[第1条]
一、指导思想；
学生安全是成千上万学生及其家人平安幸福的前提，是正常教育教学秩序的前提，是社会稳定繁荣的重要条件。开展安全教育对学生学习安全知识、增强安全意识、提高危险情况下的自我防范能力和自救能力、减少恶性事故的发生具有重要意义。为了建设一个安全的校园，保障学生的人身安全，结合实际情况制定了五年级安全教育课程的教学计划。
二、学术状况分析
大部分五年级学生都在11岁左右。他们大多天真活泼，学习刻苦，动脑子，身体健康。五年级学生开始进入青少年发展的早期阶段，缺乏青少年健康知识，因此有必要在此期间加强对他们的健康知识和心理健康教育。通过本课程的学习，学生可以懂得珍惜健康，学会热爱生活，热爱世界，热爱自己，健康、安全、快乐地成长。
三，教学目标
通过公共安全教育，可以培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，了解相关法律法规常识，养成正确应对日常生活和突发安全事件的习惯，从而保障中小学生安全健康成长。
1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和睦相处”的意识，具备自救和自理能力。
2.培养学生的社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成正确使用和应对日常生活中安全事件的习惯，预防安全事件，减少安全事件对学生造成的伤害，保护学生健康。
3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专业课与其他学科渗透相结合；知识教育与加强管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自助和自理要尽量和帮助别人结合起来。从浅入深，循序渐进，不断强化习惯。
四、教学的重点和难点:
基于中小学生的生活，学生可以懂得珍惜生命、珍惜安全、拒绝、远离危险、防止伤害，促进学生建立和加强安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，培养自助和自理的素养和能力。
动词 （verb的缩写）教学措施:
(一)坚持正确的价值取向
以*理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，注重全体学生的身心健康和安全发展，引导学生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵守法律法规、和谐相处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
(二)全面实施课程目标
情感、态度、价值观、能力、知识有机统一。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、珍惜生命、健康的生活态度，从而全面落实课程目标。
(三)坚持“贴近学生，贴近生活，贴近现实”的原则
在版画创作中，要面对学生丰富多彩的生活，深入挖掘他们现有的生活经验和情感体验，积极从实际生活和社会现实中寻找相关的教材，注意选择学生普遍关心并愿意交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的讨论，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技巧，并应用到生活实践中。
(四)引导学生自主学习
在教学中，要注意引导学生积极探索与健康和安全成长相关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查等多种活动，在合作学习和互动学习中发现和分析问题。，并掌握安全知识，提高安全技能，丰富解决问题的情感体验。
在教学中，不应将书本内容作为学生死记硬背的教条，而应鼓励学生积极参与教学活动，使课堂成为学生独立、合作、探索的舞台。
(e)努力实施开放式教学
在教学中，采用多种方式和方法，全方位、多角度进行安全教育；可以利用广播、电视、计算机、互联网等现代教育手段进行教学，探索娱乐化、丰富多彩的活动教学组织形式，增强安全教育效果；可与公安消防、交通、公安、卫生、地震等部门建立密切联系，开展各种实践体验活动。
6.教学内容的安排；
1.交通安全教育:交通安全教育是安全教育中最重要的教育。要把交通安全教育放在非常突出的位置，每周要进行集中教育，做好学校路线管理。
五年级小学生安全教学计划工作计划2。预防溺水教育，应以溺水后自救和救助溺水人员为主要内容进行。
3.防触电教育，给学生讲授电学基础知识，预防触电事故，了解和应用触电后急救常识。
4.食物中毒预防教育，邀请医生到学校进行食品卫生和食物中毒预防教育，从而防止学生食物中毒。
5.预防疾病和运动损伤的教育；重视学生健康教育，建立个人健康档案，进行健康检查。体育活动中要注意安全防护措施，运动前要积极做好准备练习，尽可能避免运动损伤事故。
