新潜力
合作讨论，即在课堂上，学生以小组的形式作为学习小组，突出学生的合作和讨论，充分利用集体的力量，共同发现和解决问题，有利于学生语言表达能力和创新素质的提高。小组由不同性别、不同年级、不同能力的学生组成，让尖子生的才能得以展现，让中学生得到锻炼，让差生得到帮助，相互学习，取长补短，同时也能培养学生的创新能力，比如在教双数加双数班的时候，我安排了一个六人小组讨论如何计算19+18=。分组讨论时，学生主动把自己的算法告诉同学。结果上报的时候发现有两组同学找到了六个算法，比书上介绍的多了两个。在我看来，这种教学不仅在学生之间起到了互补的作用，而且培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思维得到发展，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5.开展竞赛和游戏，改善课堂学习氛围。
根据低年级学生的特点，引入竞赛和游戏可以使学生积极性高，成绩好。教与学是有趣的。
6.用表扬鼓励学生，增强学习信心。
上课以表扬为主，个人和团体表扬。学生往往被赞美的语言所鼓舞，比如你真棒！你的眼神真犀利！你们团队配合的很好！.....大大增强了学生的学习信心和集体凝聚力。
这个学年，我积极参加了课程改革的讨论。上学期参加了容桂x一年级数学素质班的评估，我的加减法(2) (6，7)得了三等奖；教案设计获一等奖；这学期在容桂x承办了20xx学年小学数学课程改革教学研讨会，获得好评。
我才从事教学一年多，教学经验不足。工作中还存在很多不足，比如学生学习自主性低，教学方法有待改进。以后我会多向有经验的老师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索实用的教学方法，更好的提升自己。
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