6.防火、防盗、防震、防煤气中毒的安全教育；检查班内的防电设施，并指定专人负责。班级应定期开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等预防措施的教育。下学期
具体安排:
每周教学内容
第八课第二周不要相信可疑的陌生人
第四周第九课我不喝酒也不抽烟
第六周第十课喝水
第八周第十一课当心食物中毒
第10周第12课呼吸道传染病的预防
第12周第13课安全文明的在线旅行
第十四周第十四课气象灾害预警信号
第16周第15课面对洪水如何自救
[第2条]
一、指导思想
学生的成长离不开家庭和社会环境的影响。根据“安全第一”的原则和学校的“安全与我”活动，制定本学期的安全教育教学计划。
二、目的要求
1.学生从思想上理解安全的重要性，可以从行动上时刻关注安全。
2.关注身边的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。
3.深刻理解“六大安全教育主题”的含义和内容。
三，教学难点
1.学生从思想上理解安全的重要性，可以从行动上时刻关注安全。
2.关注身边的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。
3.深刻理解“六大安全教育主题”的含义和内容。
四、教学内容
刻印材料分为9课，分别是:如何保护自己，大学辍学暴力，饮食健康，如何预防食物中毒和铅中毒，如何预防传染病，家中防火，提防电子游戏陷阱，健康上网，面对洪水如何规避风险。此外，根据每个安全教育内容设计了六个实践活动。上下楼梯，上厕所，过马路，识别食物变质，皮肤病等传染病，防止火种。
[第3条]
一、指导思想
安全工作关系到师生安全，是学校开展正常教育教学和社会稳定的重中之重。根据“安全第一”的原则和学校的“安全与我”活动，制定本学期的安全教育教学计划。
二、学生分析。
安全教育关系到学生的生命安全，是学校开展正常教育、教学和社会稳定的重中之重。五年级学生已经有了一些安全知识，但有些知识不够科学和系统。开设安全教育课程可以帮助学生掌握公共安全常识，健康、安全、快乐地成长。
三.教材分析
这学期的教学内容:生命独树一帜，珍爱生命，安全出行规则，用电常识，火警119，实验班安全检查，谨防水污染，谨防煤气中毒，节假日出行安全。
四，教学目标
1、让学生加强安全意识，学习一些常见的安全知识，自我保护。
2.培养学生的社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成正确使用和应对日常生活中安全事件的习惯，预防安全事件，减少安全事件对学生造成的伤害，保护学生健康。
3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专业课与其他学科渗透相结合；知识教育与加强管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自助和自理要尽量和帮助别人结合起来。从浅入深，循序渐进，不断强化习惯。
5.教学重点和难点
1.学生从思想上理解安全的重要性，可以从行动上时刻关注安全。
2.关注身边的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。
3.深刻理解“六大安全教育主题”的含义和内容。
不及物动词教学措施:
1.坚持“贴近学生，贴近生活，贴近现实”的原则。在教学中，要面对学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生现有的生活经验和情感体验，积极从实际生活和社会现实中寻找相关的教材，注意选择学生普遍关心并愿意交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的讨论，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技巧，并应用到生活实践中。
2.引导学生自主学习在教学中，要注意引导学生积极探索与健康安全成长相关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查等各种活动，发现和分析合作学习和互动学习中存在的问题。，并掌握安全知识，提高安全技能，丰富解决问题的情感体验。在教学中，不应将书本内容作为学生死记硬背的教条，而应鼓励学生积极参与教学活动，使课堂成为学生独立、合作、探索的舞台。
七.教学进展
第一周:机动。如何保护你的教育
第二周:生命是独一无二的，是值得珍惜的。
第三周:机动
第四周:安全旅行规则，
第五周:机动
第六周:认真检查用电隐患
第七周:机动
第八周:火灾119
第九周:机动
第十周:实验班安全检查
11周:机动
十二周:小心水污染
十三周:机动
十四周:小心煤气中毒
十五周:机动
十六周:假期安全旅行
十七周:机动
十八到二十周:复习和寒假安全教育
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